1. Приведите 5 примеров инверсированной рубрики.
2. Приведите пример узкого предметного комплекса.
3. Приведите пример широкого предметного комплекса.
4. Подберите 10 любых документов, по содержанию относящихся к разным отраслям знания, и осуществите их предметизацию с оформлением результатов на каталожных карточках.
5. Составьте алфавитно-предметный указатель к какому-либо изданию (научному, научно-популярному или учебному).
6. Создайте модель предметного каталога.
Тема 14. Развитие теории и практики предметизации документов
Контрольные вопросы:
1. Охарактеризуйте основные этапы развития предметизации документов в России и за рубежом.
2. Назовите основные проблемы современной предметизационной теории и практики.
Задания для самостоятельной работы:
1. Составьте хронологический список лиц, внесших существенный вклад в развитие теории и практики предметизации документов, и кратко охарактеризуйте вклад каждого из них.
2. Составьте список публикаций, посвященных современным проблемам теории и практики предметизации документов, и изучите их.
Тема 15. Теоретические основы систематизации документов
Контрольные вопросы:
1. Дайте определение понятий «система», «классификация» и «систематизация документов».
2. Каковы цель и задачи систематизации документов?
3. Какие документы могут быть объектом систематизации?
Задание для самостоятельной работы. Постройте письменно примерное классификационное «дерево» знаний и обозначьте на нем для примера 1 классификационный ряд, 1 классификационную цепь, 1 уровень иерархии.
Тема 16. Классификационный информационно-поисковый язык
Контрольные вопросы:
1. Дайте определение понятия классификационного ИПЯ.
2. Из каких элементов состоит классификационный ИПЯ?
3. Что такое библиотечно-библиографическая классификация (ББК) и на чем она основывается?
4. Приведите типологию ББК.
5. Приведите определения понятий классификационной записи, классификационного деления, кода класса, типового деления (определителя).
6. Какие существуют виды индексации и индексов?
7. Какие требования предъявляются к классификационному ИПЯ?
Задания для самостоятельной работы:
1. Приведите 5 примеров синтагматических отношений в классификационном ИПЯ.
2. Приведите 5 примеров парадигматических отношений в классификационном ИПЯ.
Тема 17. Зарубежные библиотечно-библиографические классификации
Контрольные вопросы:
1. Охарактеризуйте основные этапы и направления развития ББК за рубежом.
2. Назовите крупнейшие зарубежные ББК. В чем заключается специфика каждой из них?
Задание для самостоятельной работы. Сравните основные ряды вышеназванных зарубежных ББК и сделайте выводы об их сходстве и различии.
Тема 18. Отечественные библиотечно-библиографические классификации
Контрольные вопросы:
1. Охарактеризуйте основные этапы и направления развития ББК в России.
2. Назовите крупнейшие отечественные ББК. В чем заключается специфика каждой из них?
3. Какие зарубежные ББК применяются в России?
Задания для самостоятельной работы:
1. Сравните основные ряды вышеназванных универсальных отечественных ББК и сделайте выводы об их сходстве и различии.
2. Сравните основные ряды вышеназванных универсальных отечественных и зарубежных ББК и сделайте выводы об их сходстве и различии.
Тема 19. Систематический каталог как информационно-поисковая система
Контрольные вопросы:
1. Что такое систематический каталог?
2. Какие функции выполняет систематический каталог?
3. Определите место систематического каталога в системе библиотечных каталогов.
4. Какие операции включает формирование систематического каталога? Охарактеризуйте их.
Задания для самостоятельной работы:
1. Познакомьтесь с систематическим каталогом областной универсальной научной библиотеки: структурой, оформлением, способами группировки библиографических записей внутри делений каталога, алфавитно-предметным указателем к нему.
2. Проведите поиск 10 любых документов по разным отраслям знания в этом каталоге с использованием алфавитно-предметного указателя.
Тема 20. Технология и методика систематизации документов
Контрольные вопросы:
1. Какова технология систематизации документов?
2. Чем отличаются общая и частная методики систематизации документов?
3. Назовите принципы, правила и методы систематизации документов.
4. Что включает справочно-методический аппарат систематизатора?
Задания для самостоятельной работы:
1. Приведите 5 примеров документов, систематизация которых требует применения правила отношения общего к частному.
2. Приведите 5 примеров документов, систематизация которых требует применения правила систематизации документов по применению.
3. Приведите 5 примеров документов, систематизация которых требует применения правила систематизации документов по объекту влияния.
4. Приведите 5 примеров документов, систематизация которых требует применения правила систематизации документов по целевому и читательскому назначению.
Тема 21. Государственный рубрикатор научно-технической информации (ГРНТИ)
Контрольные вопросы:
1. К какому типу библиотечно-библиографических классификаций относится ГРНТИ?
2. Какие функции выполняет ГРНТИ?
3. Назовите основной ряд делений ГРНТИ.
4. В чем специфика отраслевых рубрикаторов?
Задания для самостоятельной работы:
1. Познакомьтесь с таблицей ГРНТИ: с ее структурой, индексацией, типовыми перечнями рубрик.
2. Освойте правила использования алфавитно-предметного указателя к ГРНТИ.
3. Подберите 10 любых документов, по содержанию относящихся к разным отраслям знания, и осуществите их систематизацию по ГРНТИ с оформлением результатов на каталожных карточках.
4. Создайте модель систематического каталога, организованного по ГРНТИ.
Тема 22. Универсальная десятичная классификация (УДК)
Контрольные вопросы:
1. К какому типу библиотечно-библиографических классификаций относится УДК?
2. Какие функции выполняет УДК?
3. Назовите основной ряд делений УДК.
4. В чем заключается роль таблиц специальных и общих определителей?
5. Перечислите таблицы общих определителей.
Задания для самостоятельной работы:
1. Познакомьтесь с таблицами УДК: с их структурой, индексацией, специальными и общими определителями.
2. Освойте правила использования алфавитно-предметного указателя к УДК.
3. Подберите 10 любых документов, по содержанию относящихся к разным отраслям знания, и осуществите их систематизацию по УДК с оформлением результатов на каталожных карточках.
4. Создайте модель систематического каталога, организованного по УДК.
Тема 23. Библиотечно-библиографическая классификация (ББК)
Контрольные вопросы:
1. К какому типу библиотечно-библиографических классификаций относится ББК?
2. Какие функции выполняет ББК?
3. Какие варианты таблиц включает система таблиц ББК?
4. Назовите основной ряд делений таблиц ББК для массовых библиотек.
5. Перечислите таблицы типовых делений ББК для массовых библиотек.
Задания для самостоятельной работы:
1. Познакомьтесь с таблицами ББК для массовых, областных, научных, детских и школьных библиотек, для краеведческих каталогов библиотек и со средними таблицами ББК: структурой, индексацией, типовыми делениями.
2. Освойте правила использования алфавитно-предметных указателей к вышеназванным ББК.
3. Подберите 10 любых документов, по содержанию относящихся к разным отраслям знания, и осуществите их систематизацию по всем вариантам таблиц ББК с оформлением результатов на каталожных карточках.
4. Создайте модель систематического каталога, организованного по таблицам ББК для массовых библиотек.
Тема 24. Современная теория и практика систематизации документов
Контрольные вопросы:
1. Какова диалектика развития ББК в XIX-XXI вв.?
2. Назовите основные проблемы современной классификационной теории и практики.
Задание для самостоятельной работы. Составьте список публикаций, посвященных современным проблемам теории и практики систематизации документов, и изучите их.
Тема 25. Теоретические основы аннотирования документов
Контрольные вопросы:
1. Дайте определения понятий аннотации и аннотирования документов.
2. В каких сферах деятельности применяются аннотации?
3. Какие функции выполняет аннотация?
4. Каковы цель и задачи аннотирования документов?
5. Какие документы могут быть объектом аннотирования?
6. Назовите виды аннотированных изданий.
Задание для самостоятельной работы. Подберите различные виды аннотированных изданий и познакомьтесь с помещенными в них аннотациями.
Тема 26. Классификация аннотаций
Контрольные вопросы:
1. Какие бывают аннотации в зависимости от функционально-целевого назначения и способа характеристики документов?
2. Дайте определения понятий справочной, рекомендательной, общей, групповой и аналитической аннотаций.
Задания для самостоятельной работы:
1. Подберите различные виды аннотированных изданий и найдите среди них справочную общую, справочную аналитическую, справочную групповую, рекомендательную общую, рекомендательную аналитическую и рекомендательную групповую аннотации.
Тема 27. Технология и методика аннотирования документов
Контрольные вопросы: