4. Полностью восстановить текст. Вставить и подчеркнуть пропущенные буквы, выделить
морфемы с пропущенными буквами, но возможности объяснить условия выбора, расставить
знаки препинания, объяснить расстановку.
М...НЯ вл...кло на (В,в)олгу к музык... труд...вой жизни; мне х..р..шо пам..тен день когда я впервые почу...ств..вал героич...скую поэзию труда. По... Казанью села на кам..нь прол...мив днище б.лыная баржа с персидским т..варом артель гру...чиков вз..ла меня перегружать баржу. Дул в..рховой ветер по серой реке с.рдито прыгали волны ветер беше(н,нн)о срывал их гребни кр..пил реку х.лодным дождем. Артель человек (пол)сотни угрюмо ра(с,з)пол...жилась на палуб... пустой баржи кутаясь рогожами и бр..зент..м
баржу тащил маленький буксирный пар...ход задыхаясь выбрас.вая в дождь красные снопы искр. К полуноч.. (до)плыли (до)пер..ката пр..чалили пустую баржу о борт к сидевш..й на камнях. Артельный стар..ста зави...жал. Ну м..ло..чики покажи работу! И тяж...лы.. л..нивы., мокры., люди нач...ли показывать работу. (Во)круг меня с ле..костью пуховых подуш..к летели мешки риса тюки изюма бегали кор..пастыс фигуры об...дряя друг друга воем свистом. К...залось мне что эти люди могут так страшно и весло работать (не) щадя себя - месяца годы что они могут ухв...тясь за к.л..кольни и минареты гор..да стащить его с места куда захотят. 5.Расставьте ударение:
Километр, эксперт, статуя, языковые, престиж, процент, свекла, позвонишь , сливовый , петля, оптовый, каталог, квартал, издавна, красивее, столяр, украинец, инструмент ,гербовый ,алфавит, алкоголь, добыча, баловать, зубчатый, одновременно, средства, мизерный, обеспечение, кухонный, договор, жалюзи.
V 6. Просклоняйте количественные числительные: 4698, 6871, 500.
7.Укажите значение слова: Реставрация, резервация, дислокация, расчётный, расчетливый, человечный, сытный, потёки, тяготеть, невежда.
8. Исправьте речевые ошибки :
Фирме требуется двое секретарш .Машину вытаскивали из болота с помощью тракторов .Он подавал свои реплики сразу в двоих чатах. Я родился в тысячу девятьсот восьмидесятом годе. У обоих ворот никого из игроков не было, потому что игра шла в центре поля.
9. Образуйте все возможные формы степеней сравнения:
глухой, видный, живой, худой, густой.
10. Определите ,какую стилистическую окраску несут слова:
Други, друзья, каменья, дядья, Оки, очи, похождения, деляги, соучастник, ложу, туфля, мяконь-кий, наплескаю, лихорадю.
ВАРИАНТ 3
1. Распределите фамилии в два столбца: 1- склоняемые, 2- несклоняемые.
Сергей Коваленко, Алексей Мариныч, Жюль Верн, Элеонора Маркс, Константин Седых, Пабло Неруда, Майя Рсмчук, Булат Окуджава, Рахиль Рузвельт, Николь Кидман, Александр Гримм, Салли Кент, Владимир Раймер, Ирина Пресс, Евтух Магоченко, Карел Чапек, Патрис Лумумба, Алексей Долгих, Мария Мацкеевич, Иван Франко.
2. Расставьте ударение в словах: Балансировать, баллотировать, баловать, избаловать, бередить, закупорить, звонить, кашлянуть, копировать, маркировать, обезуметь, облегчить, плесневеть, подбодрить, принудить, принять, присовокупить, премировать, пломбировать, рассердиться, убыстрить, уведомить, упомянуть, усугубить, формировать, черпать. 3. Напишите в квадратных скобках, какой звук (э или е) произносится в слове. Например: музей [е]: Пресса, резерв, тезис, эстет, шинель, компьютер, протеже, термин, фанера, интервью.
4. Полностью восстановить текст. Вставить и подчеркнуть пропущенные буквы, выделить морфемы с пропущенными буквами, по возможности объяснить условия выбора, расставить знаки препинания, объяснить расстановку.
На след...щий день я только стал одеват...ся как дверь отворилась и (ко) мне вош...л м..л..дой офицер. Он был (не) высокого роста с лиц.. .м смугл.. .м и (не) красивым но очень живым.
Изв.лште меня сказал ои мне (по) францу...ки что бе(з, с) цер...монии прихожу (с) вами нознакоми...ся.
Я дог...дался что это был офицер выписа...ый из гвардии за поединок. Мы (тот) час познакомились. Швабрин ок...зался (не) глуп и разг...вор его был зан...мат...лен. Он с большой в...селостыо описал мне с.мейство к...менданта и край куда зав...ла меня су...ьба. Я см...ялся от чистого сер...ца когда вош...л тот самый инвалид к...торый ч...нил мундир в п...редней к...мепдапта и от имени Вас...лисы Егоровны п...звал меня (к) ним обедать. Швабрин вызвался и...ти (со) мной (в) месте.
Подходя к к.. .мендан...скому, дому мы увид.. .ли на площад... человек (20) стар...ыьких инвалидов, выстрос.ых во фрунт. (В) переди стоял к...мепдапт старый бодрый и высокого роста.
5. Неправые ошибки: I la вокзале висит объявление: «Касса для командировочных на втором
этаже». Господа командировочные, получите командировочные удостоверения. Студенты пер
вого курса для вселения в общежитие должны предоставить справки. Председатель собрания
представил слово докладчику. Авторы предоставили издательству рукопись книги. Крысы и
мыши на складах, в овощехранилищах много продукции уничтожают.
6. Просклоняйте количественные числительные: 2567, 4856.
7. Определите, какую стилистическую окраску имеют слова, укажите помету, сопровож
дающую словарную статью: блеф, бобыль, блудница, собрат, картеж, заваруха , олух, замо
рыш, изъявить, железка, заблудший, веровать, диссидент, година.
8. Определить значение слов: абонемент, абонент, адресат, адресант, бережно, бережливо, ста
тут, статус, экономный, экономичный.
9. Образуйте родительный падеж множественного числа:
Абрикосы, ананасы, апельсины, баклажаны, бананы, барышни, басни, башни, бланки, гектары, грузины, зразы, игры, карты, килограммы, мандарины, носки, оладьи, осетины, погоны, полотенца, простыни, сапоги, туфли, чулки, чулочки, яблони, ясли.
10. Определите род существительных:
Рагу, бра, купе, леди, салями, лобби, резюме, кенгуру, кофе, такси, фортепиано, какаду, колибри, бра, моль, кольраби, пони, меню, тюль, шампунь, филе, фойе, туфля, крупье, пальто, виски.
ВАРИАНТ 4 . 1.Просклоняйте числительные 256, 1563, 879 по падежам.
2. Раскройте скобки, выберите форму местоимения.
1. (Их, ихнее) новое издание - приложение к основной газете.
2. У (её, неё) сегодня день рождения.
3. За всеми (ими, ними) была установлена слежка.
4. (Его, евоная) машина оказалась самой быстрой на соревнованиях.
5. Враг был старше (её. неё), но она была выше (ею, пего).
6. Девушка попросила сдан, и гардероб (её, еёное) пальто.
7. Разве не заметна разница между мной и (ими, ними)?
8. Среди (их, них) работали внедренные сотрудники милиции.
9. (Их, ихний) ребенок был признанным гением.
3. Определите род имен существительных:
Желе, госпиталь, тополь, тюль, кофе, кафе, пони, леди, мозоль, шампунь, колибри, моль, бра, протеже, Сухуми, Батуми, пенальти, пенсне, эму, боа, эсперанто.
4. Полностью восстановить текст. Вставить и подчеркнуть пропущенные буквы, выде
лить морфемы с пропущенными буквами, по возможности объяснить условия выбора, рас
ставить знаки препинания, объяснить расстановку.
Река ...десь т...кла гг.корно и тихо отражая белые облака порыжелы., осс.ие б...р...га играя в омутных в..д...в...ротах послед..ними яркими листьями. В копытных сл...дах к...торыми была и...рыта нем кромка б..р.. лов голубыми слитками бл...стела вода из одного следа запрокидывая. ^.^рную..^1\)у'и<у лшо^ика пиди .ж.,^-ЛТйл пичуга, Вспугнутая появлением Ксении она всп...рхнула на ветку ивняка и зак...чалась на ней тон...нько посвист...вая. Под выдвинутым в реку деревя...ым мостикам захлюпала вода и Ксения увид...ла сдую (з,с)горбле...ую старуху (не,ни)
у вере.. .о ветупавш... ю на штатский настил. Она п.. .ела на к. ..р.. .мысл... ведра полные настира. ..го белья. Щупая ногами колыхавш...ся доски старуха д...бралась до края мостиков ост...рожно сн...ла ведра и кр...хтя опустилась на к...лени.
(Не, ни) сколько минут она с...дела (полу)закрыв глаза о...дыхая. Проп...л...скав пару белья старуха п...дышала на зябнувшие пальцы и тут Ксения (не, ни) выд...ржала быстро поб...жала по мосткам. Бабуся дайте я вам п...м...гу.
5. Расставьте ударение в словах: демократия, диалог, диспансер, добыча, договор, договорен
ность, документ, дремота, досуг, доллар, давнишний, заговор, заиндеветь, закупоривать, за
ржаветь, злоба, зубчатый, запломбированный, значимость, издавна*, изобретение, изредка, им
порт, индустрия, инструмент, информировать, искра, избаловать, иначе, инцидент, исповеда
ние, исподволь, каталог, катастрофа, квартал, километр, комбайн, красивее, кухонный, ко
рысть.
6. Неправые ошибки в предложениях: В столице они ходили в музей, театры, концентры. Вла
дельцы в казну вносят налог, устанавливающий в соответствии с заканадательством. Командир
позвал мальчика и сказал, что мы берем тебя в отряд. Он не преступник, он стал несчастной
жертвой сложившихся обстоятельств. Два инфаркта подорвало его здоровья. Единожды сол
гавши, кто тебе поверит. Проезжая мимо станции, у него свалился чемодан.
7. Напишите в квадратных скобках, какой звук(е или э) произносится в слове. Например:
музей [с]: Гете, кортеж, термос, Шопен, Меримс, цемент, Цицерон, Цезарь, желатин, бутер
брод, тест, компьютер, модель, шедевр, кафе, продюсер, кодекс, теннис, тандем.
8. Разграничьте разговорную и нейтральную (общеупотребительную) лексику: плач-рев,
подделка-фальшивка, картофель- картошка, кушать трескать, трястись- дрожать, идти-
тащиться.
9. Укажите значение следующих слов: антагонист, адресант, букинист, экстремист, жокей, пес
симизм, апогей, кортеж, резюме, гипотеза, аналоги, компромисс.
10. Просклоняйте количественные числительные: 100, 123,543.
(По Е.Мальцеву)
Вариант 5
1. Просклоняйте числительные: 237, 5832
2. Расставьте ударение в словах: звонит, свекла, красивее, баловать, правы,
трубопровод, жалюзи, щавель, верование, мизерный, премировать, искра, туфля,
зубчатый, щекотно, цемент, торты, сосредоточение, аналог, пуловер, ломоть, крашение,
джинсовый, договор, докрасна, алфавит, втридорога, аналог.