В колледже за анализируемый период реализовывались программы среднего профессионального образования (основная):
повышенного уровня – 13;
базового уровня – 3;
по укрупненным группам специальностей:
- «Образование и педагогика»;
- «Гуманитарные науки»;
- «Сфера обслуживания»;
- «Экономика и управление»;
- «Социальные науки»;
- «Информатика и вычислительная техника»
Количество и перечень специальностей (профессий), реализуемых
в колледже
Таблица 3
| Название специальностей | Уровень |
| Пензенский профессионально-педагогический колледж | |
| 030504 Право и организация социального обеспечения | Базовый Повышенный |
| 040101 Социальная работа | Повышенный |
| 050202 Информатика | Повышенный |
| 050303 Иностранный язык | Повышенный |
| 050501 Профессиональное обучение | Повышенный |
| 050704 Дошкольное образование | Повышенный |
| 050709 Преподавание в начальных классах | Повышенный |
| 050710 Педагогика дополнительного образования | Повышенный |
| 080113 Страховое дело | Повышенный |
| 050721 Адаптивная физическая культура | Повышенный |
| 080802 Прикладная информатика | Базовый |
| 100201 Туризм | Повышенный |
| Городищенский филиал ПППК | |
| 050303 Иностранный язык | Повышенный |
| 050709 Преподавание в начальных классах | Повышенный |
| 080802 Прикладная информатика | Базовый |
| 050202 Информатика | Повышенный |
| 030902 Издательское дело | Базовый |
| 050301 Русский язык и литература | Повышенный |
| 050719 Коррекционная педагогика в начальном образовании | Повышенный |
В целях совершенствования качества подготовки специалистов и расширения спектра образовательных услуг для учреждений образования г. Пензы и Пензенской области, ресурсных центров, предприятий и организаций социальной и страховой сферы, а также для реализации личных интересов и потребностей студентов в ГБОУ СПО Пензенский профессионально-педагогический колледж обучающимся предлагаются следующие дисциплины по выбору и специализации (таблица 4):
Таблица 4
Дисциплины по выбору и специализации
| Код | Специальность | Дисциплины по выбору | Специализация | Кол-во часов |
| 050202 | Информатика | - Практикум по решению школьных задач по информатике; - Моделирование физических процессов; - Основы теории вероятности и математической статистики; - Основы теории автоматического управления | 141 | |
| 050303 | Иностранный язык | - Практика письменной речи; - Музыка и пение на уроках иностранного языка; - Аудирование аутентичного текста; -Основы теоретической фонетики | 205 | |
| 050709 | Преподавание в начальных классах | - Дошкольная педагогика; - Психология игры; - Методика развития детской речи; - Практикум по логопедии; - Методика ИЗО; - Методика ФЭМП; - Методика физического воспитания; - Методика экологического образования; - Методика музыкального развития | ||
| 050704 | Дошкольное образование | - Основы конфликтологии; - Риторика; - Основы самопознания. | ||
| 050710 | Педагогика дополнительного образования | - История искусств; - Художественная обработка материалов; -Психология художественного творчества; -Методика развития основных физических качеств; - Физиологические основы физической культуры и спорта; | ||
| 080113 | Страховое дело | - Русский язык и деловая документация; - Основы мировой экономики; - Основы биржевого дела; - Страховой маркетинг | - Аудит; - Контроль и ревизия страховых организаций; - Анализ деятельности страховых организаций | 264 114 |
| 030504 | Право и организация социального обеспечения | - Арбитражный процесс; - Аудит; - Муниципальное право; - Социальное страхование в России; - Работа с лицами с социальными отклонениями | 223 |
Представленные дисциплины по выбору характеризуют специфику подготовки специалистов по данным специальностям и отвечают требованиям к содержанию подготовки социального заказа и рынка труда.
Специализации имеют профессиональную практическую направленность, которая позволяет не только подкрепить теоретические знания практикой, но и приобрести их, погружаясь в практическую деятельность.
На основе учебных планов разработаны рабочие учебные программы дисциплин циклов ОПД и ДПП. Содержание рабочих учебных программ предусматривает необходимый минимум дидактических единиц, предусмотренных ГОС. Они включают цели обучения дисциплин, требования к уровню подготовки студентов, тематический план дисциплины, нормативы учебного времени, отводимые на изучение данной дидактической единицы в рамках учебной программы, тематику курсовых работ, перечень практических и лабораторных занятий, самостоятельную работу студентов, критерии оценки.
Все рабочие учебные программы, рассматривались на заседаниях предметно-цикловых комиссий, в них есть отметка о номере протокола и дате рассмотрения. Учебные программы утверждены на заседаниях соответствующих предметно-цикловых комиссий и имеют внешние и внутренние рецензии.
По всем дисциплинам разработаны учебно-методические комплексы, включающие требования ГОС и квалификационные требования; тематические планы; планы семинарских и практических занятий, лабораторных работ; примерные варианты контрольных работ, задания для самостоятельной работы студентов, перечень обязательной и дополнительной литературы; примерные вопросы для зачетов и экзаменов; тематику контрольных, курсовых, дипломных работ и т.д.
2.2 Дополнительные образовательные услуги
Качество подготовки педагога в значительной степени определяется содержанием педагогического образования. Хочется отметить, что практически все реализуемые программы СПО в нашем колледже повышенного уровня. Студенты колледжа имеют возможность наряду с подготовкой по основной специальности овладеть знаниями и умениями в какой-либо иной области педагогической деятельности. Также в колледже функционирует механизм предоставления дополнительных образовательных услуг в различных областях с выдачей свидетельств. Так, студенты специальности «Иностранный язык» имеют возможность изучения второго языка или получения навыков референта-переводчика, «Web-дизайн», «Информационный менеджер», «Программист» – области дополнительных подготовок для студентов специальности «Информатика»; будущие педагоги начальных классов приобретают квалификации педагога-организатора, экскурсовода; ребятам специальности «Адаптивная физическая культура» предлагаются такие области подготовки как инструктор по туризму и инструктор ЛФК. За время обучения студент имеет возможность получить не одну дополнительную подготовку. Перечень дополнительных образовательных программ, реализуемых в колледже, представлен в таблице 5.
Таблица 5
Перечень дополнительных образовательных программ,
реализуемых в колледже
| Программы дополнительной профессиональной подготовки | Программы профессиональной переподготовки | Программы повышения квалификации |
| «Педагог-организатор», «Экскурсовод», «Хореография», «Кадровый менеджмент» «Информационный менеджер» «Компьютерный дизайн» «WEB – дизайн» « Программист» «Второй иностранный язык» «Референт-переводчик» «Инструктор по туризму» «Инструктор ЛФК» «Воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в эмоционально-личностном развитии и поведении» | «Семейное воспитание» «Профессиональное обучение» | Программы повышения квалификации по профилям специальностей: Информатика, Иностранный язык, Дошкольное образование, Педагог дополнительного образования Преподавание в начальных классах Адаптивная физическая культура |
2.3 Инновационная деятельность учреждения
В колледже сконцентрированы все основные виды ресурсов, которые не только позволяют колледжу развиваться по заданному вектору, но и налагают обязательства по выполнению следующих дополнительных функций: обеспечение доступа к образовательным ресурсам студентов и специалистов дошкольного, дополнительного образования; обслуживание и развитие сконцентрированных в Ресурсном центре образовательных ресурсов; реализация новых специализаций и дополнительных подготовок по профилю «Дошкольное образование», соответствующих современным организационно-экономическим условиям, требованиям работодателей и запросам социума; создание условий для усиления социальных связей между образовательными учреждениями и их партнерами, повышение эффективности управления сетевым взаимодействием субъектов образовательной среды.
Ресурсный центр является образовательной структурой, обладающей ресурсным потенциалом и открытой для сотрудничества интегрированной образовательной средой. Уникальными являются: модернизированное содержание образования по подготовке и повышению квалификации специалистов дошкольного образования, разработанное на основе запросов работодателей и потребителей; инновационные базы практики, созданные на территории колледжа; комплекс образовательных услуг для детей от 4 до 6 лет и их родителей; комплекс инновационных педагогических методик и технологий, разработанный на основе накопленного передового опыта.