Протяженность (км) ______24 км______________________________
Автор-разработчик ____Коллектив научного отдела_________________________________
(автор, коллектив авторов, предприятие)
Содержание экскурсии __Познавательная________________________________
____________________________________________________________________________
Маршрут экскурсии ___д. Кветча, д. Крайцы, урочище Залазы_________________________________
в том числе варианты маршрута (летний, зимний) _Летний________
| Участки(этапы) перемещения по маршруту от места сбора экскурсантов до последнего пункта на конкретном участке маршрута | Места остановок | Объект показа | Продолжительность осмотра (в минутах) | Основное содержание информации | Указания по организации* | Методические указания** |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Сбор у КПП “Домжерицы” | У моста около д. Кветча | Шлюз через Сергучский канал | 30 | История создания Березинской водной системы. Сергучский канал - часть Березинской водной системы | Группа выходит из автобуса и двигается через мост на левый берег канала | Рассказ, показ, историческая справка |
| д. Крайцы | У моста | Шлюз через Сергучский канал | 30 | Устройство шлюзов, Откосы выложены тесаными каменными плитами, остатки деревянных свай. Растительность вокруг канала | Группа находится на левом берегу канала | Рассказ, показ |
| Урочище Залазы | У р. Березины | Место впадения Сергучского канала в р. Березину, пойменный луг | 60 | Растительный мир поймы р. Березины. Сильная извилистость реки и её труднопроходимость | Группа находится на левом берегу реки | Рассказ, показ |
* - Указываются предпочтительные точки, ракурсы обзора объектов показа; выходы экскурсантов из автобуса; конкретные моменты предоставления информации.
** - Указания по созданию определенного эмоционально-психологического настроя экскурсантов, по использованию конкретных методических приемов ведения экскурсии.
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГПУ “Березинский
биосферный заповедник”
________________ Хмаро В.Э.
“___”____________ 200__ г.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЭКСКУРСИИ
Тема экскурсии __По территории заповедника______________________________________
Продолжительность (час) _____3___________________________________________________
Протяженность (км) _____3,1 км + 8 км отдаленность маршрута от гостиницы_________
Автор-разработчик ___Коллектив научного отдела__________________________________
(автор, коллектив авторов, предприятие)
Содержание экскурсии __Познавательная________________________________
_______________________________________________________
Маршрут экскурсии _Лесные культуры, сосновый лес, пробная площадь, горельник, сероольшаник, валуны, ельники, поле_______________________________________________________________________________________
в том числе варианты маршрута (летний, зимний) _Летний________
| Участки(этапы) перемещения по маршруту от места сбора экскурсантов до последнего пункта на конкретном участке маршрута | Места остановок | Объект показа | Продолжительность осмотра (в минутах) | Основное содержание информации | Указания по организации* | Методические указания** |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Лесные культуры | Лесные культуры на границе с полем | Лесные культуры | 15 | Лесные культуры - это созданные человеком посадки. Растительность таких лесов и его обитатели | Инструктаж по технике безопасности. Группа находится на дороге которая проходит через лесные культуры | Показ схемы маршрута, мест остановок. Показ растений по ходу движения с сопровождением рассказа экскурсовода |
| Сосновый лес | У искусственного сооружения -солонец | Сосновый лес | 30 | Растительность соснового леса и его обитатели | Группа проходит по сосняку чернично-мшистому и березово-орляковому, вдыхая лечебный аромат смолы | Рассказ с описанием объектов, показ с научным анализом |
| Пробная площадь | У пробной площади | Пробная площадь | 20 | Что такое пробная площадь и для каких целей они используются | Группа располагается в начале пробной площади у аншлага | Показ с сопровождением рассказа экскурсовода |
| Горельник | У горельника | Поврежденные пожаром древостои | 20 | Низовые пожары: их возникновение и последствия | Группа движется по тропе вдоль поврежденных деревьев | Показ в сопровождении рассказа экскурсовода, используется прием рассказа-объяснения |
| Сероольшаник | У ольховых деревьев | Сероольшаник | 20 | Растительность ольхового леса и его обитатели | Группа проходит по ольховому лесу и направляется в сторону квартальной просеки | Показ объекта с сопровождением рассказа экскурсовода, с описанием объекта |
| Валуны | У валунов | Валуны | 20 | Формирование рельефа заповедника под влиянием вюрмского оледенения, его последствия: появление валунов | Группа располагается вокруг валунов | Показ и рассказ экскурсовода легенды о камнях |
| Ельник осиново-кисличный | На тропе у ельника | Еловый лес | 25 | Растительность еловых лесов и его обитатели | Группа движется по тропе по еловому лесу | Показ по ходу движения, рассказ с использованием описания объектов, наблюдение |
| Поле | Поле | Поле | 20 | Растительность полей, для чего они существуют | Группа находится на тропе вдоль поля и направляется к дороге | Показ с сопровождением рассказа экскурсовода с использованием приема цитирования стихотворных строк |
* - Указываются предпочтительные точки, ракурсы обзора объектов показа; выходы экскурсантов из автобуса; конкретные моменты предоставления информации.
** - Указания по созданию определенного эмоционально-психологического настроя экскурсантов, по использованию конкретных методических приемов ведения экскурсии.
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГПУ “Березинский
биосферный заповедник”
________________ Хмаро В.Э.
“___”____________ 200__ г.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЭКСКУРСИИ
Тема экскурсии ____Заповедный лес (Пострежье)____________________________________
Продолжительность (час) ___4-6 часов____________________________
Протяженность (км) ____7 км________________________________
Автор-разработчик ___Коллектив научного отдела_________________________________
(автор, коллектив авторов, предприятие)
Содержание экскурсии _Познавательная___________________________________________
Маршрут экскурсии __ Сергучский канал, Черный ручей, Пострежье, памятник партизанам
Великой Отечественной войны, р. Смоленка__________________________________
в том числе варианты маршрута (летний, зимний) _Летний________
| Участки(этапы) перемещения по маршруту от места сбора экскурсантов до последнего пункта на конкретном участке маршрута | Места остановок | Объект показа | Продолжительность осмотра (в минутах) | Основное содержание информации | Указания по организации* | Методические указания** |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| д. Крайцы | У моста через Сергучский канал | Шлюз через канал | 40 | История создания Березинской водной системы. Сергучский канал - часть Березинской водной системы | Группа выходит из автобуса и направляется к мосту | Рассказ, показ, историческая справка |
| Стационар “Черный ручей” | У пробной площади и лисьей норы | Пробная площадь, лисья нора | 80 | Научные исследования в заповеднике на базе пробных площадей стационара | Группа находится у аншлага пробной площади, затем переходит в сосновые насаждения к лисьей норе | Рассказ, показ, наблюдение |
| Пострежье | У наблюдательной вышки | Участок сельскохозяйственных земель, расположенных на месте бывшей деревни Пострежье | 40 | Судьба одной из белорусских деревень - Пострежье | Группа по возможности поднимается на вышку для наблюдения животных | Рассказ, показ, наблюдение |
| Памятник партизанам ВОВ | У памятника | Воротничковая сосна, памятник партизанам | 40 | Партизанское движение на территории заповедника во время ВОВ | Группа располагается возле памятника | Рассказ, показ, историческая справка |
| Река Смоленка | У моста через реку | Бобровая хатка и запруда | 40 | Биология бобра | Группа находится на мосту | Рассказ, показ |
* - Указываются предпочтительные точки, ракурсы обзора объектов показа; выходы экскурсантов из автобуса; конкретные моменты предоставления информации.
** - Указания по созданию определенного эмоционально-психологического настроя экскурсантов, по использованию конкретных методических приемов ведения экскурсии.