Министерство образования Российской Федерации
Московский государственный технический университет им.Н.Э.Баумана
Н.И.Сидняев, Н.Т.Вилисова
Курсовая работа
(организация и методика)
Издательство МГТУ им.Н.Э.Баумана
Московский государственный технический университет им.Н.Э.Баумана
___________________________________________________________
Н.И.Сидняев, Н.Т.Вилисова
Утверждено
Редсоветом МГТУ
как методические указания
Курсовая работа
(организация и методика)
Методические указания для выполнения домашних заданий и курсовых научно-исследовательских работ
Под редакцией Н.И.Сидняева
____________________________________________________________
Москва 2001
Сидняев Н.И., Вилисова Н.Т. Курсовая работа (организация и методика) : Методические указания /Под ред. Н.И.Сидняева. –М.: Изд-во МГТУ - 2001 –35с., ил.
Данные методические указания издаются в соответствии с учебным планом
Рассмотрено и одобрено кафедрой «21» июня 2000г., Методической комиссией факультета и Учебно-методическим управлением.
Рецензент: В.С.Зарубин
Методические материалы по курсовой работе, составлены на основании приказов, инструкций и указаний Министерства образования Российской Федерации и опыта работы профилирующих выпускающих кафедр МГТУ. Предназначаются для преподавателей и студентов старших курсов.
Рассмотрены и одобрены Учебно-методическим советом и управлением в качестве исходных материалов по курсовым работам.
Редакция заказной литературы
Николай Иванович Сидняев
Нина Трофимовна Вилисова
Курсовая работа (организация и методика)
Заведующая редакцией Н.Г.Ковалевская
Редактор О.М.Королева
Корректор Л.И.Малютина
Подписанов печать «__»______2000г. формат 60х90/16.Бумага типограф. №2, усл.печ.л. 2,5. Уч.-изд.л. 1,0. Тираж 300 экз. Изд. №__, Заказ №___ .Бесплатно. Издательство МГТУ, типография МГТУ. 107005, Москва, Б-5, 2-я Бауманская, 5
ВВЕДЕНИЕ
Курсовая работа — важный этап обучения студента в вузе, позволяющий выявить, насколько полно студент усвоил учебный материал, изучаемый им на протяжении установленного периода обучения. Это учебная научно-исследовательская работа студента, которая выполняется им на протяжении всего семестра под руководством преподавателя — научного руководителя и оформляется по определенным правилам, а затем защищается студентом в присутствии комиссии, состоящей из членов кафедры, на которой выполнялась работа.
Студенты ежегодно выполняют курсовые работы начиная со 2 курса. Им предоставляется возможность выбора темы и научного руководителя. Каждый преподаватель, имеющий право руководить курсовыми работами студентов, предлагает список тем, которые обычно близки его собственной научной работе и связаны с научными направлениями кафедры. Выбрав тему, а значит и научного руководителя, студент под его руководством определяет направления исследовательского поиска, основные этапы работы и сроки ее поэтапного выполнения.
Несмотря на чрезвычайное разнообразие наук и исследовательских методов научная работа в любой области — естественнонаучной, гуманитарной или технической - имеет много общего /1-3/. Так, общими являются два главных направления исследования, которые взаимодополняя друг друга, позволяют получать серьезные научные результаты, а именно:
- изучение научной литературы по данной проблеме, т. е. знакомство с тем, что уже сделано предшественниками;
- собственная расчетная, экспериментально-практическая работа студента.
В русле этих двух направлений выполняется и студенческая научная работа. По мере ее выполнения расширяется научный кругозор студента, он все глубже овладевает теоретическими и практическими методами исследования, вырабатывает самостоятельность мышления, обретает собственные научные взгляды.
Выбранная студентом на 2 курсе тема научного исследования обычно в курсовых работах последующих лет обучения получает дальнейшее развитие и углубление, постепенно усложняясь. Однако это не является правилом, и студент в принципе может менять тему и научного руководителя на следующих курсах. Но происходит это, как показывает практика, не очень часто, что вполне объяснимо. Ведь взяв новую тему, студент вынужден сначала делать необходимую предварительную работу, т. е. снова подбирать литературу, знакомиться с ней, входить в проблематику, выявлять степень ее разработанности и т. д. На это уходит много времени и сил, тогда как продолжая уже начатую научную работу, он может все свое внимание сосредоточить непосредственно на разработке проблемы.
Проделанная самостоятельная научная работа оформляется студентом в соответствии с установленными требованиями (см. ниже) и представляется к защите /4-6/.
В свою очередь, курсовая работа является научно-исследовательской работой студента, на основе защиты которой комиссия, утвержденная кафедрой, решает вопрос о защите в соответствии с профилем дисциплины /4,5/. С целью успешного выполнения курсовой работы требуется четкая организация.
Цель настоящего издания — на основе инструкции по подготовке курсовых работ и положения о комиссии, утвержденной кафедрой, дать основные общие рекомендации по выполнению курсовой работы.
Выпускающая кафедра, а свою очередь, должна разработать методические указания по выполнению курсовых работ, которые отражают особенности своей специальности, и обязательный объем требований для преподавателей, консультантов и студентов кафедры. В указаниях следует рассмотреть содержание курсовой работы с учетом специфики практики студента, распределение объема работы по частям, календарные сроки, указания по исследовательской части, комплексную оценку решений в специальных разделах работы, указания по постановочному разделу, требования к расчетной части и содержанию расчетно-пояснительной записки.
1. Цель и задача курсовой работы
Курсовая работа имеет своей целью систематизацию, закрепление и расширение теоретических и практических знаний студентов и применение этих знаний при самостоятельном решении прикладных задач /1-3/.
В процессе курсовой работы наряду с углубленным изучением избранной научной тематики у студентов закрепляется, расширяется и углубляется умение работать с научно-технической и справочной литературой, анализировать научно-технические достижения отечественной и зарубежной науки, решать комплексные задачи (расчетные, исследовательские, организационные), принимать обоснованные решения по соответствующим разделам курсовой работы и более глубоко давать анализ перспективных научных разработок. Кроме того, курсовая работа развивает у студентов навыки овладения методикой исследования и численного экспериментирования, наклонности к самостоятельному применению новых оригинальных методов и приемов расчета, теоретических и прикладных исследований отдельных вопросов, использованию современной вычислительной техники и математических методов.
2. Тематика и структура курсовых работ
Тематика курсовых работ должна быть актуальной, учитывать реальные задачи научно-технического прогресса, запросы институтов, конструкторских бюро и производства и содержать элементы поисковых разработок /4,5/.
Следует предусматривать для курсовых работ реальные темы, объем которых может быть выполнен как одним студентом, так и коллективно группой студентов в случае большого исследовательского задания или если тема требует коллективного выполнения курсовых работ студентами соответствующих специальностей университета. Коллективное выполнение темы дает возможность усилить проработку каждой части курсовой работы и в целом значительно повысить научно-исследовательский уровень работ. При выполнении коллективной тематики обязательным условием является такое содержание и объем задания, которые могут быть выполнены в сроки, отведенные для курсовых работ, и достаточны для того, чтобы была возможность каждому студенту в полной мере показать свою общую теоретическую и инженерную подготовку, а также проявить творческий подход к разработке выполняемой части работы.
Темы курсовых работ, рекомендуемые выпускающими кафедрами, во всех случаях должны быть обеспечены исходными материалами.
Курсовые работы должны носить комплексный характер. Учитывая опыт выпускающих кафедр университета, рекомендуются следующие три основных типа курсовых проектов:
— с более развитой теоретической частью;
— с более развитой прикладной частью;
— с более развитой исследовательской частью.
Тема устанавливается в зависимости от типа курсовой работы.
Ориентировочное распределение объема основных разделов курсовой работы в зависимости от типа работы приведено ниже.
Все составные части курсовой работы должны содержать, взаимосвязанное развернутое обоснование принятых решений.
Студентам предоставляется право выбора темы курсовой работы. Студент может предложить для курсовой работы свою тему, обосновав целесообразность ее разработки в личном письменном заявлении.
3. Руководитель и консультанты курсовой работы
Распоряжением кафедры назначаются руководители курсовых работ из числа профессоров и доцентов кафедр, а также научных сотрудников университета.
В качестве руководителей могут быть назначены также научные сотрудники и высококвалифицированные специалисты других учреждений и предприятий.