Содержание программы 5 класс введение в курс вводное занятие Занятие 1 (стр. 1 из 2)

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

5 класс

1. ВВЕДЕНИЕ В КУРС

1.1. Вводное занятие

Занятие 1.1.1: Вводный инструктаж по безопасности. Особенности курса «Технология».

Цели и задачи:

• Сформировать у учащихся понятия о соблюдении правил безопасности трудовой деятельности в школе и дома, при выполнении домашних практических работ.
• Ознакомить учащихся с особенностями эксплуатации компьютерной техники.
• Ознакомить учащихся с планами работ, программой.
• Познакомить учащихся с творческими проектами и требованиями к их выполнению при прохождении курса.
• Сформировать понятие о содержании и выполнении творческого проекта.

1.2. Материаловедение

Занятие 1.2.1: Получение ткани. Натуральные волокна растительного происхождения.
Занятие 1.2.2: Получение ткани. Натуральные волокна растительного происхождения.

Цели и задачи:

• рассказать о сущности материаловедения и его назначении в современной жизни;
• ознакомиться с разнообразием тканей и выбрать ткани по назначению;
• развивать познавательный интерес у обучающихся.

2. ТЕХНОЛОГИЯ ОБРАБОТКИ МАТЕРИАЛОВ

2.1. Изготовление сувениров

Занятие 2.1.1: Основы ИЗОНИТИ. Приёмы ручных работ.
Занятие 2.1.2: Основы ИЗОНИТИ. Основные приёмы ручных работ.
Занятие 2.1.3: Основы ИЗОНИТИ. Основные приёмы ручных работ.
Занятие 2.1.4: Основы ИЗОНИТИ. Приёмы ручных работ.

Цели и задачи:

• формировать знания учащихся по организации рабочего места для выполнения ручных работ;
• воспитывать аккуратность и внимательность во время работы.

2.2 Традиционная вышивка

Занятие 2.2.1: Основные приёмы и особенности ручной вышивки.
Занятие 2.2.2: Особенности ручной вышивки. Выполнение швов.
Занятие 2.2.3: Основные приёмы подготовки ткани к ручной вышивке.
Занятие 2.2.4: Основные приёмы выполнения ручной вышивки.
Занятие 2.2.5: Основные приёмы выполнения ручной вышивки.
Занятие 2.2.6: Основные приёмы выполнения вышивки "крестиком".
Цели и задачи:

• ознакомить учащихся с приёмами выполнения ручных стежков и строчек, с техническими условиями выполнения;
• формировать навыки учащихся по организации рабочего места для выполнения качественных ручных работ;
• воспитывать аккуратность в работе, внимательность,
• прививать эстетический вкус.

2.3 Вязание крючком

Занятие 2.3.1. Основы вязания крючком.
Занятие 2.3.2. Основы вязания крючком. Технологией вывязывания крючком столбиков .
Занятие 2.3.3. Основы вязания крючком. Вывязывание столбиков с накидом.
Занятие 2.3.4 . Основы вязания крючком. Соединение деталей.
Занятие 2.3.5. Основы вязания крючком. Выполнение чехольчика.
Занятие 2.3.6. Основы вязания крючком. Выполнение чехольчика.
Занятие 2.3.7. Выполнение колец для сервировки стола .
Занятие 2.3.8. Вывязывание игрушек.

Цели и задачи:

• показать приемы вывязывания крючком воздушных петель;
• формировать добросовестное отношение к трудовой деятельности, самостоятельности и дисциплинированности во время работы;
• воспитывать аккуратность и внимательность во время работы.

2.4 Вязание спицами

Занятие 2.4.1. Набор петель для вязания на спицах.
Занятие 2.4.2. Особенности выполнения лицевых петель.
Занятие 2.4.3. Особенности выполнения изнаночных петель.
Занятие 2.4.4 . Выполнение подставки (под горячий заварной чайник).
Занятие 2.4.5. Выполнение подставки (под горячий заварной чайник).

Цели и задачи:

• развивать стремление к углублению знаний;
• помочь освоить технику набора петель;
• формировать чувство самоконтроля;
• воспитывать внимательность и аккуратность во время работы.

2.5 Конструирование с использованием НИКТ

Занятие 2.2.1: Знакомство с Microsoft Word. Рисование в Microsoft Word.
Занятие 2.2.2: Построение чертежа к вышивке в технике «изонить».
Занятие 2.2.3: Расположение декора на салфетке. Работа с изображениями в Microsoft Word.
Занятие 2.2.4: Построение чертежа для вышивки крестом. Работа с таблицами в Microsoft Word.

Цели и задачи:

• формировать знания об использовании ИКТ в учебном процессе;
• прививать информационную культуру.

3. ВЕДЕНИЕ ДОМАШНЕГО ХОЗЯЙСТВА

3.1 Культура дома

Занятие 3.1.1 Уход за одеждой из натуральных волокон. Пришивание пуговиц.
Занятие 3.1.2. Понятие композиции в интерьере. Характерные особенности жилища.

Цели и задачи:

• ознакомить учащихся с понятием интерьера и его основными качествами;
• ознакомить учащихся с композицией и зонированием, с элементами декоративного убранства, с ролью освещения в интерьере жилья и его видами. Воспитывать эстетический вкус;
• ознакомить учащихся с понятием «коллекционирование», «отделка квартиры», с требованиями, предъявляемыми к материалам, используемым в отделке помещений;
• воспитывать аккуратность;
• формировать бережное отношение к предметам интерьера.

3.2 Основы домашней экономики

Занятие 3.2.1. Понятие об экономном ведении домашнего хозяйства.
Занятие 3.2.2. Основы экономии и бережливости в семье.

Цели и задачи:

• познакомить учащихся с содержанием раздела «Экономика семьи и домашнего хозяйства», раскрыть её значение;
• дать понятие о доходной и расходной части семейного бюджета, показать структуру семейного бюджета;
• формировать умение обсуждать рациональность тех или иных затрат и принимать разумное решение;
• воспитывать экономность, бережливость, предприимчивость, расчётливость;
• научить планировать семейный бюджет;
• воспитывать аккуратность;
• формировать экономное, бережное отношение к ведению домашнего хозяйства.

4. ПРОЕКТ

Занятие 4.1. Выбор темы творческого проекта. Работа над проектом.

Цели и задачи:

• ознакомить учащихся с направлениями, по которым можно выбрать тему творческого проекта;
• повторить последовательность выполнения творческого проекта;
• научить выбирать тему творческого проекта;
• воспитывать интерес к творческой деятельности.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

6 класс

Раздел 1. Введение в предмет «Технология»

1.1.Вводное занятие. 2 часа.

Содержание и организация обучения технологии в текущем году. Ознакомление с основными разделами программы. Организация труда. Охрана окружающей среды. Экономное расходование всех видов ресурсов. Демонстрация проектов, выполненных учащимися 6 класса.

Раздел 2. Технология обработки текстильных материалов

2.1.Материаловедение. 4 часа.

Классификация текстильных волокон. Натуральные растительные волокна. общие понятия о пряже и процессе прядения. Изготовление нитей и тканей в условиях прядильного и ткацкого производства. Основная и уточная нити в ткани. Полотняное переплетение. Лицевая и изнаночная сторона ткани. Ткани, используемые для изготовления рабочей одежды.

Практические работы:

1. Свойства нитей основы и утка.

2. Определение лицевой и изнаночной сторон ткани, направление долевой нити.

2.2. Машиноведение. 4 часа.

История создания швейной машины. Бытовая швейная машина, виды приводов швейной машины. Устройство и принцип работы электропривода. Неполадки в работе швейной машины. Организация рабочего места для выполнения машинных работ. Правила техники безопасности при выполнении машинных работ. Санитарно - гигиенические требования.

2.3.Рукоделие

2.3.1. Традиционная вышивка. 10 часов.

Счётная вышивка - роспись.

Вышивка - один из древнейших видов орнаментации тканей. Цветовая гамма, характерная для орнаментации тканей двусторонним швом (роспись). Последовательность выполнения работы в технике счётного двустороннего шва. Виды внутриконтурного заполнения рисунка: клетки, расположенные в шахматном порядке, ромбы, квадраты, расположенные по диагонали, вертикали и горизонтали. Требования, предъявляемые к качеству работы. Понятие ритма в вышивке и связь его с орнаментом. Композиционное решение в оформлении вышитого изделия. Практические работы:

1. Выполнение строчек «вперёд иголку» и «назад иголку».

2. Вышивка двусторонним швом («роспись») по контуру рисунка.

3. Заполнение орнаментальной росписью внутренней части рисунка.

4. Оформление краёв изделия одним из существующих способов.

2.3.2. Вязание крючком. 10 часов.

Вязание как прикладной вид искусства. Ассортимент изделий, связанных по кругу. Понятие мотива в общей композиции рисунка. Использование квадрата как мотива в композиции изделия. Цветовая гамма и подбор ниток для выбранного изделия. Техника вязания квадрата: соединение воздушных петель полустолбиком, оформление углов квадрата, подъём петель, окончание вязания. Условная запись схем вязания по кругу. Эскизирование модели. Построение чертежей изделий квадратной формы. Подбор ниток, крючков, пряжи. Правила введения нитки отделочного цвета. Техника вязания столбиков с накидом. Правила вязания углов квадрата. Последовательность и правила зарисовки схем вязания по кругу. Схемы вязания квадрата. Эскизирование модели с использованием мотивов квадрата.

Практические работы:

1. Составление схем вязания квадрата.

2. Начало вязания квадрата.

3. Вязание квадрата по кругу (продолжение).

4. Обвязывание квадрата.

5. Окончательная отделка изделия.

2.3.3. Вязание спицами. 12 часов.

Краткая история вязания спицами. Вязание узоров на основе лицевых и изнаночных петель. Виды узоров с перемещением петель. Раппорт рисунка в схеме вязания и его условное обозначение.

Ассортимент ниток. Подбор спиц и ниток. Ассортимент шерстяных изделий и сувениров связанных на основе перемещения петель. Способы закрепления последнего ряда петель. Правила охраны труда и санитарно-гигиенические требования.
Назначение резинки в вязаных изделиях. Виды и способы вязания резинок. Ассортимент изделий. Снятие мерки, расчёт петель на данное изделие. Выбор ниток и спиц. Организация труда: хранение ниток, наличие стула со спинкой, свобода движения рук и т. д. Составление эскиза выбранного изделия, выбор цветовой гаммы и оформления изделия.