- Степень структурированности проблемы.
- Значение согласия подчиненных с целями организации и их причастности для эффективного выполнения решения.
- Определенная на основании прошлого опыта вероятность того, что автократическое решение руководителя получит поддержку у подчиненных.
- Степень мотивации подчиненных достигнуть целей организации, если они выполнят задачи, сформулированные при изложении проблемы.
- Степень вероятности конфликта между подчиненными при выборе альтернативы.
Различные ситуационные модели помогают осознать необходимость гибкого подхода к руководству. Чтобы точно оценить ситуацию, руководитель должен хорошо представлять способности подчиненных и свои собственные, природу задачи, потребности, полномочия и качество информации.
Руководитель, который хочет работать как можно более эффективно, получить все, что можно от подчиненных, не может позволить себе применять какой-то один стиль руководства на протяжении всей своей карьеры. Скорее руководитель должен научиться пользоваться всеми стилями, методами и типами влияния, наиболее подходящими для конкретной ситуации .
Заключение
Проблемы лидерства являются ключевыми для достижения организационной эффективности. С одной стороны, лидерство рассматривается как наличие определенного набора качеств, приписываемых тем, кто успешно оказывает влияние, или воздействует на других, с другой, лидерство - это процесс преимущественно не силового воздействия в направлении достижения группой или организацией своих целей. Лидерство представляет собой специфический тип управленческого взаимодействия, основанный на наиболее эффективном сочетании различных источников власти и направленный на побуждение людей к достижению общих целей.
Лидерство как тип отношений управления отлично от собственно управления и строится больше на отношении типа «лидер - последователь», чем «начальник - подчиненный». Не любой менеджер использует лидерство в своем поведении. Продуктивный менеджер не обязательно является эффективным лидером, и наоборот. Успех в управлении не компенсирует плохого лидерства.
Подходы к изучению лидерства различаются комбинацией трех основных переменных, привлекающих внимание исследователей, по сей день: лидерские качества, лидерское поведение и ситуация, в которой действует лидер. Важную роль при этом играют характеристики и поведение последователей. Каждый из подходов предлагает свое решение проблемы эффективного лидерства.
Ранние традиционные концепции предлагали определять эффективное лидерство на основе либо качеств лидера, либо образцов его поведения. Ситуационность в этих случаях во внимание не принималась. Эти концепции конечном счете утонули в бесконечном множестве выявленных качеств и образцов поведения, так и не создав завершенной теории.
Современная теория менеджмента уделяет повышенное внимание вопросам лидерства в организации. Этой тематике посвящается немалое количество исследований и публикаций.
Человек, желающий стать лидером, должен обладать определенными качествами, которые в различных ситуациях должны быть разными. Признается, что лидерским качествам можно научиться. Благодаря этим качествам человек может приобрести авторитет, и сотрудники признают его лидером.
Лидер выполняет множество социальных ролей, каждая из которых требует наличия конкретных знаний, навыков. Среди проблем, находящихся в компетенции лидера, основными являются: утверждение и развитие определенного типа организационной культуры; построение эффективной коммуникации в организации; формирование рабочих групп и управление ими; управление конфликтами; построение коалиций и развитие партнерских отношений; своевременное реагирование на динамику внешней среды и управление изменениями.
Эффективность управления непосредственно связана с оптимальным использованием ресурсов организации при решении насущных проблем и ее способностью достойно встретить требования ближайшего будущего (в расчете на новые достижения). В стабильной ситуации эффективность функционирования организации может быть обеспечена менеджментом без учета отношений лидерства.
Но в нестабильных условиях, требующей от организации постоянной готовности к изменениям в соответствии с новыми обстоятельствами и запросами, эффективность организационной деятельности зависит от потенциала лидерства.
На основании вышеизложенного материала можно сделать следующие выводы:
1. Различные авторы дают каждый свое определение лидерства, таким образом, до настоящего времени не существует универсального определения лидерства.
2. Политическое лидерство, как занимающее особое положение выделяется среди различных аспектов лидерства. Его главная особенность заключается в масштабности и значимости для общества.
3. Руководство - основная сила в организациях, координирующая деятельность подсистем и определяющая их взаимосвязь с окружающей средой.
В связи с многообразием феноменов лидерства и руководства их нельзя вместить в рамки работы. Помимо приведенных в работе теорий, существует множество аспектов данной проблемы.
Таким образом, можно отметить, что любому управленцу нужно уметь вести за собой подчиненных, проявляя себя как лидера в организации для успешного осуществления своих функций.
Список литературы
1. Блондель Ж.. Политическое лидерство. - М., 1992
2. Бойдаченко П.Г., Служба управления персоналом предприятия. М: 1996.
3. Вебер М.. Харизматическое господство/ Социологические исследования, 1988, № 5
4. Веснин В.Р. Менеджмент для всех. - М.,1994.
5. Виханский О. С., Наумов А. И. Менеджмент / Учебник для вузов. — М.: Гардарика, 1998.
6. Волков И. П. Руководителю о человеческом факторе. Л., 1989.
7. Дюжердиль Р. Управление человеческими ресурсами. Маркетинг. №3, 1996.
8. Егоршин А.П.. Управление персоналом. Нижний Новгород. 1999.
9. Имидж лидера: психологическое пособие для политиков. - М., 1994.
10.Калашникова Л., Лайфуров С. Стиль и методы управления в
современном бизнесе. Служба кадров. №10, 2002.
11.Кравченко А. И. История менеджмента. М., 2002.
12.Кретов Б. И. Типология лидерства. Социально-гуманитарные знания.
№3, 2000.
13.Кричевский Р. Л. Если Вы руководитель… Элементы психологии
менеджмента в повседневной работе. М., 1993.
14.Леонова А.А. Управление персоналом: искусство или наука? Деньги и
кредит. №9, 1998.
15.Лэнд П.Э. Менеджмент - искусство управлять. М., 1995.
16.Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф.: общ. ред. ДЭН Евенко. Основы
менеджмента. Академия народного хозяйства при правительстве Р.Ф.
М.: Дело – 1993.
17.Поршнев А.Г., Ефремов В.С. Менеджер ХХI века. Кто
он.//Менеджмент в России и за рубежом. № 4. 1998.
18.Прыгин Б.Д. Руководство и лидерство. Л., 1973.
19.Пугачев В. П. Руководство персоналом организации. М., 2002.
20.Руководитель, коллектив, личность. Ред. К. Ладензак. М., 1974.
21.Столяренко Л. Д. Психология делового общения и управления.
Учебник / Л. Д. Столяренко. — Ростов н/Д: Феникс, 2005.
22.Шорин В. Г., Попов Г. Х., Горячев Г. Д. Стиль работы руководителя.
М., 1976.
23.Яхонтова Е. С. Эффективность управленческого лидерства. М., 2002.