Смекни!
smekni.com

I. общие организационно-методические указания по обучению военной подготовке студентов 1 (стр. 20 из 24)

Тема №2. Юридическая ответственность военнослужащих

Понятие, особенности и виды ответственности военнослужащих. Ответственность за воинские преступления. Основания и порядок привлечения военнослужащих к ответственности уголовного, дисци­плинарного, административного, материального и гражданского порядка.

Административное расследование, его назначение и порядок проведения. Место и роль офицера в пресечении и профилактике правонарушений.

Тема №3. Статус военнослужащего. Методы защиты прав военнослужащих и членов их семей

Понятие статуса военнослужащего. Основные права и Обязаннос­ти военнослужащих. Условия, нормы и порядок страхования и офор­мления документов.

Правовые основы защиты военнослужащих и членов их семей. Механизм правовой защиты. Государственные органы и должностные лица, обеспечивающие защиту военнослужащих. Основания обращения военнослужащих в суд.

Семинар по теме №3.

Тема №4. Законность и правопорядок в войсках. Методика организации правового воспитания военнослужащих

Понятия законности и ее основные требования. Единство закон­ности. Надзор и контроль за обеспечением законности. Соотноше­ние законности с воинской дисциплиной и правопорядком. Организационно-правовые формы деятельности командиров и начальников по обеспечению воинского правопорядка и укреплению воинской дисциплины.

Требования законодательных актов, приказов и директив орга­нов военного управления по организации правового воспитания и предупреждению правонарушений в войсках. Основные направления профилактики правонарушений. Понятие, задачи, содержание правово­го воспитания военнослужащих.

Семинар по теме №4.

Тема №5. Производство по уголовным делам в органах юстиции и дознания

Система уголовного судопроизводства. Стадии уголовного процес­са. Возбуждение уголовного дела. Компетенция командования по возбуждению уголовных дел. Предварительное расследование уголов­ного дела. Дознание в войсках ЙШЖ&, особенности его производст­ва. Процессуальные взаимоотношения органов дознания с военной прокуратурой. Порядок привлечения военнослужащих к уголовной ответственности. Роль армейской общественности в раскрытии прес­туплений. Предание суду. Судебное разбирательство уголовных дел. Роль командира в организации и проведении судебного процес­са в целях профилактики правонарушений среди военнослужащих. Кассационное производство. Исполнение приговора.

Практическое занятие по теме №5.

ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

I. Целевая установка и организационно-методические указания

В результате изучения со студентами содержания дисциплины Организация и методика воспитательной работы", реализации в процессе обучения требований по обеспечению военно-прикладной направленности дисциплины, а также самостоятельной работы, сту­денты должны:

- иметь представление:

· об организации и методике проведения мероприятий воспита­тельной работы в звене "рота-батальон";

· о планировании воспитательной работы в звене "рота-баталь­он";

- знать:

· организацию и методику проведения мероприятий воспитатель­ной работы в роте;

· формы и методы индивидуально-воспитательной работы, мо­рально-психологического обеспечения учебно-боевой деятельности;

· алгоритм работы заместителя командира роты по воспитатель­ной работе.

- уметь:

· планировать и проводить воспитательную работу с личным составом подразделения;

· проводить мероприятия по укреплению воинской дисциплины и предупреждению правонарушений;

· организовать морально-психологическое обеспечение боевой подготовки с личным составом взводов, рот.

Учебная дисциплина "Организация и методика воспитательной работы" предполагает изучение всей системы организации и прове­дения мероприятий воспитательной работы. Преподавание курса должно быть нацелено на умение организовать воспитательную работу в повседневной жизнедеятельности.

Изучение дисциплины проводится на основе требований военного законодательства, общевоинских уставов, приказов и директив МО ПМР. Обучение целесообразно тесно сочетать со знаниями, получаемыми по дисциплинам: "Правоведение", "Военная психология и педагогика", "Тактика", "Управление подразделениями в мирное время и другими.

Основными видами учебных занятий являются: лекции, семина­ры, практические занятия и самостоятельные под руководством преподавателя.

Лекции являются одним из важнейших видов учебных занятий и составляют основу теоретической подготовки студентов. В ходе их проведения необходимо в сжатой форме довести до студентов основополагающие вопросы, которые получают свое развитие в ходе семинаров и самостоятельных занятий под руководством преподавате­ля.

Для развития у студентов творческого поиска в вопросах про­ведения мероприятий воспитательного характера в подразделениях, на семинарских и практических занятиях целесообразно использо­вать методы "мозговой атаки", ситуационные задачи, "круглые столы". В ходе проведения этих занятий необходимо добиваться принятия каждым студентом самостоятельного решения в создаваемых ситуациях.

В ходе проведения самостоятельных занятий под руководством преподавателя слушатели изучают практические формы и методы работы, требования руководящих документов, приобретают навыки в проведении мероприятий воспитательной работы.

Для приобретения практических навыков целесообразно исполь­зовать студентов для проведения информирования, мероприятий воспитательного характера в учебных взводах.


II. Распределение учебного времени -по темам и видам учебных занятий

п/п

Номер и наименование темы

Количество часов

Всего

В ВУЗе

На учебном сборе

Лекции

Семинары

Групповые занятия

Практические занятия

Всего

Групповые занятия

Практические занятия

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1.

Тема №1. Концепции военно-патриотического воспитания молодежи и воспитания личного состава Вооруженных Сил. Организация и проведение патриотического вос­питания.

4

2

2

2.

Тема №2. Военная присяга и воинские уставы - основа постро­ения воспитательной работы в подразделении.

4

2

Основные формы и методы воспитательной паботы по пре­творению в жизни основных тре­бований воинских уставов.

2

3.

Тема №З. Воспитание военнослужащих в духе высокой бдитель­ности и постоянной боевой го­товности.

4

2

Методика организации во­спитательной работы по воспита­нию у военнослужащих бдительнос­ти и боеготовности.

2

4.

Тема №4. Система организации воспитательной работы в подразделе­нии.

6

2

Организация воспитательной работы с различными категориями военнослужащих.

4

5.

Тема №5. Организация воспитательной работы по мобилизации лично­го состава на глубокое изучение и качественное обслуживание бое­вой техники и вооружения.

4

2

Формы и методы воспитательной работы при мобилизации личного состава на качественное изучение и обслуживание боевой техники и вооружения.

2

6.

Тема №6. Организация воспитательной работы в подразделении по укреплению правопорядка и воинской дисциплины.

32

16

Методика организации воспитательной работы в подразде­лении по предупреждению происшествий и преступлений.

8

2

4

2

2

Методика организации воспитательной работы по предупреждению и искоренению неуставных взаимоотношений между военнослужащими.

6

2

2

2

2

Содержание плана воспитательной работы в подразделении и методика его составления.

4

2

2

2

Стажировка в проведении занятий по О.Г.П. в войсковых частях и с частями учебных сборов.

4

4

4

Изучение руководящих документов по организации, планированию и проведению воспитательной работы.

4

2

2

2

7.

Тема №7. Методика организации воспитательной работы в период отмобилизирования и приведения подразделений и частей в различные степени боеготовности.

6

2

4

4

Итого:

54 14 10 6 8 16 16

3. СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ

Тема №1. Цель и задачи военно-патриотического воспитания.

Содержание военно-патриотического воспитания. Система военно-патриотического воспитания. Сущность системы воспитания личного состава Вооруженных Сил. Основные цели и задачи воспитания воен­нослужащих. Содержание системы воспитания. Педагогическая техно­логия воспитательной работы. Управление системой воспитания.