Смекни!
smekni.com

Экскурсии (стр. 1 из 6)

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГПУ “Березинский

биосферный заповедник”

________________ Хмаро В.Э.

“___”____________ 200__ г.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЭКСКУРСИИ

Тема экскурсии ________________________________________

Продолжительность (час) _______________________________

Протяженность (км) ____________________________________

Автор-разработчик _____________________________________

(автор, коллектив авторов, предприятие)

Содержание экскурсии __________________________________

_______________________________________________________

Маршрут экскурсии ____________________________________

в том числе варианты маршрута (летний, зимний) _________

Участки(этапы) перемещения по маршруту от места сбора экскурсантов до последнего пункта на конкретном участке маршрута Места остановок Объект показа Продолжительность осмотра Основное содержание информации Указания по организации* Методические указания**

1

2

3

4

5

6

7

* - Указываются предпочтительные точки, ракурсы обзора объектов показа; выходы экскурсантов из автобуса; конкретные моменты предоставления информации.

** - Указания по созданию определенного эмоционально-психологического настроя экскурсантов, по использованию конкретных методических приемов ведения экскурсии.

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГПУ “Березинский

биосферный заповедник”

________________ Хмаро В.Э.

“___”____________ 200__ г.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЭКСКУРСИИ

Тема экскурсии _______”Животный мир заповедника”_________

Продолжительность (час) _________45 минут______________

Протяженность (км) _______200 м_____________________________

Автор-разработчик _______Коллектив музея______________

(автор, коллектив авторов, предприятие)

Содержание экскурсии ___Познавательная_____________________

_______________________________________________________

Маршрут экскурсии __3 зала: информационный, млекопитающие, птицы и рыбы__

в том числе варианты маршрута (летний, зимний) ___круглогодично______

Участки(этапы) перемещения по маршруту от места сбора экскурсантов до последнего пункта на конкретном участке маршрута Места остановок Объект показа Продолжительность осмотра (в минутах) Основное содержание информации Указания по организации* Методические указания**

1

2

3

4

5

6

7

Начало осмотра - информационный зал 19 стендов и 2 карты Стенды, карты 5 История создания заповедника, географическое расположение, задачи заповедника, международные связи Экскурсовод находится возле стендов, а группа в центре зала Экскурсионная справка о Березинском заповеднике. Предварительный осмотр стендов
Млекопитающие Диорамы: центральная биогруппа, рыси, сцена охоты волков на кабана, семья кабанов, бурый медведь, лоси, зубры Млекопитающие встречающиеся на территории заповедника 20 Биология и местообитание животных: млекопитающие Березинского заповедника Для удобства работы экскурсовод находится с той стороны диорамы где расположены розетки озвучивания диорам, группа располагается вдоль диорамы Прослушивание звуков, записанных в природе (пение птиц, звуки животных), рассказ, показ, вопросы-ответы
Птицы и рыбы Диорамы и витрины Орнитофауна и ихтиофауна заповедника 20 Редкие виды, занесенные в Красную книгу РБ- гордость заповедника. Биология и местообитание птиц. Обитатели рек и озер Экскурсовод находится лицом к экскурсантам, не закрывая собой витрины и диорамы Прослушивание звуков, записанных в природе (пение птиц), рассказ, показ, вопросы-ответы

* - Указываются предпочтительные точки, ракурсы обзора объектов показа; выходы экскурсантов из автобуса; конкретные моменты предоставления информации.

** - Указания по созданию определенного эмоционально-психологического настроя экскурсантов, по использованию конкретных методических приемов ведения экскурсии.

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГПУ “Березинский

биосферный заповедник”

________________ Хмаро В.Э.

“___”____________ 200__ г.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЭКСКУРСИИ

Тема экскурсии ___”По лесной заповедной тропе” (Экологическая тропа)_______________

Продолжительность (час) _____3 ч_____________________

Протяженность (км) _________3 км___________________

Автор-разработчик _____Научный отдел заповедника____

(автор, коллектив авторов, предприятие)

Содержание экскурсии ___Экологическая, познавательная_

_______________________________________________________

Маршрут экскурсии __12 остановок: Еловый лес, осиновый лес, на лесной опушке, сфагновое болото, панорама сфагнового болота, редкие растения, березовая роща, квартальная просека-мониторинг, лесные культуры, сосновый бор, вольеры, поле__________________________________

в том числе варианты маршрута (летний, зимний) _Летний________

Участки(этапы) перемещения по маршруту от места сбора экскурсантов до последнего пункта на конкретном участке маршрута Места остановок Объект показа Продолжительность осмотра (в минутах) Основное содержание информации Указания по организации* Методические указания**

1

2

3

4

5

6

7

Сбор возле КПП “Домжерицы” У информационного щита с изображением схемы маршрута Знакомство со схемой маршрута 5 Что такое Экология? Для чего нужна экологическая тропа? Инструктаж по технике безопасности Рассказ, показ схемы маршрута, мест остановок
Еловый лес У аншлага Еловый лес 15 Растительность елового леса и его обитатели Группа останавливается у живоловушки для отлова кабана Рассказ об обитателях еловых лесов и показ растительности
Осиновый лес У аншлага Осиновый лес 15 Растительность осинового леса и его обитатели Группа проходит через осинник и останавливается у кормушки для подкормки оленей и косуль Рассказ об обитателях осиновых лесов, показ растительности и грибов
На лесной опушке У аншлага Опушка леса 10 Растительность лесных опушек и её обитатели Группа выходит на лесную поляну, знакомство с чагой Рассказ, показ растительности и различных видов грибов, легенда о камнях
Сфагновое болото У аншлага Болото 15 Растительность сфагнового болота Группа спускается с горки и подходит к болоту, наблюдение перехода суходольной растительности к болотной Рассказ, показ растительности произрастающей на болоте
Панорама сфагнового болота У смотровой площадки Смотровая площадка 10 История образования данного болота Группа движется вдоль болота к смотровой площадке Использовать приемы: показа: предварительный осмотр, экскурсионный анализ, рассказа: экскурсионная справка, описание
Дорога вдоль болота У кротовин, на трапе в болоте Кротовины, болотная растительность 10 Растительность и обитатели болот Группа направляется к деревянному настилу и проходит по нему в болото Показ болотной растительности, используя фольклор
Редкие растения У аншлага Арника горная - занесена в Красную книгу РБ 5 Краткая информация о редких растениях занесенных в красную книгу Группа экскурсантов выходит из болота, и направляется вверх по тропе, встречая на пути редкое растение - арнику горную Рассказ экскурсовода, показ растения
Лесной обитатель - муравей У муравейника Муравейник 5 Лесные обитатели - муравьи, Группа располагается у объекта Использовать приемы: показа: предварительный осмотр, экскурсионный анализ, рассказа: экскурсионная справка, описание
Научные объекты У аншлага Пробная площадь 10 Что такое пробная площадь и для чего она нужна Группа экскурсантов направляется по тропе вверх и останавливается возле пробной площади и пчелиной колоды Рассказ экскурсовода о научной деятельности заповедника, показ пробной площади и пчелиной колоды
Березовая роща У аншлага Березовая роща 10 Растительность березового леса и его обитатели Группа движется по тропе вдоль березового леса Использовать приемы: показа: предварительный осмотр, экскурсионный анализ, рассказа: экскурсионная справка, описание
Квартальная просека-мониторинг У аншлага Квартальная просека 5 Что такое квартальная сеть, как ориентироваться в лесу благодаря квартальным столбам. Через заросли малины по тропе группа выходит на квартальную просеку Использовать приемы: показа: предварительный осмотр, экскурсионный анализ, рассказа: экскурсионная справка, описание
Лесные культуры У аншлага Лесные культуры 5 Лес посаженный руками человека Группа движется по молодому сосновому лесу, обращая внимание на очаг заболевания сосны корневой губкой Использовать приемы: показа: предварительный осмотр, экскурсионный анализ, рассказа: экскурсионная справка, описание
Сосновый бор У аншлага Сосновый бор 5 Растительность соснового бора и его обитатели Группа проходит по сосновому бору, вдыхая пьянящий аромат смолы и земляники Использовать приемы: показа: предварительный осмотр, экскурсионный анализ, рассказа: экскурсионная справка, описание
Вольеры У информационных аншлагов Информационный стенд 5 Биология животных и птиц населяющих заповедник Проходя тропу группа попадает в лесной зоопарк, подходит к стенду, располагаясь справа от него. с этой стороны удобнее наблюдать за тем, что показывает экскурсовод на стенде в процессе рассказа. Ознакомление туристов с правилами поведения в вольерах и техникой безопасности. Показ стенда с предварительным обзором объектов вольеров
Клетка с медведицей У клетки с медведицей Бурый медведь по кличке Машка

5

История появления медведицы в вольерах, крупнейший всеядный хищник наших лесов Экскурсанты размещаются перед ограничительным барьером с левой стороны от клетки, рядом со стендом с краткой информацией о данном животном. Показ с сопровождением рассказа экскурсовода с описанием (характеристикой) животного наблюдение за ним.
Вольер с зубром У вольера с зубром Зубр по кличке Борька

5

История появления зубра в вольерах, Зубр - редкое и крупнейшее животное РБ От клетки с медведицей группа передвигается к вольеру с зубром, размещается вдоль вольера так, чтобы было удобно рассмотреть животное Показ животного с его описанием. Наблюдение за животным
Клетка с волками У клетки с волками Семейство волков (самка и самец)

4

История появления волков в вольерах, Волк - хищник по природе Экскурсанты подходят к клетке с волками, располагаются перед ограничительным барьером вдоль клетки, чтобы было удобно наблюдать за волками. Показ с сопровождением рассказа, дающего описание данного животного. Наблюдение за ним
Вольер с лосем У вольера с лосем Лось европейский по кличке Мишка

5

История появления лося в вольерах, биология животного. Лось - лесной великан По асфальтированной дорожке группа перемещается дальше — к вольеру с лосем, располагаясь по его периметру, чтобы вся группа могла наблюдать за животным в процессе рассказа экскурсовода. Показ с описанием животного, наблюдение за ним
Вольер с оленем У вольера с оленем Олень благородный по кличке Яшка

5

История появления оленя в вольерах, биология животного. Самое прекрасное у оленя его рога Экскурсанты проходят несколько метров и размещаются вдоль вольера с оленем рядом с экскурсоводом. Рассказ и показ, наблюдение за оленем. Использование метода вопросов-ответов (для концентрации внимания экскурсантов)
Клетка с лебедем У клетки с лебедем Лебедь

3

Биология птицы. Лебединая песня. Группа подходит к клетке с лебедем, размещается с правой стороны от клетки. Показ птицы с ее описанием и наблюдение за ней
Вольер с косулей У вольера с косулей Косуля (дикая коза)

5

Косуля европейская - лесная красавица. По асфальтированной дорожке группа во главе с экскурсоводом переходит от клетки с лебедем к вольеру с косулей. группа размещается так, чтобы можно было поближе рассмотреть косулю в то время, когда экскурсовод о ней рассказывает. Рассказ. Показ животного, наблюдение за ним. Использование метода вопросов-ответов
Вольер с диким кабаном У вольера с диким кабаном Дикая свинья по кличке Филимониха

4

Кабан - наиболее многочисленное животное заповедника. Биология животного. Рассказ об особенностях обитания в вольерах. Экскурсанты проходят по дорожке к вольеру с диким кабаном. Рассказ. Показ животного, наблюдение за его поведением.
Клетка с енотовидной собакой У клетки с енотовидной собакой Енотовидная собака

3

Енотовидная собака акклиматизирована и хорошо приспособленное животное Группа движется от загона с кабаном к клеткам с мелкими представителями вольер: енот, лисица, барсук . Первая на этом пути встречается енотовидная собака. Рассказ экскурсовода о енотовидной собаке. Показ животного, наблюдение за его повадками
Клетка с лисицей У клетки с лисицей Лисица обыкновенная

3

Биология данного вида, рассказ об обитании в вольерах. От клетки с енотовидной собакой группа экскурсантов подходит к клетке с лисицей. Располагается рядом с экскурсоводом. Рассказ экскурсовода о лисице. Наблюдение за животным.
Клетка с барсуком У клетки с барсуком Барсук

3

Барсук - редкий вид на территории заповедника, занесен в Красную книгу РБ. От клетки с лисицей группа экскурсантов подходит к клетке с барсуком. Располагается рядом с экскурсоводом. Рассказ экскурсовода о барсуке. Наблюдение за животным.
Поле Поле Поле

5

Растительность полей, для чего они нужны Группа находится на дороге вдоль поля и движется к направлению к КПП Рассказ используя стихотворные строки, показ растений

* - Указываются предпочтительные точки, ракурсы обзора объектов показа; выходы экскурсантов из автобуса; конкретные моменты предоставления информации.