Методические указания для студентов заочного отделения специальностей (стр. 3 из 4)

ВУЗ-КАМАЗ-ООН-ЗАГС-МХАТ-ФСБ-ООО-МВФ-ЗАО-СНГ-ГИБДД-МГУ- МИД- ТЮЗ- ЦРУ- РАН-МВД-КПП

ТЕМА 6.

Синтаксис русского языка. Синтаксические нормы русского языка.

Вопросы, изучаемые в теме:

Особенности синтаксических норм. Трудные случаи управления. Порядок слов в предложении.
Согласование сказуемого с подлежащим.
Согласование определений и приложений.
Нормы употребления причастных и деепричастных оборотов.
Нормы организации однородного ряда.
Ошибки в построении сложных предложений.

Литература:

Зализняк А.А. Грамматический словарь русского языка. М., 1987.
Русский язык и культура речи: Учебник для вузов / Под ред. В.Д. Черняк. М., 2003.
Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка. М., 1998.

Контрольные вопросы и задания:

Что такое синтаксические нормы?
Назовите типы нарушений синтаксических норм.
Что такое управление как вид подчинительной связи?
Каким правилом регулируется выбор предлогов в-из, на-с при зависимых существительных?
Чем объясняются колебания при выборе вариантов предлогов в-во, с-со, к-ко, перед-передо (пред-предо), над-надо и т.п.?
Что нужно учитывать при выборе производных предлогов?
Что такое согласование как вид подчинительной связи?
Назовите закономерности согласования (при выборе формы числа сказуемого с подлежащим, выраженным количественно-именным сочетанием).
Что значит смысловое согласование подлежащего и сказуемого ? Как оно реализуется при подлежащих, выраженных существительными общего рода (неряха, сирота, задира, задира, соня и т.д.)?
Как согласуются сказуемые и определения с существительными типа педагог, врач, профессор, руководитель?
Назовите основные правила согласования определений.
Назовите типичные ошибки при образовании форм причастий и употребления причастных оборотов.
Каково главное правило употребления деепричастного оборота?
Назовите основные ошибки в построении сложных предложений.
Каковы закономерности, регулирующие порядок слов в русском предложении?

ТЕМА 7.

Практикум по орфографии и пунктуации.

Вопросы, изучаемые в теме:

Орфографические нормы.

Правописание морфем (значимых частей слова)

А. Корень слова.
1.Правописание гласных в корне:

а) безударных проверяемых; б) безударных непроверяемых; в) гласных в чередующихся корнях; г) букв е), о после шипящих;

д) ы и и в корне после приставок.

2. Правописание согласных в корне:

а) проверяемых; б) непроизносимых; в) двойных согласных.

Б. Приставка.

1. Неизменяемые на письме приставки. 2. Приставки на з (с). 3. Приставки пре- и при-.

В. Окончание.

1. И и Е в окончаниях имен существительных.

Г. Суффикс

1. Буквы е (е), о после шипящих в суффиксах (и окончаниях) имен существительных и прилагательных.

2. Н и ни в существительных и прилагательных.

3. Правописание суффиксов имен существительных (-чик-, -щик-, -ек-, -ик-).

4. Правописание суффиксов имен прилагательных (-ск-, -ое-, -ев-, -чив-, -лив-)

5. Правописание безударных гласных в суффиксах причастий.

Д. Употребление ъ и ь.

1. Разделительные ъ и ь. 2. Употребление ь для обозначения мягкости согласного. 3. Ь после шипящих в конце слова.

Пунктуационные нормы.

Функции знаков препинания. Знаки препинания в конце предложения. Разделительные знаки препинания.

Выделительные знаки препинания. Знаки препинания при обращении, при вводных словах (словосочетаниях, предложениях).

Знаки препинания при междометиях.

Выделение чужой речи. Цитирование.

Литература:

Розенталь Д.Э. Справочник по орфографии и пунктуации. Любое издание.

ТЕМА 8.

Функциональный аспект культуры речи. Характеристика функциональных стилей русского языка.

Вопросы, изучаемые в теме:

1. Стилистическое разнообразие русского языка.

2. Функциональный стиль как комплекс языковых средств для отражения определенного содержания в определенном коммуникативном акте.

3. Характеристика научного стиля.

4. Характеристика газетно-публицистического стиля.

5. Характеристика разговорного стиля.

6. Характеристика художественного стиля.

7. Характеристика официально – делового стиля. История формирования.

Литература:

1. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи. М., 2001.

2. Голуб И.Б. Стилистика русского языка. М., 2007.

3. Кожина М.Н. Стилистика русского языка. М.,2003.

4. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Русский язык культура речи. М.,2006.

5. Розенталь Д.Э.Практическая стилистика русского языка. М.,2002.

6. Иссерлин Е. М. Официально- деловой стиль М., 1999.

Вопросы из задания для самоконтроля:

1. Охарактеризуйте каждый стиль по следующему плану:

o Основная сфера использования

o Основная функция

o Основные стилевые черты

o Преобладающая форма речи

o Языковые средства стиля

o Жанровые разновидности

2. Определите, к какому стилю относится каждый отрывок. Докажите. Попробуйте сопоставить интонацию в текстах разных функциональных стилей на одну и ту же тему, определите и запишите различия.

1) Гроза - атмосферное явление, заключающееся в электрических разрядах между так называемыми кучево-дождевыми облаками или между облаками и земной поверхностью, а также находящимися на ней предметами. Эти разряды-молнии сопровождаются осадками в виде ливня, иногда с градом и сильным ветром...

2) Доводим до Вашего сведения, что вчера вскоре после полуночи над районным центром и прилегающей к нему местностью пронеслась сильная гроза, которая продолжалась около часа. Скорость ветра достигала 30-35 метров в секунду. Причинен ущерб собственности нескольких колхозов, исчисляемый сотнями тысяч рублей.

3) Как передает наш корреспондент, вчера над центральными районами Карелии прошла небывалой силы гроза. В ряде мест были повалены телеграфные столбы, порваны провода, с корнем вырваны столетние деревья. В двух деревнях возникли пожары в результате удара молнии.

4) До ближайшей деревни оставалось еще верст десять, а большая темно-лиловая туча, взявшаяся бог знает откуда, без малейшего ветра, но быстро продвигалась к нам. Солнце, еще не скрытое облаками, ярко освещает ее мрачную фигуру и серые полосы, которые от нее идут до самого горизонта. Изредка вдалеке вспыхивает молния и слышится слабый гул, постепенно усиливающийся, приближающийся и переходящий в раскаты, обнимающие весь небосклон...

5) Ну и гроза прошла сегодня над нами! Поверишь ли, я человек не робкого десятка, да и то испугался насмерть. Сначала все было тихо, нормально, я уже собрался было лечь спать, как вдруг сверкнет ослепительная молния и бабахнет гром, да с такой силой, что весь наш домишко задрожал...

ТЕМА 9.

Коммуникативные качества речи. Этико-социальные аспекты культуры речи.

Вопросы, изучаемые в теме:

1. Коммуникативные качества речи: точность, доступность, логичность, чистота, уместность, богатство (выразительность).

2. Понятие точности речи. Условия точности речи. Правила выбора слова.

3. Понятность и доступность речи и проблема понимания.

4. Логичность рассуждения и логичность изложения.

5. Коммуникативные условия чистоты речи.

Понятие о речевом этикете. Ситуации общения и речевой этикет.
Основные формулы речевого этикета (приветствие, знакомство, прощание, просьба, соболезнование).

Литература:

Голуб И.Б. Стилистика русского языка. М., 2007.
Русский язык и культура речи: Учебник для вузов / Под ред. В.Д. Черняк. М., 2003.
Культура устной и письменной речи делового человека: справочник. Практикум. М.,2000.

Контрольные вопросы и задания:

1. Дайте определение «точности речи».

2. Дайте определение « понятности и доступности речи».

3. Раскройте содержание понятия «логичность речи»

4. Какая лексика русского языка имеет ограниченную сферу употребления?

5. Что такое жаргон? Приведите примеры жаргонизмов.

6. Что есть ущербного и ценного в жаргоне?

7. Что такое слова-паразиты?

8. Что такое диалектизм? Приведите примеры диалектизмов.

9. Что такое профессионализм? Приведите примеры профессионализмов.

10. Что такое устаревшая лексика? Примеры.

11. Дайте стилистическую оценку неологизмов. Назовите ошибки, вызванные их употреблением.

12. Что такое богатство речи? Каковы его составляющие?

13. Что такое фигуры речи? Назовите основные виды.

ТЕМА 10.

Лексикография русского языка. Фразеогрфия.

Вопросы, изучаемые в теме:

1. Лексикография русского языка.

2. Типы словарей и их назначение:

Толковые словари - Словари синонимов - Словари антонимов - Словари иностранных слов -Фразеологические словари - Морфемные и словообразовательные словари - Этимологические словари - Грамматические словари - Орфографические словари - Словари неологизмов - Словари омонимов - Словари паронимов - Ономастические словари - Топонимические словари - Словари названий жителей - Словари трудностей речи - Орфоэпические словари - Частотные словари - Обратные словари - Словари сочетаемости слов - Словари сокращений - Диалектные словари - Словари омонимов.

Контрольные вопросы:

1. Что изучает лексикография?

2. Каким словарем надо воспользоваться, чтобы:

o узнать происхождение слова,

o выяснить, как правильно написать слово,

o верно поставить ударение,