Концепция дистанционного обучения в российском новом университете (стр. 16 из 24)

98. Смешанная (комбинированная) технология дистанционного обучения (ДО) - сочетание различных технологий ДО при изучении одного курса, например, выдача комплекта печатных учебных материалов как в кейс - технологии, дополненная консультациями преподавателя по электронной почте, так и в сетевой технологии.

99. Совместная работа над проектами - совместное выполнение студентами ДО общих проектов, в том числе в составе распределенных групп при помощи средств телекоммуникаций.

100. Сопровождение курса дистанционного обучения (ДО) - 1) Методическая поддержка и консультации преподавателей учащимся, изучающих курс ДО; 2) Работа по техническому и дизайнерскому совершенствованию, а также актуализации содержания курса ДО.

101. Способы доставки электронных учебных курсов ДО - пересылка на дискетах или CD-ROM, закачка по сети, работа с ресурсами WWW-сервера в «on-line» режиме.

102. Средства дистанционных технологий – средства обучения (учебные средства), позволяющие реализовать дистанционные технологии, а именно: специальным образом организованные учебные материалы на бумажных носителях или представленные в электронном виде; видео и аудио пособия, компьютерные обучающие программы, виртуально-тренинговые комплексы и контрольно-измерительные материалы (тесты и др.).

103. ТВ-технологии обучения - технологии обучения, базирующиеся на использовании эфирных, кабельных и космических систем телевидения.

104. Терминал - устройство, которое позволяет посылать команды на удаленный компьютер. Как минимум, под терминалом подразумевается клавиатура, дисплейный экран, и электронное устройство, обеспечивающее передачу, прием и обработку сигналов.

105. Тест достижений - набор тестовых заданий, имеющих целью определить степень усвоения знаний обучаемого в конкретной предметной области. Важнейшие критерии эффективности тестов вообще и тестов достижений в частности - валидность, надежность, дискриминативность, обоснованность выбора шкалы оценки результатов тестирования.

106. Тестирование предварительное - тестирование, проводимое до начала курса (программы) обучения. Целями могут быть допуск к процессу обучения (вступительные испытания) или корректировка плана и программы подготовки в соответствии с исходным уровнем знаний учащихся.. Предварительное тестирование с помощью автоматизированных средств обучения (АСО).

107. Тестирование после окончания курса - зачет или экзамен в форме теста, проводимый в конце изучения курса или модуля с целью оценки степени усвоения знаний обучающимся.

108. Тестирование промежуточное - тестирование, организуемое по ходу изучения курса, как правило, для корректировки процесса обучения, часто организуется в виде самотестирования.

109. Тестовое задание - вопрос, на который обучаемый должен дать правильный ответ, записав его самостоятельно (открытая форма тестового задания) или выбрав из предложенных вариантов ответов (закрытая форма заданий). В отдельные разновидности выделяют тестовые задания на установление соответствия между двумя группами элементов, а также задания на определение правильной последовательности элементов в списке.

110. Технологии хранения учебных материалов - способы хранения учебных материалов (печатная продукция, аудио и видеокассеты, дискеты, CD-диски, архивы электронных учебных материалов и телеконференций на серверах).

111. Технологическая основа дистанционного обучения (ДО) (Технология дистанционного обучения) - основные технологические приемы и технологии, используемые в процессе дистанционного обучения ДО: ТВ-технология, Кейс-технология, сетевая технология, смешанная технология, Кейс-технология, сетевая технология, смешанная (комбинированная) технология.

112. Техническое обеспечение дистанционного обучения (ДО) - технические средства, используемые в процессе дистанционного обучения.

113. Технология - это систематическое знание о процессе производства продукции (товара, продукта или предоставления услуг); знание о способах и процессах переработки сырья в предметы потребления и средства производства; знание, которое может быть передано и применено для разрешения проблем, возникающих в ходе деятельности. Технология фиксируется в виде изобретений, полезных моделей, образцов, нормативно-технической документации, технической информации, квалификации специалистов по проектированию, конструированию, управлению или эксплуатации каких-либо средств.

114. Удаленный преподаватель-консультант (тьютор) - преподаватель-консультант, выполняющий свои функции, находясь в пункте географически удаленном от обучаемых, как правило, с помощью средств телекоммуникаций.

115. Учебный курс - тематически завершенный комплект готовых модулей, разработанный ранее под определенную цель. Учебный курс - исходный материал для составления программы обучения.

116. Учреждение дистанционного образования - образовательное учреждение или самостоятельное структурное подразделение образовательного учреждения, осуществляющее учебный процесс по технологии дистанционного обучения.

117. Центральное (базовое) учреждение дистанционного образования (колледж, институт, академия, университет) - учебное заведение (центр), осуществляющее полный цикл образовательного процесса, включая административную, учебно-методическую, информационную, техническую и правовую координацию работ региональных образовательных структур с использованием Кейо, ТВ - или Сетевых технологий.

118. Шкалирование - процедура фиксации совокупности результатов тестирования с упорядочиванием их в определенную числовую систему.

119. Экономическая эффективность - улучшение соотношения достигнутого результата к затратам времени, средств и других ресурсов на его достижение.

120. Экстернат - самостоятельное изучение обучающимся дисциплин согласно программе профессионального образования по избранной специальности, профессии с последующей текущей и итоговой аттестацией в учебном заведении соответствующего типа и вида.

121. Электронная библиотека - совокупность программных средств, несущая в себе функции сбора и хранения любого вида информации в электронном виде и оснащенная эффективной системой поиска для оперативного к ней доступа пользователей непосредственно или через электронную сеть.

122. Электронная доска (доска объявлений) - компьютерное приложение, которое представляет собой открытую систему хранения и предоставления информации в сети. Позволяет оперировать с графическими или текстовыми образами нескольким пользователям на разных компьютерах, входящих в единую сеть, с одним и тем же образом одновременно. Любой пользователь может получить информацию с электронной доски или переслать туда свою информацию. В дистанционном обучении электронная доска используется при проведении телеконференций или при организации виртуальных аудиторных досок.

123. Электронная почта (electronic maii, e-mail) - система адресной передачи сообщений и файлов с помощью сетевых технологий. Одна из услуг, реализуемых в сети Интернет.

124. Электронный учебный курс (учебное электронное издание) - см. Компьютеризированный учебный курс.

125. Электронные учебные материалы - учебные материалы, представленные в виде файлов на электронном носителе. Могут включать как отдельные текстовые файлы, иллюстрации, аудио и видеофрагменты, так и их упорядоченную совокупность, предназначенную для изучения определенного учебного курса или его фрагмента (Электронный учебный курс).

126. Электронное учебное пособие - электронный учебный курс, записанный на магнитных носителях информации и изучаемый с помощью компьютера.

127. Электронный учебник - электронный учебный курс, содержащий на магнитном носителе систематическое изложение учебной дисциплины или ее раздела, части, соответствующий государственному стандарту и учебной программе и официально утвержденный в качестве данного вида издания.

128. Электронный учебно-методический комплекс – основной информационный ресурс в виде электронных вариантов:

-основной учебной литературы (учебники, учебные пособия, тренинговые компьютерные программы, компьютерные лабораторные практикумы и контрольно-тестирующие компоненты и др.)

-периодических изданий, соответствующим профилям подготовки кадров;

-справочно-библиографические издания;

-общественно-политические издания;

-научной литературы по профилю каждой образовательной программы.

Приложение 4

РОССИЙСКИЙ НОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

_________________________(РосНОУ)____________________

ПРИКАЗ

«30» 08 2002г. г. Москва № 84-01

О создании Института

дистанционного обучения РосНОУ

С целью дальнейшего развития Российского нового университета, повышения качества подготовки специалистов путем внедрения современных педагогических информационных технологий, привлечения дополнительного контингента студентов в РосНОУ из регионов путем предоставления обучающимся профессиональных образовательных программ высшего образования непосредственно по месту жительства, разработки научно-методических основ дистанционного обучения и его эффективного внедрения за счет интеграции информационных ресурсов в единую систему,