Пособие Для подготовки учащихся к сдаче экзамена (новая форма) по русскому языку в 9 классе Ханты-Мансийск (стр. 9 из 21)

И действительно, неделю или месяц они глотали таблетки, подставляли руки шприцам, вздыхали и выдыхали.

Позже их снова позвали к Королеву. «Железный король», как называли его в шутку, был озабочен и хмур.

Космонавты встали в ряд.

- Как вы себя чувствуете?- спросил «Железный король» у первого в ряду.

- Готовы к полету?

- Самочувствие отличное. Лететь готов.

По лицу Королева скользнуло легкое облачко неудовольствия. Брови чуть

сдвинулись.

- Как ваше самочувствие?- отрывисто спросил он следующего.

- Чувствую себя хорошо. Готов выполнить любое задание.

Гроза на лице академика собиралась все явственнее. К полному недоумению присутствующих! Чем он недоволен? Что они сделали не так? Юрий стоял не последним в ряду, но все-таки ближе к концу.

- Ну, - язвительно проронил Сергей Павлович.- Вы, конечно, тоже здоровы и готовы лететь?

Гагарин замешкался. В нем происходила короткая внутренняя борьба. Он смотрел прямо в глаза Королеву.

- К сожалению, у меня сейчас очень болит голова, - с усилием начал он.

Но я готов выполнить любое задание, - поспешно добавил он. Королев с облегчением рассмеялся:

- Чертовы сыны! - воскликнул он.- У вас у всех болят головы. Просто раскалываются на части! Вам дали такие порошки. Я знаю, что вы все герои, но ненужно мне сейчас ваше геройство. Я хочу знать, от кого могу получить объек-
тивную информацию.

- Так Юра и полетел первым, - юмористически вздохнув, закончил Попович под громкий смех товарищей.

А если это был не он или этого вообще не было, то всё равно миф был прав! Ибо глубоко копнул самую сущность натуры Гагарина. Гагарин был как все, удивительно как все! Только чуточку смелее, добрее и прямодушнее...

(По Л.Обуховой « Любимец века»)

Часть 1.

Работа с текстом изложения

1. Определите и запишите тему текста (о чем текст?)

2. Выпишите ключевые слова и словосочетания, которые помогают понять смысл текста.

3.Сформулируйете основную мысль текста.

4.Составьте план текста.

Часть 2 .

Прочитайте текст и выполните задания

(текст для анализа)

1) Первого апреля 1961 года нашей эры от Земли отрывается первый человек, герой и любимец века.

2) Стоя между небом и землей, прежде чем войти в ракету, он только улыбнулся и поднял обе руки кверху.

3) - До скорой встречи!

4) Ракета, приподнятая столбом тугого пламени, тронулась с места...

5)В эти мгновения он уже не испытывал ни ошеломления, ни восторга. 6)Все было точным и размеренным.

7)Одна за другой начали отделяться ступени ракеты. Их топливо выгорело; они сделали свое дело - вынесли корабль на орбиту.

8)Юрий взял бортовой журнал и начал записи. 9)Почерк его не изменился, четкость букв также. 10)Это порадовало его. 11)Минуты теперь понеслись неимоверно быстро. 12)Они утекали, ощутимо становясь прошлым, не задерживаясь на настоящем...

16)Мир вокруг него необычайно расширился; Гагарин чувствовал себя его первооткрывателем. 17)И это не было преувеличением.

18)Краски родной планеты по-детски обрадовали его.

19)- Красота-то какая! - воскликнул он, видимо, совсем забыв, что его схваченный микрофоном голос уже полетел из пределов внеземных обратно на Землю.

20)«С душевным трепетом всматривался я в окружающий мир, стараясь все разглядеть, понять и осмыслить. 21)В иллюминаторе отсвечивали алмазные россыпи ярких холодных звезд. 22)До них было еще ой как далеко, может быть, десятки лет полета, и все же с орбиты к ним было значительно ближе, чем с Земли».

23)Корабль сошел с орбиты, и плотные слои атмосферы встретили его упруго, как морские волны. «Восток» приближался к Земле. 24)Юрий благополучно спускался. 25)И тут его покинули деловитость и напряжение. 26)На минуту он стал тем, кем и надлежало ему быть сейчас, - Самым Счастливым Человеком на Свете. 27)«От избытка счастья я громко запел:

Родина слышит,

Родина знает...»

(По Л. Обуховой. «Любимец века»)

Вариант 1

1. Какое из высказываний не раскрывает основную мысль прослушанного и прочитанного текстов?

1) «Гагарин был как все, удивительно как все».

2) Гагарина отличали такие черты характера, как честность и прямодушие.

3) Гагарин - первооткрыватель космоса.

4) Гагарин стал первым космонавтом по воле случая.

2. Какая характеристика соответствует прочитанному тексту?

1) Художественный, рассуждение;

2) научный, описание;

3) публицистический, повествование с элементами описания;

4) разговорный, повествование.

3. Значение какого слова определено неверно?

1) Центрифуга - устройство для тренировки летчиков.

2) Орбита - путь движения космического корабля.

3) Ракета - летательный аппарат.

4) Атмосфера - экологически чистая среда.

4. В каком предложении допущена грамматическая ошибка?

1) В первом отряде космонавтов было немало достойных кандидатов на роль первооткрывателя космоса.

2) Несмотря на космические перегрузки, Ю.Гагарин во время полета действовал спокойно и уверенно.

3) Приближаясь к Земле, его переполняло чувство радости.

4) Вопреки сомнениям некоторых пессимистов, первый полет космонавта завершился успешно.

Вариант 2

1. Каким примером из текста можно подтвердить высказывание: «Гагарин до глубины души восхитился увиденным из космоса»?

1) Ракета, приподнятая столбом тугого пламени, тронулась с места...

2) Краски родной планеты по-детски обрадовали его.

3) «Восток» приближался к Земле.

4) В эти мгновения он уже не испытывал ни ошеломления, ни восторга.

2. Какая характеристика соответствует прочитанному тексту?

1) Научный, описание;

2) публицистический, повествование с элементами описания;

3) художественный, рассуждение;

4) официально-деловой, описание.

3. Какое средство выразительности не использовано в предложении:

«Разумеется, земной шар, как и все мироздание, существует отдельно от человека, и такой мир независим и безразличен к людям»?

1) Сравнение; 3) просторечная лексика;

2) высокая лексика; 4) перифраз.

4. В каком предложении есть обособленное приложение?.
1) в 1 3)в 12

2) в 4 4) в 23

Вариант 3

1.Какая черта характера не свойственна Ю.Гагарину?

1)Целеустремленность и трудолюбие; 3) равнодушие;

2)любовь к Земле; 4) мужество и отвага.

2. Какая характеристика соответствует прочитанному тексту?

1) Художественный, рассуждение; 3) научный, описание;

2) публицистический, повествование; 4) официально-деловой, описание с элементами

описания.

3. Что не характерно для прочитанного текста?

1) Употребление терминов;

2) использование высокой лексики;

3) использование диалектных слов;

4) употребление восклицательных предложений.

4. В какую лексическую группу входят слова: центрифуга, стартовое устройство, атмосфера?

1)Устаревшие слова; 3) разговорные слова;

1)термины; 4) общеупотребительные слова.

Вариант 4

1. Какое высказывание искажает основную мысль прочитанного и прослушанного текстов?

1) Юрий Гагарин - первый космонавт.

2) Испытав на Земле и в космосе сильнейшие перегрузки, Гагарин решил

покинуть отряд космонавтов после приземления.

3) Гагарин - настоящий герой и «любимец века».

4) Гагарин мечтал о полете в космос, и после возвращения на Землю почувствовал себя самым счастливым человеком.

2. Какая характеристика соответствует прочитанному тексту?

1) Художественный, рассуждение;

2) разговорный, рассуждение;

3) научный, описание;

4) публицистический, повествование с элементами описания.

3. Какое средство выразительности использовано в предложении: «Мир вокруг него необычайно расширился; Гагарин чувствовал себя его первооткрывателем»?

1) Эпитет; 3) сравнение;

2) метафора; 4) фразеологизм.

4. Какое слово в ряду синонимов является лишним?

1) Космонавт; 3) летчик;

2) астронавт; 4) звездоплаватель.

7.

Еще совсем недавно в селах Горьковской области можно было услышать легенду о том, как пришла на волжскую землю «хохлома» и где она взяла свои огненные краски.

Рассказывают, жил в давние времена в Москве мастер-иконописец. Царь высоко ценил его мастерство и щедро награждал за труды. Любил мастер свое ремесло, но больше всего любил он вольную жизнь и поэтому однажды тайно покинул царский двор и перебрался в глухие керженские леса.

Срубил он себе избу и стал заниматься прежним делом. Мечтал он о таком искусстве, которое стало бы родным всем, как простая русская песня, и чтобы отразилась в нем красота родной земли. Так и появились первые хохломские чашки, украшенные пышными цветами и тонкими веточками.

Слава о великом мастере разнеслась по всей земле. Отовсюду приезжали люди, чтобы полюбоваться на его мастерство. Многие рубили здесь избы и селились рядом.

Наконец, дошла слава мастера и до грозного государя, и повелел он отряду стрельцов найти беглеца и привести. Но быстрее стрелецких ног летела народная молва. Узнал мастер о своей беде, собрал односельчан и раскрыл им секреты своего ремесла. А утром, когда вошли в село царские посланцы, увидели все, как горит ярким пламенем изба чудо-художника. Сгорела изба, а самого мастера как ни искали, нигде не нашли.

Исчез мастер, но не исчезло его мастерство, и до сих пор ярким пламенем горят хохломские краски, напоминая всем и о счастье свободы, и о жаре любви к людям, и о жажде красоты. Видно, не простой была кисть мастера - кисть из солнечных лучей.