Следующий этап — проверка правильности оформления контрольной работы. Здесь все должно быть сделано в соответствии с определенными правилами. Касаются они фактически всех элементов контрольной работы: ее рубрикации, ссылок на литературные источники, цитирования, составления библиографических указателей, оформления таблиц и иллюстративного материала и т. д.
Заключительный этап — литературная правка. Основными задачами литературной правки (редактирования) являются:
• достижение единства стиля изложения;
• внесение в текст различных подчеркиваний, дополнительных рубрикаций;
• проверка правильности орфографии и пунктуации. Если автор владеет машинописью, ему обязательно следует вчерне напечатать работу самому. Это поможет обнаружить множество таких дефектов, которые, будучи незамеченными в рукописи, становятся очевидными в процессе печатания на машинке (компьютере).
Контрольная работа содержит в указанной последовательности следующие структурные элементы: титульный лист, оглавление, введение, основная часть, заключение, список использованных источников.
Перечень тем контрольных работ по дисциплине:
1.Социальная психология девиантного поведения как специальная психологическая теория.
2. Девиантное поведение как психолого-педагогическая проблема.
3. Соотношение понятий «социальная норма» и «девиантное поведение».
4. Причины девиантного поведения.
5. Типология девиантного поведения.
6. Виды и формы девиантного поведения («асоциальное поведение», «делинквентное поведение», «аддиктивное поведение»).
7. Девиантная виктимность подростка.
8. Семья как фактор, детерминирующий формирование отклоняющегося поведения.
9. Психологические аспекты молодежных субкультур. Особенности формальной и неформальной группы (хиппи, панки, скинхеды, фанаты, эмо).10. Социально-психологическая характеристика агрессивной личности.11. Психология сексуального насилия.12. Гендерные особенности агрессивного поведения.13.Социально-психологическая характеристика личности, предрасположенной к суицидальному поведению.14.Модели девиантного поведения на разных уровнях (личностном, ситуационном и средовом).15.Психологическая характеристика подросткового вандализма.16.Профилактика девиантного поведения и социальный контроль. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫОсновная:1. Беличева С.А. Основы превентивной психологии.- М., 2007.2. Гилинский Я.И., Юнацкевич П.И. Социологические и психолого-педагогические основы суицидологии. Учебное пособие. - СПб., 2007.3. Демьянов Ю.Г. Основы психопрофилактики и психотерапии. Пособие-практикум.- СПб., 2008.4. Замановская Е.В. Девиантология: психология отклоняющегося поведения. - М., 2007.5. Шнейдер Л.Б. Девиантное поведение детей и подростков. - М.,2009.Дополнительная:6. Амбрумова А.Г., Бородин С.В., Михлин А.С. Предупреждение самоубийств.- М., 2008.7. Амбрумова А.Г., Жезлова Л.Я. Методические рекомендации по профилактике суицидальных действий в детском и подростковом возрасте.- М., 2008.8. Бандура А., Уолтерс Р. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспитания и семейных отношений.- М., 2008.9. Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. – СПб., 2008.10. Кондрашенко В.Т. Девиантное поведение подростков: социально-психологические и психиатрические аспекты.- Минск, 2008.11. Кулаков С.А. На приеме у психолога-подросток. - СПб., 2007.12. Клейберг Ю.А. Практикум по девиантологии-СПб,2007.13. Психосоциальная коррекция и реабилитация несовершеннолетних с девиантным поведением. / Под ред. С.А. Беличевой.- М., 2009.