3. Из "Словаря иностранных слов" выпишите значения следующих слов: альтернатива, гарсон, конструктивный, периферия, репрессирован, тирада, фимиам, экзотика, юстиция, кондиция.
4. Выпишите из «Фразеологического словаря русского языка» значение фразеологических оборотов: бог прибрал, вгонять в гроб, выбивать дурь из головы, сверкать глазами, в глубине души. Составь с каждым из них предложение.
5. Расставьте ударение в словах: афера; блокированный; давнишний; единство; заточенный (карандаш); круты (мн. ч. от крутой); осведомлюсь; подогнутый; приобретенный, прирученный; счастливый, счастлив; тирания; уголь, род. угля; феномен.
6. Образуйте словосочетания с данными предлогами. Ввиду (опоздание поезда, неожиданные заморозки, плохая погода). Благодаря (удачная поездка, доброе отношение, уверенное поведение). Вследствие (природные катаклизмы, дождливая погода).
7. Запишите одно орфографическое и одно пунктуационное правило.
8. Напишите различные формы соболезнования.
ВАРИАНТ № 14
1. Напишите, что понимается под чистотой речи?
2. Дайте определение понятия "синоним". Подберите синонимы со значением "устремлять взгляд на кого-либо, что либо".
3. Из "Словаря иностранных слов" выпишите значение следующих слов: амброзия, вульгарный, конфиденциальный, персона грата, ретироваться, толерантность, флирт, эксгумация, ягдташ.
4. Выпишите из «Фразеологического словаря русского языка» значение фразеологических оборотов: бездонная бочка, вбивать осиновый кол в могилу, выжимать соки, калачом не выманишь, глас вопиющего в пустыне. Составьте с каждым из них предложение.
5. Расставьте ударение в словах: блокировать; дать, дало; еретик; забеленный; заточенный (узник); крупны (мн. ч. от крупный); осведомленный; река, вин. реку; подростковый; приобретение; приведенный; сцепленный; танцовщица; угольный; фетиш.
6. Поставьте следующие глаголы в первое лицо будущего времени: оттереть, подтереть, выздороветь, опротиветь.
Поставьте следующие глаголы в первое лицо настоящего времени: хлестать, махать, пахать, плескать, полоскать.
7. Запишите одно орфографическое и одно пунктуационное правило.
8. Напишите различные формы сочувствия, утешения.
ВАРИАНТ № 15
1. Напишите, что понимается под богатством и разнообразием речи ?
2. Дайте определение понятия "синоним". Подберите синонимы к слову "просишь".
3. Из "Словаря иностранных слов" выпишите значения слов: амбиция, бравурный, концентрировать, пиетет, саботаж, тотальный, фолиант, экспансия, абонент.
4. Выпишите из «Фразеологического словаря русского языка» значение фразеологических оборотов: брать в оборот, Варфоломеевская ночь, коломенская верста, вертеть вола, сражаться с ветряными мельницами. Составьте с каждым из них предложение.
5. Расставьте ударение в словах: гусь, гуся; дефис; жалостный; заведенный; звонишь, мутны (мн. ч. от мутный); оседлый; поедом; приободрить; произведенный; сцепить; сцепишь; топливный; украинский; филантропия.
6. Напишите краткую форму следующих прилагательных: пустынный, современный, ценный, безвременный, безнравственный, необыкновенный, величественный, неприкосновенный, искусственный, несомненный.
7. Запишите одно орфографическое и одно пунктуационное правило.
8. Составьте протокол по любому, выбранному вами поводу.
ВАРИАНТ № 16
1. Напишите, какие явления в языке определяют его богатство?
2. Дайте определение понятия "синоним". Подберите синонимы со значением "ходить, двигаться".
3. Из "Словаря иностранных слов" выпишите значение слов: амфитеатр, бравада, корифей, плебисцит, сакраментальный, триумф, формация, эксцентрик, менеджер, апелляция.
4. Выпишите из «Фразеологического словаря русского языка» значение фразеологических оборотов: брать на арапа, валяться в ногах, соломенный вдовец, лить как из ведра, испокон века. Составьте с каждым из них предложение.
5. Расставьте ударение в словах: де-юре; ловить, ловящий; завезенный; избалованный; звонит; милы (мн. ч. от милый); осмысление; поимка; принудить; проклятый; ступень, род. мн. ступеней; тошнота; умерший; фольга.
6. Раскройте скобки, поставив слова внутри них в нужный падеж.
Писать о (погода) – описывать (погода). Наполнен (вода) – полон (вода). Вера в (победа) – уверенность в (победа). Отчитываться (проделанной работе) – делать отчёт (работа). Удивляться (неудача) - быть удивлённым (неудача).
7. Запишите одно орфографическое и одно пунктуационное правило, знакомое Вам.
8. Напишите различные формы обращения с просьбой.
ВАРИАНТ № 17
1. Напишите, что такое синонимы? Какую функцию они выполняют в речи ?
2. С какой целью используются в речи пословицы? Что означает пословица "Рыбак рыбака видит из далека".
3. Из "Словаря иностранных слов" выпишите значение следующих слов: антагонизм, богема, кулуары, плюрализм, санкция, увертюра, форс-мажор, элегантный, апокалипсис, адажио.
4. Выпишите из «Фразеологического словаря русского языка» значение фразеологических оборотов: капли в рот не брать, конь не валялся, варить в собственном соку, соломенная вдова, и бровью не ведёт. Составить с каждым из них предложение.
5. Расставьте ударение в словах: диалог; житие; завидно; избаловать; откупорить; пористый; приноровленный; простыня; страстная неделя; страшны (мн. от страшный); тягостный; фреза; хаос (беспорядок); цемент.
6. Раскройте скобки, поставив слова в нужный падеж.
Хорошая рецензия (роман). Я поражаюсь (удача). Мне нужны доказательства его (вина). Солдат удостоен (орден). Солдат награждён (орден). Я недоволен (друг). Я разочаровался (друг). Я удивляюсь (удача). Я восхищаюсь (женщина). Хочу поделиться (радость).
7. Запишите одно орфографическое и одно пунктуационное правило.
8. Напишите различные формы комплимента.
ВАРИАНТ № 18
1. Напишите, в чём заключаются особенности словообразование в русском языке ?
2. С какой целью используются в речи пословицы ? Из словаря В. И. Даля выпишите не менее 10 пословиц.
3. Из "Словаря иностранных слов" выпишите значение следующих слов: антураж, бестселлер, лояльный, полемизировать, сатрап, универсальный, фривольный, элементарный, меркантильность, аперитив.
4. Выпишите из «Фразеологического словаря русского языка» значение фразеологических оборотов: бросать на ветер, валаамова ослица, с больной головы на здоровую валить, наше вам с кисточкой, лететь вверх тормашками. Составь с каждым из них предложение.
5. Расставьте ударение в словах: диоптрия; завсегдатай; избранный; камбала; знамение (небесное); оцененный; тесны (мн. ч. от тесный); портфель; принесенный; процент; стенография; столяр; торт; торты; характерный; черпать; шасси.
6. Раскройте скобки, поставив слова в нужный падеж. Я постоянно удивляюсь (своё счастье). Тренер удивлён (поражение) спортсмена. Отец доволен (сын). Мать рада (сын). Мы дорожим (свобода). Мы ценим (свобода). Нужно начинать (работа). Давайте приступим (работа). Когда сына нет дома, я беспокоюсь (он). Я тревожусь (сын).
7. Запишите одно орфографическое и одно пунктуационное правило.
8. Составьте акт на списание чего-либо.
ВАРИАНТ № 19
1. Расскажите об использовании в речи пословиц, поговорок, крылатых слов, фразеологических выражений.
2. Дайте определение понятия "пароним". Напишите, какое из слов: "туристский" или "туристический" - сочетается со словами: ужин, проспект, путёвка, костюм, поход, снаряжение, справочник.
3. Из "Словаря иностранных слов" выпишите значение следующих слов: аншлаг, бельэтаж, манкировать, помпезный, сатисфакция, уникальный, фурия, элита, конвертируемость.
4. Выпишите из «Фразеологического словаря русского языка» значение фразеологических оборотов: бряцать оружием, с бухты барахты, чтоб неповадно было, для пущей важности, девятый вал. Составь с каждым из них предложение.
5. Расставьте ударение в словах: дипломированный, задолго, изваяние, каталог, значимость, отчасти, посоленный, призывной, проясниться, станковый, статуя, унесенный, ходатайствовать; чисты (мн. от чистый), шевелишь.
6. Как нужно произносить следующие слова: острие или остриё, опека или опёка, щелка или щёлка, озлобленный или озлоблённый, обмененный или обменённый, никчемный или никчёмный, желчь или жёлчь, холеный или холёный, желоб или жёлоб, дареный или дарёный, бесхребетный или бесхребётный.
7. Запишите одно орфографическое и одно пунктуационное правило.
8. Напишите резюме.
ВАРИАНТ № 20
1. Напишите, что такое речевая выразительность. Назовите основные средства речевой выразительности.
2. Дайте определение понятия "пароним". Напишите, какое из слов: "туристский" или "туристический" - сочетается со словами: бюро, обед, сезон, поезд, база, рюкзак.
3. Из "Словаря иностранных слов" выпишите значение следующих слов: аргументировать, бедлам, ментор, постулат, сентенция, унитарный, хобби, эмбарго, санкция.
4. Выпишите из «Фразеологического словаря русского языка» значение фразеологических оборотов: не в обиду будь сказано, буря в стакане воды, как ни в чём не бывало, маковой росинки во рту не было, чтоб пусто было. Составьте с каждым из них предложение.
5. Расставьте ударение в словах: диспансер; заем; изгнание; каучук; зола, выгребать золу; отдал; отдала; толсты (мн.ч. от толстый); поутру; призыв; псевдоним; сосредоточение; средство, мн. средства.
6. Поставьте следующие слова в родительный падеж: бусы, брызги, макароны, простыни, усадьбы, свадьбы, туфли, снадобья, плоскогубцы, вафли.
7.Напишите одно пунктуационное и одно орфографическое правило.