Режим работы школы регламентируется Уставом, правилами внутреннего распорядка, локальными актами:
- пятидневная рабочая неделя, суббота – элективные курсы
- 1 смена
- 4 группы продлённого дня
- суббота – свободный развивающий день, проводятся индивидуальные консультации, работают кружки, секции, организуются общешкольные творческие дела и дела классных коллективов.
2.3.4. Информационное обеспечение.
Информационное обеспечение проекта осуществляется посредством:
- деятельности методического совета и методических объединений МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 17» г. Пскова;
- информирования педагогов о существующих информационных ресурсах в области повышения квалификации;
- создания и пополнения банка данных об учителях МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 17» г. Пскова;
- формирования общественного мнения о реализации проекта;
2.4. Этапы и мероприятия по реализации проекта.
Реализация проекта состоит из 3 этапов. На каждом этапе прописаны основные задачи и ключевые мероприятия.
1 этап. Подготовительный (февраль 2009г. – декабрь 2009 г.)
Цель: научно-теоретическое обоснование проекта
Задачи:
- изучение нормативно-правовых документов по проблеме проекта;
- комплектование координационного Совета;
- анализ состояния качества методической работы в МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 17» г. Пскова на начало эксперимента;
- уточнение целей и задач, основных направлений деятельности по реализации проекта;
- составление программы по реализации проекта;
Планируемый результат: наличие проекта.
“Ключевые” мероприятия 1 этапа:
| Мероприятие | Сроки | Ответственные | Результат |
| Создание творческой группы | Февраль 2009 | Директор ОУ | Положение о работе творческой группы |
| Круглый стол по разработке темы проекта | Февраль 2009 | Руководитель проекта | Программа реализации проекта на 2009-2010 |
| ПС: «Учитель – Ученик» Стили педагогического общения» | Март 2009 | Зам. директора по УМР | Протокол ПС |
| Круглый стол: «Компетентностный подход в современном образовании» | Март 2009 | Зам. директора по УМР | Протокол |
| Городской семинар: «Компетентностный подход в образовательном процессе основной школы: социальное проектирование» | Март 2009 | Методист УО г. Пскова | Работа творческой группы |
| Семинар: «Компетентность и компетенции» | Март 2009 | Методист УО г. Пскова | Интерактивный семинар |
| Материалы открытых уроков для печатного издания | Апрель 2009 | Заместитель директора по УМР | |
| Научно-практическая конференция | Апрель 2009 | Зам. директора по УВР | Конференция |
| Отчёт руководителей МО о проделанной работе. План работы на 2009/10 уч. год | Апрель 2009 | Руководители МО | |
| Городской семинар: «Компетентностный подход в образовательном процессе основной школы» | Май 2009 | Методист УО г. Пскова | Работа творческой группы |
| Подготовка документов на подтверждение категорий педагогов | Май 2009 | Заместитель директора по УМР | Оформление заявлений и аттестационных листов в Главную Аттестационную комиссию |
| Отчёт о работе микрогрупп по темам самообразования | Май 2009 | Зам. директора по УМР | Педагогические чтения |
| Анализ состояния качества методической работы в МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 17» г. Пскова за 2008/09 уч. год | Июнь 2009 | Заместитель директора по УМР | Аналитическая справка |
| ПС: «Отчёт о работе МС за 2008/09 учебный год» | Сентябрь 2009 | Заместитель директора по УМР | Протокол ПС |
| Создание творческих микрогрупп. Выбор темы по самообразованию. | Сентябрь 2009 | МС, зам. директора по УМР | Отчёт о проделанной работе на педчтениях |
| Публичный отчёт | Сентябрь 2009 | Заместитель директора по УМР | Школьный сайт |
| Составление графика открытых уроков и мероприятий | Сентябрь 2009 | Заместитель директора по УМР | Взаимопосещение уроков |
| Корректировка данных о работающих педагогах | Сентябрь 2009 | Заместитель директора по УМР | |
| Знакомство педагогов с программой курсов повышения квалификации на базе ПОИПКРО | Сентябрь 2009 | Заместитель директора по УМР | |
| Проведение семинара для МС школы по проблеме проекта | Октябрь 2009 | координаторы проекта | Повышение квалификации |
| ПС: Компетентностный подход в образовании. | Ноябрь 2009 | Заместитель директора по УМР | Протокол ПС |
| Участие в городских семинарах, круглых столах | Сентябрь-май 2009/10 г | Заместитель директора по УМР | |
| Педсовет по итогам реализации 1 этапа проекта | декабрь 2009 | Руководитель проекта | Утверждение плана работы по 2 этапу реализации проекта |
2 этап. Основной (внедренческий) (январь 2010 г.- май 2011 г)
Цель: реализация проекта в ходе экспериментальной деятельности.
Задачи:
- промежуточный контроль за реализацией проекта;
- проведение круглых столов, мастер – классов, открытых уроков внутри школьного сообщества;
- участие в цикле семинаров, ПС, круглых столов по проблеме проекта на базе других образовательных учреждений
Планируемый результат:
-повышение компетентности педагогов
- обобщение опыта работы школы по теме проекта.
“Ключевые” мероприятия 2 этапа:
| Мероприятие | Сроки | Ответственные | Результат |
| Промежуточный контроль по реализации 2 этапа проекта | Январь 2010 г. | Члены координационного совета, | Экспертный лист анализа |
| Проведение консультаций научным руководителем | Весь период | Руководитель ЭП | Эффективная реализация проекта |
| Работа творческих микрогрупп | Весь период | Педагоги | Пед. чтения |
| Проведение семинаров, ПС, заседаний МО, круглых столов для педагогов | Весь период | Заместитель директора по УМР | Протоколы, отчёты работа творческих групп |
| Отчёт о проделанной работе на педагогических чтениях | Май 2011 | Заместитель директора по УМР | Доклады, презентационные материалы |
3 этап. Заключительный (результатирующий) (июнь 2011 г. – ноябрь 2011 г)
Цель: осуществление рефлексии деятельности участников проекта по результатам реализации экспериментальной деятельности.
Задачи:
- обобщение школьного педагогического опыта.
- обмен ценными методическими находками.
- проведение экспертно-аналитического семинара.
- распространение передового опыта, созданного внутри данного школьного коллектива Планируемый результат:
повышение компетентности педагогических работников образовательного учреждения.
“Ключевые” мероприятия 3 этапа:
| Мероприятие | Сроки | Ответственные | Результат |
| Проведение семинаров, ПС для педагогов | Весь период | Заместитель директора по УМР | Протоколы |
| Работа творческих микрогрупп | Весь период | Педагоги | Педагогические чтения: Доклады, практические наработки |
| Экспертно-аналитический доклад | Ноябрь 2011 | Руководитель ЭП | Ознакомление педагогической общественности с результатами реализации проекта |
Формы предъявления результатов проекта:
- круглые столы и мастер-классы для педагогов;
- публикации на школьном сайте;
- участие в педагогических чтениях; педагогических форумах.
2.5. Механизм реализации проекта
Координатор:
- разрабатывает в пределах своих полномочий нормативные правовые акты, необходимые для реализации проекта;
- подготавливает доклады о ходе реализации проекта;
- подготавливает по мере надобности, в установленном порядке предложения по уточнению перечня мероприятий проекта и механизм реализации проекта;
- разрабатывает перечень целевых показателей контроля за ходом реализации проекта;
-несет ответственность за своевременную и качественную подготовку и реализацию проекта;
- организует внедрение информационных технологий в целях управления реализацией проекта и контроля за ходом “ключевых” мероприятий;
- утверждает положение об управлении проектом.
В целях привлечения общественности к управлению проектом руководителем создается координационный совет. В его состав входят администрация школы, представители педагогического актива школы.
Основными задачами координационного совета являются:
- рассмотрение тематики “ключевых” мероприятий проекта;
- рассмотрение материалов о ходе реализации проекта и представление рекомендаций по их уточнению, а также рассмотрение итогов реализации проекта;