[17]По данным зарубежных экспертов, доля лиц с высшим образованием в США достигла 40% трудоспособного населения, в Японии - 50%, а в России – около 18%. Примечательно, что ряд стран (США, Япония, Канада, Китай и др.) уже продекларировали намерение обеспечить в своих странах всеобщее высшее образование. Очевидно, что обучение такой массы студентов по очной форме вряд ли выдержат бюджеты самых благополучных стран. Поэтому не случайно, что в последнее время численность обучающихся по нетрадиционным технологиям (имеется в виду получение образования) растет быстрее числа студентов очных отделений.
[18] Господарик Ю.П. Дистанционное обучение истории – Интернет-ресурс: http://vmoisto.narod.ru/gospodarik.htm;
[19] Малинина И.А. Информационно-методическое обеспечение дистанционного обучения студентов-менеджеров. Н.Новгород, 2005.
[20] Дмитриева А.В. Технология дистантного обучения математике студентов педагогического университета. Дис. … канд. пед. наук. Новосибирск, 1997; Трегубова С. Н. Комплексное применение дистанционных и традиционных методов обучения математике учащихся старшей школы как средство реализации индивидуального подхода. Дис. … канд. пед. наук. Пермь, 2005.
[21] Шапошникова Т.Л., Мальцев Р.Г. Разработка комплекса дистанционного обучения физике.
// Применение новых технологий в образовании. Материалы XVI Межд. конференции. Троицк, 2005.
[22] Гейн Н.А. Содержание и методы дистанционного обучения информатике (на примере заоной школы программироования). Дис. … канд. техн. наук. Екатеринбург, 1994; Нестерова Л.В. Некоторые аспекты реализации профильного обучения в области информатики и информационных технологий // Применение новых технологий в образовании. Материалы XVI Международной конференции. Троицк, 2005; Карташова О.В. Методика дистанционного обучения студентов экономических специальностей информатике (на примере темы «Базы данных»). Дис. … канд. пед. наук. Ярославль, 2004; Кобиашвили Н.А. Информационно-образовательная среда вуза как условие успешного обучения информатике студентов (на примере подготовки менеджеров). Дисс. … канд. пед. наук., Н.Новгород, 2006; Мальцев А.В. Мотивация учащихся к углублению знаний по информатике средствами перманентной дистанционной олимпиады. Дисс. … канд. пед. наук. Омск, 2006.
[23] Моисеенко Н.А. Информационно-образовательная среда как средство формирования информационной культуры будущих инженеров. Дис. … канд. пед. наук. Грозный, 2006.
[24] Майборода Т.А. Реализация гуманистического потенциала компьютеризации педагогических дисциплин в учебном процессе педвуза. Автореф. дисс. … канд. пед. наук. Ставрополь, 1996; Бондарева С. Г. Педагогические условия организации дистанционного обучения в процессе подготовки будущих учителей (на материалае курса «История зарубежной педагогики»). Дис. … канд. пед. наук. Барнаул, 2003; Калмыкова В.В. Организационно-методическое обеспечение развития педагогических коммуникаций в условиях функционирования информационной среды дистанционного обучения (на примере курса для преподавателей «Дистанционное обучение в высшей школе»). Дис. … канд. пед. наук. М., 2006.
[25] Архипова Е.В. Интенсивный курс дистанционного обучения русскому языку (культурноречевой аспект). – Интернет. Общество. Личность. - http://iol.spb.osi.ru ; Дедова О.В. О специфике компьютерного дискурса // Русский язык: исторические судьбы и современность. Материалы II Межд. конгр. исследователей русского языка. М., 2004; Руденко-Моргун О.И., Дунаева Л.А., Кедрова Г.Е., Стрельцова Т.Е., Щеголева А.Е.1С: Репетитор-Он-Лайн: http://www.repetitor.1c.ru/online.
[26] Азимов Э.Г. Методика организации дистанционного обучения русскому языку как иностранному. М., .2006; М.А.Бовтенко Указ. соч-я; Гейхман Л.К. Интерактивное обучение общению: Общепедагогический подход. Дис. … д-ра пед. наук. Екатеринбург; Крюкова О.П. Самостоятельное изучение иностранного языка в компьютерной среде. М.: Логос, 1998; Полат Е.С. и др. Дистанционное обучение. - М., 1998. Халяпина Л.П. Введение в дистанционное обучение иностранным языкам. Учебное пособие. Кемерово, 2000; Anthony N. Teaching Foreign Languages at a Distance: Faculty Development Course // Информационно-коммуникационные технологии в обучении иностранным языкам и межкультурной коммуникации. Сб. статей / Под ред. А.Л.Назаренко. М., 2006, С. 21-27.
[27] Васильев В.Г., Ямских Т.Н. Учет психологических особенностей обучаемых при дистанционном обучении иностранным языкам. - Интернет-ресурс: http//conference.kemsu.ru/conf/nitue2002/sect/index.htm?sec_id=253; Моисеева М.В. Психолого-педагогическая поддержка дистанционного обучения // Учитель.ru:. Журнал «Дистанционное образование», 2002, № 3; Клейман Э.И., Мезенцева Е.С. Концепция моделей психологической поддержки при организации дистанционного обучения / Иностранные языки в дистанционном обучении . Материалы II Международной научно-практической конференции. Пермь, 2007.
[28] Базванова Т.Н. Обучение иностранных студентов и специалистов нефилологического профиля деловому письму с использованием дистанционных технологий. Дисс. … канд. пед. наук. М., 2005; Дмитриева Е.И. О перспективах и возможностях дистанционного обучения иностранным языкам с использованием компьютернвх телекоммуникационных сетей // Иностранные языки в школе. 1997, №2; Ямских Т.Н. Методика дистанционного обучения иноязычному информативному чтению (английский язык, неязыковой вуз). Дис. … канд. пед. наук. Красноярск, 2004; Татаринова М. А. Теоретические основы создания и использования дистанционного курса обучения иноязычной письменной речи для студентов 2-3 курсов лингвистического вуза (на материале английского языка). Дисс. … канд. пед. наук. М., 2005; Эйдельман Н.Ю. Переписка по электронной почте между преподавателем и студентами по английскому языку в техническом вузе // Информационно-коммуникационные технологии в обучении иностранным языкам и межкультурной коммуникации. Сб. статей / Под ред. А.Л.Назаренко. М., 2006, С. 212-220.
[29] Ахаян А.А. Терминология дистанционной научно-образовательной деятельности с применением Internet-технологий // Электронный научно-педагогический журнал. Письма в Emissia. Offline. ART 769. – Интернет-ресурс: http://emissia.al.ru/ofline/index.htm; Михайлов С.Н.. Указ соч.; Дубовикова Е.М. Обучение студентов неязыковых вузов иноязычной виртуальной коммуникации в массово-информационной среде Интернете (на материале английского языка). Дис. … канд. пед. наук. Пятигорск, 2006; Зайцева Е.Н. Информационно-обучающая среда как средство развития самостоятельной работы студентов при обучении иностранному языку. Дис. … канд. пед. наук.М., 2003; Назаренко А.Л. Общение без границ (опыт использования ИКТ в программах дистанционного обучения на факультете иностранных языков и регионоведения МГУ) / Иностранные языки в дистанционном обучении . Материалы II Международной научно-практической конференции. Пермь, 2007. С. 49-61; Кочетурова Н.А. Электронная коммуникация в курсе иностранного языка: роль преподавателя / Информационно-коммуникационные технологии в обучении иностранным языкам и межкультурной коммуникации. Сб. статей / Под ред. А.Л.Назаренко. М., 2006, С. 306-310.
[30] Великосельский О. А. Использование технологии трехмерных виртуальных многопользовательских миров при обучении русскому языку как иностранному. Дис. … канд. пед. наук. СПб, 2004; Гарцов А.Д. Актуальные проблемы продвижения новых информационных технологий в практику преподавания РКИ // Русское слово в мировой культуре. Материалы X Конгресса МАПРЯЛ. СПб, 30 июня – 5 июля 2003. Круглые столы: сборник докладов и сообщений. – СПб.: Политехника, 2003. С. 112-114; Левина Г.М., Николенко Е.Ю., Голубева А.В., Лукина Я.В. Владимир. Версия 3.0. Златоуст 2003. - Интернет-ресурс: http://www.learning-russian.gramota.ru/vladimir/index.htm; Ричарсон Г.С. Кейс как компонент организационно-методического обеспечения дистанционного обучения / Иностранные языки в дистанционном обучении . Материалы II Международной научно-практической конференции. Пермь, 2007. С. 71-75; Руденко-Моргун О.И. Принципы моделирования и реализация электронного учебно-методического комплекса по русскому языку на базе технологий гипермедиа. Дис. … д-ра пед. наук. М., 2004; Халяпина Л.П. Введение в дистанционное обучение иностранным языкам. Учебное пособие. Кемерово, 2000.; Хомутова А.А. Использование мультимедийного пособия в курсе «Практическая фонетика английского языка» // Иностранные языки в дистанционном обучении . Материалы II Международной научно-практической конференции. Пермь, 2007. С. 305-308.
[31] Беляева Л.Н. Информационная обучающая среда в аспекте дистанционного обучения / Иностранные языки в дистанционном обучении . Материалы II Международной научно-практической конференции. Пермь, 2007. С.14-19; Миловидова О.В. Моделирование процесса коммуникативно-прагматического обучения русскому языку как иностранному в формате русско-финского сетевого диалога. Дис. … канд. пед. наук. СПб., 2007; Хромов С.С. Создание единого информационного образовательного пространства как необходимое условие оптимизации обучения иностранным языкам / Материалы II Международной научно-практической конференции. Пермь, 2007. С. 45-48.
[32] Ким Л. С. Методология контроля учебной деятельности при дистанционном обучении иностранному языку в процессе профессиональной подготовки в неязыковом вузе. Дис. … канд. пед. наук: Ростов н/Д, 2002; Рябцева Е.В. Промежуточный тестовый контроль в дистанционном обучении иностранному языку (на материале английского языка). Дис. … канд. пед. наук: Тамбов, 2002; Шаповалова Т. Р. Методика тестирования обученности учащихся иноязычному чтению и письму в условиях дистанционного обучения. Дис. … канд. пед. наук. М., 2002.