1
При диффузионном перемещении двух газов, находящихся при одинаковой температуре, наблюдается явление, обратное термодиффузии: в смеси возникает разность температур – эффект Дюфора. Разность температур, возникающая при диффузионном смешивании газов, составляющих воздух, равна нескольким градусам.
2
Среди новых теплообменных систем важное место занимают тепловые трубы. Один из простых вариантов тепловой трубы – это закрытый металлический цилиндр. Внутренние стенки цилиндра выложены слоем пористо-капиллярного материала, пропитанного легковоспламеняющейся жидкостью. Именно с движением этой жидкости связана теплопроводность трубы...
Составление вступительной и заключительной частей выступления
Существует эффект края: люди запоминают первое и последнее из того, что вы сказали (т. е. вступление и заключение вашей речи).
Вступление и заключение пишут и шлифуют тогда, когда основная часть закончена и все свои идеи оратор отчётливо понимает и ясно изложил в основной части. Вступление и заключение всегда следует писать полностью.
Цели вступления:
установить контакт с аудиторией, вызвав расположение и доверие к себе;
заинтересовать слушателей;
подготовить слушателей к восприятию выступления;
обосновать постановку вопроса.
Цели заключения:
суммировать сказанное, обобщить информацию;
способствовать запоминанию основных положений, выдвинутых в выступлении;
сделать выступление менее официальным и тем самым повысить благожелательное отношение аудитории к себе как оратору и к тексту своего выступления;
повысить убедительность речи, используя дополнительные сильные аргументы;
вновь привлечь внимание к проблеме, о которой идёт речь;
призвать слушателей к выполнению тех или иных задач.
Упражнение 27. Определите цель каждого из перечисленных в табл. 4 приёмов начала выступления.
Таблица 4
| Во вступлении (после обращения) можно использовать следующие приёмы | Цель | Нельзя |
| Перейти сразу к изложению дела | Сэкономить время | Извиняться и говорить, что вы недостаточно подготовились |
| Прямо выразить свои чувства по поводу излагаемого вопроса | Начинать с шутки или анекдота, если аудитория вам плохо знакома или вы не очень уверены в себе | |
| Задать вопрос слушателям | ||
| Сделать замечание, затрагивающее интересы слушателей | ||
| Сделать комплимент слушателям |
Окончание табл. 4
| Во вступлении (после обращения) можно использовать следующие приёмы | Цель | Нельзя |
| Рассказать историю, сообщить потрясающий факт | ||
| Процитировать яркое высказывание знаменитого человека, пословицу и т. п. Показать какую-либо вещь Начать образом, символом, аллегорией |
Упражнение 28. Прочитайте начала речей некоторых известных людей и определите с помощью табл. 4, какой прием они использовали и с какой целью?
Из речи знаменитого адвоката Карабчевского Н. П. в защиту Мироновича
Господа присяжные заседатели!
Страшная и многоголовая гидра – предубеждение, и с нею-то прежде всего приходится столкнуться в этом злополучном деле. Злополучном с первого судебного шага, злополучном на всём дальнейшем протяжении процесса. Преступление зверское, кровавое, совершённое почти над ребёнком, в центре столицы на фешенебельном Невском, всех, разумеется, потрясло, всех взволновало. Этого было уже достаточно, чтобы заставить намного потерять голову даже тех, кому в подобных случаях именно следовало бы призвать всё свое хладнокровие. Ухватились за первую пришедшую в голову мысль, на слово поверили проницательности первого полицейского чина, проникшего в помещение гласной кассы ссуд и увидевшего жертву...
(Ивакина Н. Н. Основы судебного красноречия.
М., 2000. С. 246)
Из речи писателя Константина Симонова на митинге в Сан-Франциско в 1948 г.
Дорогие друзья!
Я не был в этой стране слишком долго, целых тридцать, это ровно столько лет, сколько мне лет от роду. А когда говоришь с людьми раз в тридцать лет, то всегда хочется сказать слишком много и не знаешь, с чего начать.
(Симонов К. М. Сегодня и давно. М., 1976. С. 59)
Из лекции «Научно-технический прогресс и математика» профессора МГУ Б. В. Гнеденко, прочитанной рабочим 3-го механосборочного цеха автозавода им. И. А. Лихачёва в 1975 г.
Товарищи! Для меня большая радость встретиться с рабочими всемирно известного завода имени Лихачёва. Ваша продукция пользуется большим успехом не только в нашей стране, но и во многих странах мира. И хотелось бы, чтобы моя лекция была не хуже той продукции, которую производите вы.
Передо мной стоит очень сложная задача: в нескольких словах, без доски рассказать о значении математики в наши дни, в период ускорения научно-технического прогресса.
(Ораторское искусство лектора. Хрестоматия.
М., 1986. С. 193)
Упражнение 29. Определите цель каждого из перечисленных в табл. 5 приёмов, используемых в заключительной части выступления.
Таблица 5
| В конце речи можно использовать следующие приёмы | Цель | Нельзя |
| Дать резюме, т. е. очень коротко повторить основные положения | Суммировать сказанное, обобщить информацию | Говорить фразы это всё, что я хотел сказать; вот и всё |
| Закончить призывом к действию, пожеланием Сделать слушателям комплимент Завершить шуткой Прочесть наизусть стихи | Произносить лиш-ние, «не рабо-тающие» на реали-зацию вашей цели слова | |
| Использовать цитату | ||
| Закончить на высшей точке напряжения – на кульминации | ||
| Завершить образом, символом, аллегорией | ||
| Сообщить потрясающий факт |
Упражнение 30. Прочитайте заключительные части речей некоторых известных людей и определите с помощью табл. 5, какой приём и с какой целью они использовали.
1
...Именно по состоянию здоровья населения принято судить о степени цивилизованности страны, динамичности развития общества. Физическое, психическое и нравственное здоровье нации является главным капиталом общества. Несостоятельны утверждения, будто нам нужно сначала поднять экономику, а затем думать об охране здоровья россиян. Мы не выйдем из кризиса, если у нас не будет нормальных, физически и умственно полноценных людей! Здоровье нации не может быть ценой политики реформ, а должно стать высшим государственным приоритетом.
Нашему обществу очень не хватает мира и согласия. А может быть, сохранение народа, о чем недавно говорил Александр Исаевич Солженицын, и есть та национальная идея, которая способна объединить всех – и белых, и красных. Ведь все мы – россияне, живём в одной стране, дышим одним воздухом. У нас есть всё, чтобы обеспечить человеку достойную жизнь. Нужна лишь политическая воля.
Здесь, наверное, будут высказаны разные точки зрения, но цель у нас одна – улучшить здоровье нации и российское здравоохранение. И я желаю успехов всем участникам слушаний в реализации этой благородной цели!
2
Вскоре Прокофьев скончался – судьбе было угодно, чтобы это случилось именно 5 марта, в день смерти Сталина. Сегодня уже вряд ли можно сказать, как всё на самом деле происходило в день погребения, – каждый, кто присутствовал при этом, запечатлел в памяти собственную картину и имеет полное право отстаивать её подлинность. Бесспорно лишь одно: по почти пустой улице, параллельной бурлящему потоку трагически-истеричной массы, что оплакивала Сталина, двигалась в противоположном направлении небольшая группа людей, неся на плечах гроб величайшего русского композитора того времени... Так и остался в истории образ лишь этой маленькой, особой группы людей, двинувшейся в путь – с иным намерением и к иной цели. Этот образ кажется мне символичным. Ибо подобное движение против течения в то время было абсолютно бесперспективным. И всё-таки даже тогда существовала – как в любую из прежних эпох – возможность выбора между двумя решениями, из которых истинным оказалось лишь одно. А потому однажды начавшееся противодвижение постепенно расширялось, сливалось с родственными ручейками из других областей, чтобы превратиться в нынешний поток – роковой по своему размаху, чреватый бурей, часто угрожающий, но неминуемый на пути к смутно предощущавшемуся уже тогда повороту. К повороту на новую, исполненную надежд стезю в истории этой великой и беспокойной страны.
3
Шалер читал самый популярный на факультете курс, который был обозначен в каталоге NН-4... Один из образцов фантастического красноречия Шалера так удивил Вуда, что сейчас, через пятьдесят лет, он всё ещё помнит его наизусть. Речь эта никогда не была напечатана, и он умолял меня включить её в книгу.
Однажды геолог рассказывал о постепенном развитии жизни на земле, о предусмотрительности природы, давшей некоторым видам ужасающую плодовитость, спасающую их от исчезновения, о необходимости массового уничтожения некоторых низших форм жизни, чтобы этим дополнить естественный ход борьбы за существование. Он закончил свою речь так: «Самка aphis, т. е. обыкновенная травяная вошь, джентльмены, кладёт за одно лето три тысячи яиц, джентльмены, и я подсчитал, что, если бы всё потомство было живо, с того дня, как эти вши впервые появились на земле, мы имели бы цилиндр, состоящий из них, основанием со всю орбиту Земли вокруг Солнца, и растущий в высоту, устремляясь в пространство со скоростью, большей, чем скорость света!»