Смекни!
smekni.com

I. общие организационно-методические указания по обучению военной подготовке студентов 1 (стр. 5 из 24)

Цель тренировок по теме 7 - научить студентов вести рабочую карту командира подразделения, наносить тактическую обстановку на карту с голоса, передаваемую по средствам связи. Содержанием этих занятий является выполнение студентами упражнений по при­обретению заданного уровня обученности. Продолжительность одного занятия 1-2 часа. На одном занятии может выполняться 2-3 упражне­ния, одно из них должно быть контрольным. Данные занятия плани­ровать в часы самостоятельной работы по распорядку дня. Структу­ра занятий определяется тематическим планом дисциплины.

Перечень упражнений по нанесению тактической обстановки на карту:

а) работа с офицерской линейкой;

б) тактические условные знаки. Перевод словесной информации в знаковую;

в) выполнение надписей к тактическим условным знакам;

г) перевод знаковой информации в словесную;

д) отыскание квадрата координатной сетки на топографических картах различного масштаба;

е) определение и передача полотенца контурных точек "по улитке";

ж) отыскание местных предметов и точек на карте по заданным координатам;

з) нанесение внемасштабных тактических условных знаков на карту с голоса по заданным координатам и от ориентиров;

и) нанесение масштабных тактических условных знаков на карту с голоса по заданным координатам;

к) нанесение тактической обстановки на карту с голоса;

л) формулирование текстов по нанесенной обстановке;

м) передача тактической обстановки по радио и нанесение её на карту.

Практические занятия по оформлению рабочей карты командира взвода (роты) в составе комплексных тактических задач проводятся в единой логической последовательности с занятиями, входящими в их состав, на основе исходной тактической обстановки.

Студенты на занятии готовят карту к работе, оформляют служебный заголовок, время начала ведения карты, подписи должностного лица и под руководством преподавателя наносят исходную обстановку. Преподаватель сам, и привлекая обучаемых, на макете карты (классной доске) наносит элементы обстановки, объясняя порядок их выполнения, студенты на своих рабочих картах проводят аналогичную работу. Завершается занятие исполнением таблиц и выполнением необходимых надписей.

3. Вопросы ведения рабочей карты командира подразделения включать в выпускной экзамен по тактике.

4. Совершенствование знаний и умений студентов в ориентировании на местности, в изучении и оценке ее тактических свойств, назначении ориентиров, составлении и ведении документов, определении координат целей и ведении рабе карты командира подразделения проводить на всех занятиях тактике.


II. Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий

п/п

Номер и наименование темы

Количество часов

Всего

В ВУЗе

На учебном сборе

Групповые занятия

Практические занятия

Групповые занятия

Практические занятия

1.

Тема №1. Топографические карты

2

2

2.

Тема №2. Чтение карты

2

2

3.

Тема №3. Изучение релье­фа местности по карте

2

2

4.

Тема №4. Измерения по карте

2

2

5.

Тема №5. Системы координат

2

2

6.

Тема №6. Ориентирование на местности по карте

2

2

7.

Тема №7. Рабочая карта командира

В ходе тренировок

В часы самоподготовки

Итого:

12 6 4 2

Примечание: В ходе тренировок отработать упражнения по оформлению рабочей карты командира взвода

3. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

Тема №1. Топографические и специальные карты

Геометрическая сущность картографического изображения местности и его основные свойства. Определение понятий: топографическая карта и план, уровненная поверхность, эллипсоид горизонтальное положение. Математическая и геодезическая основа карт. Классификация и характеристика топографических карт по масштабу и предназначению. Специальные, цифровые и электронные карты. Топографические карты иностранных государств.

Практическое занятие. Разграфка и номенклатура топографических карт. Определение номенклатуры смежных листов, составление заявки на топографические карты по сборной таблице на район действия подразделения. Порядок их получения, хранения, сбережения и сдачи.

Тема №2. Чтение карты

Виды условных знаков, цветовое оформление карт, пояснительные подписи и цифровые обозначения. Классификация и изображения на картах гидрографической сети, населенных пунктов, дорожной сети, почвенно-растительного покрова и других топографических элементов местности.

Практическое занятие. Чтение карты. Изучение и оценка элементов местности по карте, определение их количественных и качественных характеристик.

Тема №3. Изучение рельефа местности по карте

Сущность изображения рельефа местности горизонталями. Высота сечения, заложение, крутизна скатов и зависимость между ними. Условные знаки элементов рельефа, не выражающихся горизонтали Определение по карте абсолютных высот, превышений, формы и крутизны скатов.

Практическое занятие. Определение по карте защитных свойств рельефа, его влияния на проходимость местности, на обзор, ведение огня и маскировку. Выбор по карте мест оборудования позиций и наблюдательных пунктов. Изучение рельефа местности по указанному маршруту движения по карте, определение подъёмов, спусков и проходимости.


Тема №4. Измерения по карте

Численный, линейный и поперечный масштабы. Определение расстояний по карте по прямым и кривым линиям с помощью циркуля, линейки, курвиметра и на глаз. Определение протяженности маршру­та. Поправки к измеренной протяженности в зависимости от масшта­ба карты и рельефа местности. Дирекционные углы, истинные и магнитные азимуты. Переход от дирекционного угла к магнитному азимуту и обратно. Точность измерений по карте.

Практическое занятие. Измерение расстояний, протяженности маршрутов и дирекционных углов по карте с помощью офицерской линейки и хордоугломера. Подготовка исходных данных для движения по азимутам.

Тема №5. Системы координат

Системы координат, их назначение и использование в войсках. Географические и плоские прямоугольные координаты. Координатные сетки на топографические картах, их назначение и цифровое обозна­чение. Дополнительная километровая сетка на стыке соседних зон, ее назначение и порядок использования. Точность определения координат по картам различных масштабов.

Практическое занятие. Определение географических, прямоугольных, полярных и биполярных координат целей (объектов) по карте и нанесение их на карту по координатам. Целеуказание по карте.

Тема №6. Ориентирование на местности по карте

Ориентирование карты. Определение точки своего местоположения по карте и сличение карты с местностью, опознавание окружающих местных предметов. Восстановление потерянной ориентировки. Изу­чение и оформление на карте маршрута движения.

Практическое занятие. Ориентирование на местности по карте в движении на автомобиле (боевой машине) по маршруту протяжен­ностью 30-40 км. Особенности ориентирования и выдерживания на­правления движения в условиях ограниченной видимости, в лесу, в крупном населенном пункте и на местности, подвергшейся значи­тельным изменениям.

Тема №7. Рабочая карта командира

Тренировки в выполнении упражнений по нанесению тактической обстановки на карту с голоса, передаваемой по средствам связи.

Оформление рабочей карты командира взвода (роты) (В составе комплексных тактических задач). Подготовка карты к работе. Оформление служебного заголовка, времени начала ведения карты, подписи должностного лица. Нанесение исходной обстановки. Исполнение таблиц.


ВОЕННО-ИНЖЕНЕРНАЯ ПОДГОТОВКА

1. Целевая установка и организационно-методические указания

Подготовить офицера мотострелковых войск, знающего военно-инженерное дело и способного организовать инженерное обеспечение подразделений в различных видах боя.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

- иметь представление:

· об организации, вооружении, возможностях и примен инженерно-саперных подразделений и основных средствах механиз военно-инженерных работ;

- знать:

· задачи инженерного обеспечения подразделений в различных видах боя, объем работ, время, необходимые силы и средства их выполнения;

· элементы опорных пунктов (позиций) мотострелковых подразделений, последовательность и объем работ по их инженерному оборудованию;