7. Мотивационные факторы и регуляторы мотивации
8. Целеполагание и управление.
9. Виды управленческих целей. Психологическая сущность и знание целеполагания.
10.Планирование в системе управленческих действий.
11.Основные психологические компоненты управленческой деятельности.
12.Правила эффективного планирования рабочего времени.
13.Делегирование, как вид управленческого действия и его специфика.
14.Виды делегирования.
15.Правила эффективного делегирования.
16.Ошибки при делегировании и их последствия.
17.Контроль в системе управленческих действий. Роль контроля в решении управленческих задач.
18.Типы и виды управленческого контроля.
19.Мотивирующий контроль (система внутреннего стимулирования) и его психологические преимущества.
20.Самоконтроль в работе менеджера. Виды и формы самоконтроля. Самоконтроль и коррекция управленческой деятельности.
21.Понятие об общении. Общение и деятельность.
22.Управленческое общение: сущность и специфика.
23.Виды управленческого общения: краткая характеристика.
24.Правила эффективного планирования рабочего времени.
25.Контроль в системе управленческих действий. Роль контроля в решении управленческих задач.
26.Коммуникативные потоки и их психологические особенности.
27.коммуникативные барьеры и пути их преодоления.
28.Коммуникативная, персептивная и интерактивная стороны общения.
29.Виды управленческих коммуникаций.
30.Правила организации и проведения деловой беседы.
31.Совещание как вид управленческого общения.
32.Психология переговоров.
33.Манипулятивные приемы при проведении переговоров и противостояние им.
34.Учет национально-культурных особенностей партнеров при проведении переговоров.
35.Типы и виды команд в менеджменте.
36.Роль руководителя в создании и развитии команды.
37.Психологические аспекты эффективной работы команды.
38.Типичные ошибки руководителей при создании команды.
39.Совещание как вид управленческого общения.
40.Типы и виды команд в менеджменте.
ТЕМАТИКА РЕФЕРАТИВНЫХ РАБОТ
1. Проблемы и научные дисциплины о человеке.
2. Психические свойства и специальность.
3. Психологическое состояние и работоспособность.
4. 4.Психологические типы личности и деловые качества руководителя.
5. Человек как объект управления.
6. Понятие о мотивации и ее роли в управлении.
7. Теории трудовой мотивации и их роль в управлении.
8. Основные стили управления и их влияние на психологический климат в коллективе.
9. Управление лидерством в организации
10.Культурный портрет руководителя.
11.Организационная культура и ее функции.
12.Способности и личностные качества подчиненных.
13.Этика и этикет управленческой деятельности.
14.Публичные выступления, основные требования к речи.
15.Коммуникативная компетентность руководителя и ее характеристики.
16.Роль психологической защиты в деловом общении.
17. Особенности различных видов деловых бесед в работе руководителя.
18.Трансактный анализ Э. Берна и практика делового общения.
19.Психологические особенности деятельности по выработке управленческих решений.
20.Управленческие решения в структуре деятельности руководителя.
21.Психологические особенности реализации функции планирования в организации.
22. Конфликты в управлении и возможности их разрешения.
23.Причины и последствия конфликтов в организации.
24.Психология стресса и основные методы его преодоления.
25. Доктрина командного менеджмента и процесс командообразования в современных организациях.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
В соответствии с учебным планом подготовки специалистов по специальностям и направлениям подготовки бакалавров в процессе изучения дисциплины «Психология управления» студенты заочной формы обучения должны выполнить контрольную работу.
Контрольная работа является самостоятельным, выполненным под руководством преподавателя, научным исследованием одного из актуальных вопросов психологии управления.
Задачи, которые ставятся перед студентами при написании контрольных работ, заключаются в следующем:
- изучение литературы, нормативно-правовых актов, справочных, научных, документальных и других источников по избранной проблеме, включая зарубежные;
- самостоятельный анализ основных концепций по избранной теме и способность творчески применять полученные знания, увязывая их с практикой.
К сдаче зачета или экзамена по дисциплине «Психология управления» студенты допускаются при условии успешной защиты контрольной работы.
Контрольная работа должна состоять из следующих частей: титульный лист, содержание, введение, основной текст (включая параграфы и подразделы), заключение, список литературы, приложения.
Оформление контрольной работы
Контрольная работа должна быть оформлена соответствующим образом: Поля: левое – не менее 20 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – не менее 20 мм. Абзацный отступ – 1,27. Шрифт – Times New Roman. Размер – 14. Выравнивание по ширине. Автоматический перенос слов. Объем контрольной работы – 12–15 страниц печатного текста.
Контрольная работа должна быть представлена на бумажном (в распечатанном виде) и электронном (на дискете, СD-R) носителях. Дискета должна быть подписана следующим образом: ФИО студента, № группы, тема контрольной работы. Имя файла должно соответствовать надписи на дискете.
После выбора темы составляется план. План в своих деталях может и должен меняться в ходе работы над темой, хотя основные задачи, поставленные им должны оставаться неизменными.
После того, как план составлен, необходимо ознакомиться со всей опубликованной по данной проблеме литературой.
Приступая к сбору материла, необходимо произвести широкий информационный поиск. Для этого необходимо ознакомиться с картотекой систематического и алфавитного каталогов библиотек, просмотреть перечни статей, изложенные в последних (за год) номерах интересующих журналах.
При изучении источников нужно стремиться не только к заимствованию материала, но и обдумыванию найденной информации, тогда собственные мысли, возникшие в ходе знакомства с чужими работами, послужат основой для выводов и обобщений. Отдельные результаты, положения, выводы надо систематически формулировать в словесной форме.
Правильное чтение, изучение первоисточников требует обязательного фиксирования полученных сведений в форме конспектов, заметок, которые необходимо постоянно приводить в определенный порядок. Существует ряд правил оформления, хранения и использования собранных данных. При этом ценность записей в значительной степени зависит от того, ведутся ли они по какой-либо системе или нет, от их однородности, умения хранить так, чтобы они не были бесполезным грузом.
После того, как основная работа проделана, сделаны собственные выводы и обобщения, тщательно продуманы доказательства и иллюстрации – необходимо представить полученные результаты в контрольной работе.
Процесс литературного оформления контрольной работы предполагает соблюдение требований, предъявляемых к содержанию научной рукописи:
1) ясность изложения;
2) систематичность и последовательность в подаче материла;
3) текст делится на абзацы, т.е. части, начинающиеся с красной строки (правильная разбивка облегчает чтение и усвоение содержание текста). Критерием такого деления является смысл написанного: каждый абзац включает самостоятельную мысль, выраженную одним или несколькими предложениям;
4) при написании контрольной работы, следует избегать повторений, не допускать перехода к новой мысли, пока первая не получила полного законченного выражения. Сокращать растянутые, нагроможденные придаточными и вводными словами фразы; писать, по возможности, краткими предложениями, исключать повторение одних и тех же слов, выражений;
5) работа обязательно должна включать критическую оценку существующих точек зрения, высказанных в литературе по данному вопросу;
6) не проводить необоснованных положений, выводов, высказываний, и если все-таки надо указать спорное мнение, то оговориться, что оно является спорным, либо является частным. Нельзя делать ссылки на себя, но, если это необходимо, то употреблять выражения в третьем лице: автор считает; по нашему мнению; с точки зрения автора.
7) работа обязательно должна содержать ссылки на использованные источники литературы.
При написании теоретического отчета необходимо придерживаться общих подходов изложения и оформления, хотя индивидуальные отклонения возможны.
Во введении автор должен показать актуальность изучаемой проблемы, степень ее разработанности в российской и зарубежной литературе. Здесь же необходимо определить объект и предмет исследования, сформулировать задачи, которые будут решаться в работе. Введение должно быть кратким.
В основной части излагается содержание темы. Эту часть рекомендуется разбить на параграфы, раскрывающие проблему. Здесь должен быть обзор материалов по теме исследования, обоснование методов решения, анализ концепций, знание литературы, законодательства текущих и перспективных государственных решений.
Заключение содержит краткие выводы студента по итогам выполнения основной части работы и представляет собой изложение результатов контрольной работы. В нем подводятся итоги исследования, делаются теоретические обобщения, формулируются выводы и практические рекомендации.
В конце контрольной работы составляется список литературы, который представляет собой перечень книг, статей и всех источников, использованных автором при выполнении работы. Указанный список литературы должен соответствовать ссылкам по тексту.
В контрольной работе возможны приложения, в которых отражаются нормативные документы, исследовательский инструментарий (анкеты, бланки интервью), графический материал и т.д.