Смекни!
smekni.com

I. общие организационно-методические указания по обучению военной подготовке студентов 1 (стр. 7 из 24)

· подготовить радиостанцию к работе, проверить ее работоспособность;

· входить в связь, вести переговоры по открытым каналам связи;

· передавать команды и ставить задачи по радио;

· составить схемы связи.

1. Связь, как составляющая тактико-специальной подготовки, изучается студентами на двух занятиях - одно групповое практическое в составе полувзвода, другое групповое теоретическое в составе взвода. В основу подготовки должно быть положено глубокое изучение теоретических вопросов, развитие творческого мышления обучаемых, выработка умений по пользованию средствами связи, поддержание твердого и непрерывного управления подразделениями. Изучение связи должно быть тесно связано с изучением других дисциплин и прежде всего тактики и обеспечивать получение навыков в управлении подразделением в бою. При проведении занятий широко использовать опыт Великой Отечественной войны и опыт боевых действий в Чечне.

Отработку нормативов №117 и №110 (Сборник единых нормативов и учебных задач для войск связи), а также практическую работу по документам кодированной связи осуществлять в часы проведения тренировок согласно распорядку дня.

2.Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий

п/п

Номер и наименование темы

Количество часов

Всего

В ВУЗе

На учебном сборе

Лекции

Групповые занятия

Практические занятия

Групповые занятия

Практические занятия

1.

Тема №1. Радиостанции ротной се­ти. Правила ведения радиоперего­воров и порядок передачи команд и сигналов

4/4

2/2

2/2

2.

Тема №2. Основные принципы организации скрытого управления вой­сками. Документы СУВ и правила пользования ими

2

2

Итого:

6/4 4/2 2/2

3. СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ

Тема №1. Радиостанции ротной сети. Правила ведения радиопереговоров и порядок передачи команд и сигналов

Основные задачи связи по обеспечению управления и требования предъявляемые к ней. Средства и виды связи, их назначена характеристика. Способы организации радиосвязи, проводной связи и связи подвижными средствами.

Тактико-технические характеристики радиостанций, их комплектация и общее устройство. Источники питания и их подключение, подготовка радиостанции к работе и проверка работоспособности.

Радиодисциплина. Вхождение в связь и порядок ведения радио переговоров по открытым каналам связи.

Передача команд (сигналов) и постановка задач по радио. Правила обнаружения и порядок устранения простейших неисправностей. Правила сбережения радиостанций.

Подготовка радиостанций к работе, установление радиосвязи ведение переговоров на сближенных расстояниях по открытым каналам связи.

Организация связи в мотострелковой роте в наступлении, обороне, на марше и во встречном бою. Мероприятия по защите средств связи от воздействия противника. Расчет сил и средств связи. Составление схемы связи. Отработка нормативов.

Тема №2. Основные принципы организации скрытого управления войсками. Документы СУВ и правила пользования ими

Роль и значение скрытого управления войсками. Задачи командиров по обеспечению управления.

Виды и средства скрытой связи, их предназначения, роль и место в обеспечении управления войсками.

Документы кодированной связи, их классификация и предназначение. Общие принципы построения таблиц. Способы кодирования топографических карт.

Изучение образцов таблиц, применяемых в мотострелковых подразделениях. Практическая работа по документам кодирования связи.


ТАКТИКА

I. Целевая установка и организационно-методические указания

Подготовить офицера мотострелковых войск, обладающего глубокими знаниями по теории тактики и практики применения подразделений в современном общевойсковом бою; умеющего осмыслено, творчески применять положения Боевых уставов в практической деятельности в различных условиях обстановки; способного уверено командовать взводом и ротой в бою; внедрять в практику все новое, передовое; обладающего организаторскими способностями, твердой командирской волей, инициативой и самостоятельностью мышления.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

- иметь представление:

· об основных положениях военной доктрины, задачах и составе Вооруженных Сил ПМР;

· об опыте последних локальных войн (вооруженных конфликтах и войсковых учений);

- знать:

· основные положения тактики, средства и способы ведет боя;

· организацию, вооружение, военную технику, предназначение, задачи, боевые возможности и основные принципы боевого применения подразделений мотострелкового батальона;

· организацию, вооружение, военную технику, боевые возможности и тактику действий подразделений иностранных армий бригады включительно;

- уметь:

· творчески применять положения Боевых уставов для принятия оригинальных, смелых решений;

· организовать бой взвода и роты, умело управлять им в бою;

· эффективно использовать боевые возможности мотострелковых подразделений, их штатного вооружения и военной техники, а также приданных и поддерживающих подразделений родов войск и специальных войск;

· организовывать и осуществлять всестороннее обеспечение и защиту подразделений в бою;

· проводить тактические расчеты.

1. Тактика - составная часть военного искусства, охватываю­щая теорию и практику подготовки и ведения боя подразделениями, частыми и соединениями различных видов Вооруженных Сил, родов войск и специальных войск.

Тактика является ведущей дисциплиной обучения. Она наиболее полно обеспечивает подготовку студентов к практическим действиям в современном бою и их высокую полевую выучку. Главное назначе­ние дисциплины "Тактика" состоит в том, чтобы научить студентов искусству организации и ведения боя взводом и ротой.

В основу подготовки по тактике должно быть положено глубокое изучение ее теоретических вопросов, развитие творческого такти­ческого мышления обучаемых, выработка умений по вскрытию возмож­ных изменений в характере боя и условиях его ведения, исследова­нию природы современного боя, его характерных черт, закономернос­тей, подготовки, принципов и способов ведения и на этой основе обучение студента управлению подразделениями в бою, практически­ми действиями на местности с вооружением и военной техникой в условиях применения обычного оружия.

Изучение дисциплины должно быть тесно увязано с другими дисциплинами, освоение учебного материала, по которым находится в логической взаимосвязи с занятиями по тактике и обеспечивает получение студентами знаний, умений и навыков, необходимых для практических действий по выполнению обязанностей командира в бою. В свою очередь, на каждом занятии по тактике, особенно на полевом, должна совершенствоваться подготовка студентов, полученная по тактико-специальным дисциплинам.

При проведении занятий широко использовать опыт Великой Отечественной войны, локальных войн (вооруженных конфликтов) и войсковых учений.

2. Структура подготовки по тактике предусматривает:

- введение в специальность и дисциплину;

- изучение основного теоретического курса - глубокое освоение теории тактики на фоне действий батальона в основных видах боя;

- изучение обороны как вида боя, практическое закрепление по­лученных знаний на комплексных задачах по взводной (методическая задача) и ротной тематикам;

- изучение наступления как вида боя, практическое закреплении полученных знаний на комплексных задачах по взводной и ротной тематикам;

- изучение теоретических вопросов марша, встречного боя, перевозки подразделений и действий мотострелковых подразделений в разведке, выполнение тактических расчетов и практическое закрепление полученных знаний на тактических задачах по ротной и взводной тематикам;

- подготовка по должностному предназначению в ходе практики в командовании взводом в различных видах боя;

- изучение опыта последних локальных войн (военных конфликтов) и войсковых учений, доведение изменений в организационно штатной структуре и тактике действий подразделений Вооруженных Сил ПМР и иностранных армий, сдача выпускного экзамена.

Прохождение основного теоретического курса необходимо планировать одновременно с тактико-специальными дисциплинами, изучение которых завершить до начала отработки комплексных тактических задач.

3. Теоретическая подготовка проводится на лекциях, семинарах и при самостоятельной работе студентов. Практическое обучение проводится на комплексных тактических задачах, в ходе практики в командовании взводом.

4. Лекции должны стимулировать активную познавательно деятельность обучаемых, способствовать формированию творческого мышления и носить, как правило, проблемный характер. Проблемные вопросами могут быть обоснования положений Боевого устава, раскрытие динамики развития боя, способы выполнения боевых задач и другие. Степень проблемности должна возрастать к концу цикла обучения. К чтению лекций наиболее сложным темам необходимо привлекать руководящий состав факультета и начальников циклов.