Форма обучения: очная, очно-заочная, заочная _________________________
САМАРА 2011г.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и Примерной основной образовательной программы (ПрООП) по направлению и профилю (специализации) подготовки __________ и учебного плана СамГТУ.
Составители рабочей программы
____________________________ ________________ ________________
(должность, ученое звание, степень) (подпись) (Ф.И.О.)
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры _________________________________
(дата и номер протокола)
______________________________________________________________________________
(наименование кафедры)
Заведующий кафедрой
«___»__________20__г. ________________ ________________
(подпись) (Ф.И.О.)
Председатель
методического совета
факультета
(где осуществляется обучение) _________________ _________________
«___»___________20__г. (подпись) (Ф.И.О.)
СОГЛАСОВАНО:
Начальник УУ
«___»___________20__г. _________________ _________________
(подпись) (Ф.И.О.)
Зав.кафедрой
«___»___________20__г. _________________ _________________
(подпись) (Ф.И.О.)
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
1. Объем дисциплины и виды учебной работы.
Общая трудоемкость дисциплины составляет _________ зачетных единиц, ____часов.
| Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |||
| Аудиторные занятия (всего) | |||||
| В том числе: | - | - | - | - | - |
| Лекции | |||||
| Практические (ПЗ) | |||||
| Семинары (С) | |||||
| Лабораторные работы (ЛР) | |||||
| Самостоятельная работа (всего) | |||||
| В том числе: | - | - | - | - | - |
| Курсовой проект (работа) | |||||
| Расчетно-графические работы | |||||
| Реферат | |||||
| Другие виды самостоятельной работы | |||||
| Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | |||||
| ИТОГО: час зач. ед. | |||||
Целями освоения дисциплины (модуля) _______________ являются ______________
__________________________________________________________________________
(указываются цели освоения дисциплины (или модуля), соотнесенные с общими целями ООП ВПО).
3. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата (специалиста, магистратуры).
___________________________________________________________________________.
(указывается цикл (раздел) ООП, к которому относится данная дисциплина (модуль). Дается описание логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими частями ООП (дисциплинами, модулями, практиками).Указываются требования к «входным» знаниям умениям, и готовностям обучающегося, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин (модулей).
Указываются те теоретические дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее).
4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)____________.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способность __________________;
- готовность ___________________;
- научно- анализировать ________________;
- понимать _________________________.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:__________________________________________________________________; Уметь: __________________________________________________________________;
Владеть: ________________________________________________________________.
Примечание: компетенции прописаны в ФГОС ВПО по базовым дисциплинам блоков
Б -1, Б-2, Б-3. Аннотации примерных рабочих программ с соответствующими компетенциями по базовым дисциплинам блоков Б-1, Б-2, Б-3 разработаны также УМО и рекомендованы в примерных основных образовательных программах по направлениям подготовки (бакалавров, магистров, специалистов) по каждому ФГОС (пример см. Приложение 1)
Компетенции по некоторым вариативным дисциплинам и дисциплинам по выбору разрабатываются лектором совместно с выпускающей кафедрой и указываются как вузовские компетенции (ВК).
5. Содержание дисциплины.
5.1. Лекционный курс
| № лекций | Содержание модулей разделов и тем дисциплины | Трудоемкость (часов) |
| 1. | ||
| 2. | ||
| ... |
· - Содержание указывается в дидактических единицах
5.2. Лабораторный практикум.
| № п/п | № модуля, раздела дисциплины | Наименование лабораторных работ | Трудоемкость (часов) |
| 1. | |||
| 2. | |||
| ... |
5.3. Практические занятия (семинары).
| № п/п | № модуля, раздела дисциплины | Тематика практических занятий (семинаров) | Трудоемкость (часов) |
| 1. | |||
| 2. | |||
| ... |
5.4.Содержание и объем самостоятельной работы студентов.
| № модуля, раздела, темы рабочей программы самостоятельного изучения | Перечень домашних заданий и других вопросов для самостоятельного изучения | Сроки выполнения (неделя, месяц) | Объем часов |
| 1. | |||
| 2. | |||
| ... |
Примечание: Примерные нормы времени для реализации самостоятельной работы см. Приложение 2
5.5. Примерная тематика курсовых проектов (работ, РГР).
_________________________________________________________________________.
6. Организация и методика межсессионного и итогового контроля знаний.
| Перечень контрольных точек, работ, тестов | Сроки проведения контроля (неделя) | Разделы и темы рабочей программы |
7. Рейтинговая оценка знаний студентов по дисциплине.
Рейтинговым контролем охватываются следующие виды учебных занятий студентов по дисциплине:
- работа на практических (семинарских) занятиях;
- работа на лабораторных занятиях;
- индивидуальные домашние задания, контрольные работы, рефераты, РГР, курсовые работы, проекты и т.д.;
- организация самостоятельной работы студентов;
- сдача зачета, экзамена по дисциплине.
Изучение дисциплины заканчивается сдачей студентом зачета, экзамена.
В ходе семестра на лекциях может осуществляться контроль знаний теоретического материала путем проведения контрольных работ, экспресс-контроля или коллоквиума. Для оценки знаний при этом используется часть «зачетных» рейтинговых баллов. Соответствующие оценки не учитываются как текущая успеваемость, а используются при определении зачетной оценки. За работу в семестре студент может набрать максимально 60 баллов.
Возможно проставление оценки по дисциплине без специально проводимого зачета. Если студент набрал в семестре 55-60 баллов, имеет высокие оценки по контролю теоретического материала, то ему без специально проводимого зачата может быть проставлена оценка по дисциплине. Вопрос об оценке без дополнительного зачета решается с обязательным учетом посещаемости занятий.
Если студент набрал за семестр менее 40 баллов, то получить необходимые для допуска к экзамену баллы он может, выполнив дополнительные задания, предложенные преподавателем. Если студент набрал за семестр менее 30 баллов по дисциплине, он не допускается к сдаче экзамена.
Форма рейтинга по дисциплине промежуточного и итогового (суммарного) приведена в с учетом коэффициента творчества студента (олимпиады; УНИРС; НИРС; конференции и т. д.)
Распределение рейтинговых баллов по видам текущего контроля
по дисциплине с учетом коэффициента творчества студента*
| Виды учебных занятий | Рейтинговые баллы | |
| Минимальное количество баллов | Максимальное количество баллов | |
| Лабораторные или семинарские (практические) | 20 | 30 |
| Индивидуальные домашние задания | 20 | 30 |
| Итого за семестр: | 40 | 60 |
| Экзамен, зачет | 20 | 40 |
| Всего: | 60 | 100 |
* Следует учесть, что цифры рейтинга предположительны на усмотрение преподавателя.
Рейтинг для 2-х контрольных точек
| Рейтинг первого контроля | Рейтинг второго контроля | Суммарный (рубежный или итоговый рейтинг) | |||
| Макс. | Мин. | Макс. | Мин. | Макс. | Мин. |
| 40 | 22 | 60 | 38 | 100 | 60 |
Виды работ и их «стоимость» в баллах