Студенческое научное общество колледжа является самоуправляемым внутриколледжным научным и культурно-просветительским объединением, созданным в результате свободного волеизъявления студентов ПППК, объединившихся на основе общности интересов для совместной учебно-исследовательской и научно-исследовательской работы, которые различаются по формам организации деятельности, времени выполнения, виду заданий и по степени самостоятельности и новизны результатов.
Основными задачами Общества являются:
- поддержка студентов колледжа в изучении наук, участие в организации исследований, издании студенческих научных работ;
- привитие студентам навыков самостоятельного выполнения научно-исследовательской работы, в том числе: работа с научной литературой, освоение новых методов научного исследования, сбор и обработка первичного научного материала, его системный анализ, освоение методов исследований, оформление научных результатов исследований и умение их публичного изложения;
- распространение научных знаний, пропаганда достижений отечественной и мировой науки и культуры;
- создание условий для самостоятельной и коллективной творческой исследовательской деятельности студентов и становление педагогической позиции будущего специалиста;
- организация и активное участие в различных научных конференциях, Днях науки, конкурсах, семинарах, студенческих интеллектуальных играх, внутриколледжных олимпиадах, конкурсах, семинарах на базе колледжа и за его пределами;
- популяризация идей Общества среди студентов и преподавателей колледжа;
- установление связей со студенческими научными обществами (СНО) других учебных заведений.
Деятельность СНО осуществляется в трех направлениях:
- учебно-исследовательская;
- научно-исследовательская;
- информационно-просветительская.
Учебно-исследовательская работа в СНО направлена создание условий для приобретения студентами необходимых навыков исследовательской деятельности и предполагает постепенное приобщение их к самостоятельному решению задач, уже разработанных наукой. Основополагающей задачей данного направления является перевод студентов с пассивных форм обучения на активную творческую работу.
Учебно-исследовательская работа является подготовительным этапом перехода к научно-исследовательской работе студентов.
Научно-исследовательская работа в СНО - деятельность, итогом которой является новый для науки результат. Она организуется в таких формах, как научные и проблемные группы, творческие лаборатории, исследовательские работы по актуальным проблемам науки и практики.
Информационно-просветительское направление деятельности СНО – это реализация таких форм работы, цель которых расширение информационного пространства колледжа, формирование и развитие мотивации студентов к занятиям научно-исследовательской деятельностью. К наиболее продуктивным формам, реализуемым в СНО для достижения выше обозначенной цели, относим выпуск альманаха, ведение информационной странички на сайте колледжа, выпуск информационного листа, конкурсы, олимпиады.
Ежегодно составляется план работы СНО, включающий в себя три основополагающих направления деятельности объединения, а также ведущую идею, над которой в течение года работает колледж.
С целью обеспечения эффективности и качества функционирования НСО и достижения целей и задач его работы, к руководству секциями НСО привлекаются кандидаты наук, аспиранты.
По итогам работы студенческого научного общества ежегодно проводится научно-практическая конференция «Педагоги XXI столетия». В 2011 году состоялась XIV по счету конференция. В 2010 году конференция изменила свой статус, став межрегиональной. В 1 Межрегиональной научно-практической конференция студентов и преподавателей СПО «Новая школа: перспективы и проблемы» приняли участие как студенты и преподаватели колледжа, его Городищенского филиала, так и студенты и преподаватели Ичалковского педагогического колледжа (Мордовия), Чапаевскго педагогического колледжа, Петрозаводского и Стерлитомакского педагогических колледжей. В конференции приняли участие более 90 человек.
Научно-исследовательские работы студентов колледжа ежегодно принимают участие в конференциях различного уровня, где неизменно отмечают высокий уровень исследовательской культуры, актуальную тематику представляемых исследований. В таблице 8 представлены география участия студентов колледжа в научно-практических конференциях, уровень мероприятий и результаты их участия.
Сведения об участии студентов
в научно-практических конференциях, олимпиадах, фестивалях
| № п/п | Уровень мероприятия / Название мероприятия | Результат |
| I | Региональный | |
| 1.1 | Региональный этап программы «Арт-Профи - форум» в рамках Центральной программы Федерального агентства по образованию и Российским союзом молодежи 2010-2011 | 3 место в конкурсе видеоработ |
| 1.2 | Региональный тур фестиваля компьютерного моделирования, графики и дизайна - 2010 | Москалев Александр – 2 место |
| 1.3 | Областной конкурс творческих работ учащихся и студентов образовательных учреждений, посвященном личности и реформаторскому наследию П.А. Столыпина | Мардарь Е. – 3 место в номинации «Россия эпохи Столыпина: реформы и их результаты» (руководитель Пирогов В.И.) Кададова М. – 2 место в номинации «П.А. Столыпин и другие реформаторы: сравнительный анализ» (руководитель Чистикина С.А.) |
| 1.4 | Областной конкурс сайтов образовательного учреждения | 1 место в номинации «Сайт учреждения среднего профессионального образования» |
| II | Межрегиональный | |
| 2.1 | Межрегиональная научно-педагогическая конференция «Погружаясь в мир науки…» | Сафонова Е.А.,КопашинаО.В. – благодарственные письма за подготовку студентов и участие; Дипломы участников Зайцева Марина – ПСР-31 Кабонова Татьяна – ПСО-31 Парамонова Галина – ИНФ-51 Материалы в сборнике по итогам конференции |
| 2.2 | Педагогические чтениях «Педагогическое наследие и современная инновационная практика» и межрегиональная студенческая конференция (г. Москва) | Белевщук А., Кузнецова О., Бабич М., Юшина А. – материалы в сборнике по итогам работы конференции |
| III | Всероссийский | |
| 3.1 | Всероссийская научно-практическая конференция учащейся молодежи, посвященная 170-летию со Дня рождения О.В. Ключевского «Поколение NEXT: новый взгляд на историю и культуру» | Журлова М., Бочкова Ю., Сазонова Н., Кондрашина О., Руководители Курченкова О.А., Журлова Т.А., Степанова Л.А., сборник |
| 3.2 | 3 Всероссийская научно-практическая конференция «Языковая политика и молодежь», декабрь 2010 г | Руководитель Степанова Л.А., Сазонова Н. НК-31 Зимина В. – НК-31 – 3 место, тезисы в сборнике |
| 3.3 | Всероссийская научно-практическая конференция для студентов и педагогических учебных заведений РТ и РФ на тему «Лидерские качества личности выпускника педагогического учебного заведения как условие модернизации системы образования» в рамках реализации проекта «Новая школа» и комплексной государственной целевой программы «Стратегия развития образования в Республике Татарстан на 2010-2015 годы» | ЯкушоваН.руководитель Дашкина Ф.Д. - сертификат |
| IV | Международный | |
| 4.1 | Московский Международный молодежный фестиваль «Ритмы Юности» | Кабацкова Ирина – лауреат третьей премии (рук-ль Зиновьева Т.А.) |
Психологическую службу (ПС) колледжа образуют штатный педагог-психолог (руководитель психологической службы.
Цели службы:
- содействие сохранению психологического здоровья участников образовательного процесса;
- содействие созданию благоприятного социально-психологического климата в коллективе среднего специального учебного заведения;
- оказание комплексного социально-психологического сопровождения всех субъектов образовательного процесса.
Задачи службы:
- психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса;
- психологическое сопровождение социального и личностного развития студентов в процессе учебно-профессиональной деятельности;
- формирование у студентов способности к самопознанию, саморегуляции, самовоспитанию, саморазвитию;
- обеспечение психологической поддержки через оказание индивидуальной и групповой психологической помощи;
- психологическое консультирование всех участников образовательного процесса;
- повышение психолого-педагогической компетентности субъектов образовательного процесса.
Задачи ПС реализуются при активном взаимодействии с педагогами, классными руководителями, заведующими отделениями, администрацией колледжа. Это позволяет нахождению и решению единых проблем обеспечения психологической поддержки обучающихся.