Долгое время искусством считался вид культурной деятельности, удовлетворяющий любовь человека к прекрасному. Вместе с эволюцией социальных эстетических норм и оценок искусством получила право называться любая деятельность, направленная на создание выразительных форм в соответствии с эстетическими идеалами.
В масштабах всего общества искусство – это особый способ познания и отражения действительности, одна из форм общественного сознания и часть духовной культуры как человека, так и всего человечества, многообразный результат творческой деятельности всех поколений.
Мораль от лат. moralis – нравственный.
Мораль – это система этических ценностей, которые признаются человеком. Выступает главным средством регуляции поведения человека во всех сферах общественной жизни с помощью норм. Рассуждения о морали и этике невозможны без обращения к проблеме добра и зла. Добро и зло – показатели нравственного поведения человека, через них проходит оценка поступков человека. Часто мораль отождествляется с добром, а зло рассматривается как аморальное, безнравственное поведение. Добро и зло – это противоположности, которые не могут жить друг без друга, как свет – без тьмы, верх – без низа, день без ночи. Действовать согласно моральным нормам – значит выбирать между добром и злом.
Вопрос. Духовная жизнь человека. Самосознание индивида и социальное поведение.
Ответ.
Духовная жизнь охватывает все проявления духовной деятельности человека и напрямую связана с правилами, эталонами и нормами поведения, а также с ценностями, ритуалами, знаниями, идеями и традициями, распространенными в данном обществе.
Духовная жизнь возникает благодаря тому, что человек не ограничивает себя лишь чувственно-внешним опытом и не отводит ему преимущественного значения, а признает основным и руководящим духовный опыт, из которого он живет, любит, верит и оценивает все вещи. Этим внутренним духовным опытом человек определяет смысл и высшую цель внешнего, чувственного опыта. Духовная жизнь человека проявляется в духовной культуре общества.
Самосознание индивида есть сознание субъектом самого себя в отличие от иного – других субъектов и мира вообще; это осознание человеком своего общественного статуса и своих жизненно важных потребностей.
В психологии самосознание понимается как психический феномен, осознание человеком себя в качестве субъекта деятельности, в результате которого представления человека о самом себе складываются в мысленный «образ Я».
Социальным поведением называется поведение, выражающееся в совокупности поступков и действий индивида или группы в обществе и зависящее от социально-экономических факторов и господствующих норм. Социальное поведение является интегральной и доминирующей формой поведения и проявления личности. Все остальные виды активности определенным образом и в определенной степени зависят от него, обусловлены им. Обобщенная характеристика социального поведения заключается в том, что это – система социально обусловленных языком и другими знаково-смысловыми образованиями действий, посредством которых личность или социальная группа участвует в общественных отношениях, взаимодействует с социальной средой. В социальное поведение включаются действия человека по отношению к обществу, другим людям и предметному миру. Эти действия регулируются общественными нормами нравственности и права. Субъектом социального поведения выступает личность и социальная группа.
Вопрос. Типология политических режимов.
Ответ.
Политический режим – это способ функционирования государственной власти. Политический режим характеризуется методами осуществления политической власти, степенью политической свободы в обществе, открытостью или закрытостью элит с точки зрения социальной мобильности, фактическим состоянием правового статуса личности.
Основными политическими режимами являются:
- Демократия
- Авторитаризм
- Тоталитаризм
Демократия – политический режим, при котором единственным источником власти признаётся народ, власть осуществляется по воле и в интересах народа. Законодательные и исполнительные функции осуществляются как через прямое народовластие (прямая демократия), так и через представителей, избираемых народом или какой-либо его частью (представительная демократия).
Главным признаком демократии является законодательно обеспеченные выборные формы как пропорционального представительства во власти (коллективный орган) так и авторитарного представительства (президент), и обязательного наличия любых форм неотъемлемых прав граждан несущих в себе механизм защиты интересов меньшинств.
Авторитаризм означает отсутствие подлинной демократии, как в отношении свободного проведения выборов, так и в вопросах управления государственными структурами. Часто сочетается с диктатурой отдельной личности.
Тоталитаризм означает, что государство вмешивается во все сферы жизни человека и общества. Тоталитаризм основывается на официальной религии или на официальной идеологии, характеризуется крайним центризмом, волюнтаризмом, культом личности правящего вождя. Опирается только на политическую силу (чаще всего – военную), оппозиция не допускается или преследуется, насилие носит характер террора, зачастую допускается геноцид.
Также выделяются и другие политические режимы, в том числе деспотизм, тирания, диктатура.
Нормативные акты:
1. Конституция Российской Федерации.
2. Федеральный Конституционный закон «О референдуме Российской Федерации» / СЗ РФ. – 1995. – №42. – Ст. 3921.
3. Федеральный закон «О порядке опубликования и вступления в силу, федеральных конституционных законов, федеральных законов, актов палат Федерального собрания Российской Федерации» / СЗ РФ. – 1994. – №8. – Ст. 801.
4. Указ президента РФ «О порядке опубликования и вступления в силу актов президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации и нормативных правовых актов федеральных органов исполнительной власти» / СЗ РФ. – 1996. – №22. – Ст. 2663.
5. Комментарий к Конституции Российской Федерации (любое издание).
6. Федеральный закон «О порядке опубликования и вступления в силу федеральных конституционных законов, федеральных законов, актов палат Федерального Собрания Российской федерации» / СЗ РФ. – 1996. – №22 . – Ст. 2663.
Учебники и учебные пособия:
1. Автономов B.C. Введение в экономику. Учебник для 9-10 классов. М., 1998.
2. Арбузкин А.М. Обществознание. Пособие для поступающих в высшие учебные заведения по специальности «Правоведение». М., 2005.
3. Клименко А.В., Румынина В.В. Обществознание. Для школьников и поступающих в вузы. Учебное пособие. М., 2001.
4. Обществознание – на 5. Для поступающих в вузы. Под ред. проф. Филатовой М.Н., М., 2006.
5. Обществознание. Учебное пособие для абитуриентов вузов. Под ред. Петрунина Ю.Ю. М., 2002.
6. Обществознание. Учебно-справочное пособие. Под ред. проф. В.В. Барабанова, В.Г. Зарубина. М., 2003.
7. Основы экономической теории. Для 10-11 классов. Под ред. проф. Иванова М., 2002.
8. Касьянов В.В. Обществознание. Экзаменационные ответы. Ростов-на-Дону, 2002
9. Кравченко А.И. Введение в социологию. М., 2000
10. Кравченко А.И., Резникова Т.П. Обществознание. Пособие для абитуриентов. М, 2001 Морозова Л.А. Основы государства и права. Поступающим в вузы. М., 2000.
11. Человек и общество: Учебное пособие по обществознанию для учащихся 10-11классов общеобразовательных учреждений. (Л.Н. Боголюбов, Е.А. Глушков, Э.Н. Егорова и др.);. М, 2000.
12. Шестова Т.А. Пособие по обществознанию для поступающих в вузы. М., 2001.
13. Общая теория права и государства / Под ред. В.В.Лазарева. М., 1994, 1996, 1999.
14. Общая теория права / Под ред. А.С. Пиголкина. М., 1993,1997.
15. Общая теория права / Курс лекций // Под ред. В.К. Бабаева. Н.Новгород, 1993.
16. Теория государства и права / в 2 т. // Под ред. М.Н. Марченко. М., 1995,1997.
17. Теория государства и права / Под ред. В.М. Корельского, В.Д. Перевалова. М., 1998.
18. Венгерова А.Б. Теория государства и права. М., 1998.
19. Нерсесянц B.C. Общая теория права и государства. М., 1999.
20. Спиридонов Л.И. Теория государства и права. М.: Проспект, 1996.
21. Сырых В.М. Теория государства и права. М., 1998.
22. Коваленко А.И. Теория государства и права, М., 1994.
23. Лившиц Р.З. Теория права: Учебник. М., 2000.
24. Хропанюк В.Н. Теория государства и права. М., 1993.
Вступительные испытания по истории проводятся в форме бланкового тестирования.
Программа по истории России составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом.
Абитуриент должен
знать:
- важнейшие события истории России;
- основные этапы формирования государства;
- историю социальных конфликтов;
- историю культуры;
- историческую хронологию;
уметь:
- выделять основные этапы истории России;
- анализировать исторические события;
- сравнивать и сопоставлять исторические факты и события.
Восточнославянские племена в VIII – IX вв.
Расселение восточных славян. Хозяйство, быт, общественный строй, религия. Складывание восточнославянских племенных союзов. Восточные славяне и их соседи.
Киевская Русь (IX– начало XII в.).
Образование Древнерусского государства. Внутренняя и внешняя политика первых Рюриковичей. Крещение Руси. Расцвет Руси при Ярославе Мудром. «Русская Правда» и формирование феодального законодательства. Борьба между потомками Ярослава Мудрого за великокняжескую власть. Тенденции к раздробленности.