Разделы духовной культуры. Разделы материальной культуры. Документы как особый раздел материальной культуры: сущность, признаки, виды. Традиции и новации. Противоречия общественного познания.
Семинарское занятие. Базовые понятия социальной коммуникации.
Контрольная работа. Письменный опрос по темам 1-4.
Тема 5. Коммуникационные каналы
Дефиниция понятия «коммуникационный канал». Исходные коммуникационные каналы. Художественные и технические коммуникационные каналы. Рода социальной коммуникации: устная, документная, электронная. Гибридные коммуникационные каналы. Стадии эволюции культуры. Эволюция коммуникационных каналов. Древо коммуникационных каналов. Закономерности эволюции социальных коммуникаций.
Практическое занятие. Создание древа коммуникационных каналов.
Тема 6. Устная коммуникация
Схема устной коммуникации. Особенности невербального канала. Вербальный канал. Понятия «язык» и «речь». Сущностные функции языка и речи. Прикладные функции языка и речи: социально-языковые, индивидуально-языковые, социально-речевые, индивидуально-речевые. Коммуникационные барьеры в устной коммуникации: технический, межязыковой, социальный, психологический. Проекты международных искусственных языков.
Тема 7. Документная коммуникация
Документно-коммуникационная система, институты документной коммуникации, документные каналы. Цели и задачи документно-коммуникационной системы. Схема документной коммуникации. Функции документа: социального назначения, потребительские, социально-прагматические, реально-пользовательские. Коммуникационные барьеры в документной коммуникации: технические, психологические, социальные. Цензура: сущность, виды, эволюция. Цензура в России.
Тема 8. Электронная коммуникация
Сущность электронной коммуникации. Сравнительный анализ документной и электронной коммуникации. Коммуникационные барьеры в электронной коммуникации: технические, психические, социальные.
Интернет: история, функции, определение, структура. Области некоммерческого использования Интернет. Интернет как особый феномен человеческой культуры: философско-исторический, организационно-управленческий, этико-правовой, социальный, психологический аспекты.
Практическое занятие. Сравнительный анализ родов социальной коммуникации.
Тема 9. Эволюция социальных коммуникаций на стадиях археокультуры и палеокультуры
Дефиниция понятия «общественная коммуникационная система» (ОКС). Связь стадий эволюции ОКС со стадиями эволюции культуры. Коммуникационная культура. Уровни коммуникационной культуры: словесность, книжность, мультимедийность. Виды ОКС.
Археокультурная словесность и общинная ОКС: хронологические границы, общая характеристика и особенности. Палеокультурная книжность: хронологические границы, общая характеристика, периодизация, особенности.
Тема 10. Эволюция социальных коммуникаций на стадиях неокультуры и постнеокультуры
Изобретение книгопечатания. Мануфактурная неокультурная книжность: хронологические границы, общая характеристика и особенности. Мануфактурная книжность в России.
Индустриальная неокультурная книжность: хронологические границы, общая характеристика и особенности. Переход от неокультурной книжности к постнеокультурной мультимедийности. Информационное общество: сущность и характеристики.
Практическое занятие. Сравнительный анализ уровней коммуникационной культуры.
Контрольная работа. Письменный опрос по темам 5-10.
Тема 11. Семиотика социальной коммуникации
Семиотика как наука. Семиосферы. Семиотика социальной коммуникации: объект и предмет. Сущность знака по Ч.Пирсу. Треугольник Г.Фреге. Сущность знака по Ф. де Соссюру. Семантический треугольник С.К.Огдена – И.А.Ричардса. Дефиниция понятия «коммуникационный знак». Классификация знаков. Коммуникационные знаки. Семиотический континуум: сущность и структура. Знак и текст. Текстовый семантический треугольник. Общее понятие о семантике, синтактике, прагматике. Связь семиотики с теорией коммуникационного обслуживания.
Тема 12. Социальная информация
Дефиниция понятия «информация». Концепции информации в современной науке: математическая, естественнонаучная, кибернетическая, антропоцентристская, агностическая и др.
Противоположные понимания информации: онтологическое и методологическое. Эффект «информационных очков». Дефиниция понятия «информация» через информационный подход. Информатика как наука об информации. Социальная информатика. Концепции социальных информатик.
Тема 13. Коммуникационные потребности
Потребность как межнаучная категория. Рода субъектов–носителей потребностей. Функции потребностей.
Дефиниция понятия «коммуникационная потребность». Классификация коммуникационных потребностей по субъектам–носителям и происхождению. Типология коммуникационных потребностей.
Абсолютные индивидуальные потребности: биогенные и социогенные. Коммуникационная потребность во взаимодействии с другими абсолютными потребностями. Вторичные индивидуальные потребности: профессиональные и непрофессиональные. Спонтанные индивидуальные потребности. Абсолютные групповые потребности. Вторичные групповые (информационные) потребности. Спонтанные групповые потребности. Абсолютные общественные потребности: материальные и духовные. Вторичные общественные потребности и их субъекты–носители. Спонтанные общественные потребности. Закон возвышения коммуникационных потребностей.
Тема 14. Социально-коммуникационные институты
Сущностные и прикладные функции общинной, рукописной и мануфактурной ОКС. Возникновение коммуникационных служб. Социально-коммуникационный институт (СКИ): нормативное понимание и учрежденческое понимание. Социально-коммуникационная система: организационная и технологическая. Причины появление СКИ в индустриальной ОКС. Типы и виду СКИ. Составляющие элементы СКИ. Структура и функции индустриальной ОКС.
Тема 15. Функционирование социально-коммуникационных институтов в ХХ веке
Коммуникационные права и свободы. «Декларация прав человека и гражданина» (Франция, 1789 г.), «Всеобщая декларация прав человека» (ООН, 1948 г.), «Международный пакт о гражданских и политических правах» (ООН, 1966 г.), «Манифест о публичных библиотеках» (ЮНЕСКО) и другие правовые акты. Схема функционирования демократической индустриальной ОКС. Схема функционирования тоталитарной индустриальной ОКС. Сущность и средства тоталитаризма. Тотальная цензура. Цензура в СССР.
Практическое занятие. Сравнительный анализ демократической и тоталитарной индустриальной ОКС.
Тема 16. Социальная коммуникация в системе научного знания
Комплексы современного научного знания. Интегральные науки. Социально-коммуникационные науки. Метатеория социальной коммуникации: объект, предмет, функции, методология. Метатеоретические проблемы социальной коммуникации. Социально-коммуникационный прогноз развития России.
Контрольная работа. Письменный опрос по темам 11-16.
Тема 1. Понятие о социальной коммуникации
Контрольные вопросы:
1. Что такое «коммуникация»?
2. Каковы признаки коммуникации?
3. Какие существуют типы и виды коммуникации?
4. В чем специфика социальной коммуникации?
5. Что такое «смысл»?
6. Что такое «социальное пространство»?
7. Что такое «социальное время»?
Задание для самостоятельной работы. Выявите в различных справочных изданиях определение термина «коммуникация» и сравните их.
Тема 2. Коммуникационная деятельность
Контрольные вопросы:
1. Из чего складывается коммуникационная деятельность?
2. Что такое «коммуникационное действие»?
3. Какие существуют формы коммуникационных действий и чем они отличаются друг от друга?
4. Какие существуют уровни коммуникационной деятельности и в чем специфика каждого из них?
5. Какие существуют виды коммуникационной деятельности и в чем их отличие друг от друга?
6. К какому уровню, виду и форме относится коммуникационное отношение И у Г?
Задание для самостоятельной работы. Подберите близкие Вам примеры на все формы коммуникационной деятельности.
Тема 3. Общение, игра, правда как коммуникационные категории
Контрольные вопросы:
1. Из чего складывается общение?
2. Какие существуют варианты общения и какое место занимает коммуникация в каждом из них?
3. Как эволюционировала игра?
4. Что отличает игру от других видов деятельности?
5. Что такое «игра»?
6. Какие есть типы игр?
7. Чем псевдоигра отличается от игры?
8. Какие существуют типы псевдоигр?
9. Какие существуют типы ритуалов?
10. Почему понятия «правда» и «ложь» являются коммуникационными категориями?
11. Чем отличаются понятия «истина» и «правда»?
12. Каковы источники лжи?
13. Каковы разновидности лжи?
14. В чем отличие понятий «обман» и «иллюзия»?
15. Какие существуют точки зрения на реализацию принципа правдивости в коммуникационной деятельности?
Задание для самостоятельной работы. Подберите примеры из своей жизни, когда Вы использовали правду и ложь во благо и по расчету.
Тема 4. Социальная память
Контрольные вопросы:
1. Что такое «социальная память»?
2. Какие существуют типы памяти?
3. Из каких разделов состоит психическая память?
4. Какие мнемические действия Вы знаете?
5. Что из себя представляет память малых социальных групп?
6. Какие большие социальные группы нуждаются в памяти и почему?
7. Из каких разделов состоит память целевых социальных групп?