6.19. Обязательно ведение учета занятий со школьниками, занимающимися в СМГ, ведется в классном журнале одного из классов на страницах, отведенных для стимулирующих занятий, факультативов или курсов по выбору. Записи выполняются в соответствии с правилами ведения классных журналов. Допускается наличие отдельного журнала для специальных медицинских групп.
7. Оценка эффективности физкультурно-оздоровителыюй работы
7.1.Оздоровительную эффективность физкультурно-оздоровительной работы медицинские работники учебных заведений должны оценивать по:
показателям заболеваемости (дням временной нетрудоспособности, числу заболеваний на 1 ребенка);
функциональным показателям: а) частота пульса в покое; 6) время восстановления ЧСС после функциональной пробы; в) тип реакции ССС на физическую нагрузку; г) длительность задержки дыхания на вдохе;
самостоятельному использованию школьниками физических упражнений в режиме дня для укрепления здоровья (данный показатель определяется в ходе беседы с учащимися во время врачебного приема);
перераспределению детей по группам здоровья, медицинским группам по физической культуре (определяется при очередном медицинском обследовании). При этом обращается внимание на динамику показателей, которые послужили основанием для зачисления учащегося в ПГ, СМГ, ЛФК;
7.2. Критерии эффективности физкультурно-оздоровительной работы могут быть сведены в форму (Приложение 5), заготовленную средним медицинским работником и вклеенную в медицинскую карту учащегося.
7.3. Для каждого обследованного на основании анализа полученных данных делается запись, в которой характеризуются и оцениваются вышеперечисленные показатели.
7.4. Если из 8 показателей более половины изменились положительно (+), делают заключение о наличии оздоровительного эффекта занятий физической культурой. Если положительная динамика выявилась в 3-х и менее показателях - оздоровительный эффект недостаточный (требуется выяснение причин недостаточности).
7.5. Если оказалось, что 2-3 и более показателя оказались отрицательными -оздоровительного эффекта нет.
7.6. Суммируя индивидуальные заключения, составляются сводные данные по форме:
школа №__ ;численность детей медицинских групп (ОГ, ПГ, СМГ) на конец 200_ /200_
учебного года составляла ____, оздоровительный эффект занятий по физической культуре
проявился - детей (____%), недостаточный - детей (____%), нет оздоровительного эффекта -
детей (____%)
7.7. Медицинским работником учебного заведения составляются предложения по улучшению физкультурно-оздоровительной работы, которые доводятся до сведения администрации учреждения.
8. Медико-педагогический контроль за физическим воспитанием
8.1. Медицинский контроль за физическим воспитанием школьников предусмотрен должностными обязанностями:
врача-педиатра и среднего медицинского работника школы;
врачей отделений врачебного контроля диспансеров спортивной медицины/
8.2. Педагогический контроль за физическим воспитанием входит в должностные обязанности администрации школы. Для его проведения администрация привлекает руководителя методического объединения, преподавателей физической культуры, имеющих высшую категорию, специалистов физической культуры вышестоящих организаций. В ходе медико-педагогического контроля выявляются и устраняются выявленные недостатки.
8.3. Медицинские работники школы согласовывают план работы на предстоящий учебный год с директором учебного заведения. В плане работы в обязательном порядке предусматривается контроль за двигательным режимом школьников, особое внимание должно быть уделено контролю за двигательным режимом школьников, имеющих отклонения в состоянии здоровья: ПГ, СМГ, ЛФК.
8.4. Медико-педагогический контроль за физическим воспитанием школьников должен
включать:
- медицинское обследование с целью распределения детей на группы для занятий физической культурой (глава 4);
- оценку адекватности физических нагрузок для детей и подростков разных медицинских групп на уроках физкультуры, на динамических переменах физкультурно-оздоровительных и физкультурно-спортивных мероприятиях в режиме дня (главы 5,6);
- оценку двигательного режима в целом: уроков физкультуры, двигательного отдыха в режиме дня (физкультминуток на уроках, динамических перемен, двигательной активности на переменах, прогулках, после уроков и т.д.), внеклассных форм занятий физической культурой и спортом;
- контроль за условиями проведения всех форм физического воспитания (СанПиН №14-46-96, СанПин № 12-79-98);
- оценку эффективности физкультурно-оздоровительной работы в учебном
заведении (глава 7).
8.5 Результаты медико-педагогического контроля должны обобщаться и
заслушиваться на совещаниях при директоре, заседаниях методических объединений,
педагогических советах учебных заведений.
9. Контроль санитарно-эпидемиологической службы за организацией двигательного
режима школьников
9.1. Госсаннадзор за организацией двигательного режима школьников осуществляется специалистами центров гигиены и эпидемиологии.
9.2. Гигиенический контроль должен проводиться по схеме:
контроль за медицинским обследованием с целью распределения учащихся на медицинские группы для занятий физической культурой: своевременность прохождения медицинских осмотров; полнота охвата учащихся медицинскими осмотрами; использование скрининг-программ при обследовании; наличие в заключении по итогам обследования информации о группе здоровья, медицинской группе для занятий физкультурой, рекомендаций по двигательному режиму; комплектование специальных медицинских групп (СМГ) и групп лечебной физкультуры (ЛФК); наличие информации о распределении школьников на медицинские группы у преподавателей физической культуры; допуск к занятиям по физической культуре учащихся, не прошедших медосмотр; причины освобождения от уроков физической культуры; допуск к урокам, тренировкам соревнованиям школьников после перенесенных заболеваний;
гигиеническая оценка уроков физической культуры (занятий СМГ) с характеристикой адекватности физических нагрузок для школьников разных медицинских групп: место урока физической культуры в расписании учебного дня и недели; число отсутствующих на уроке, причины отсутствия; тип урока; построение урока с выделением отдельных структурных частей; хронометраж с оценкой общей и моторной плотности; соответствие содержания урока и величины нагрузки состоянию здоровья, физической подготовленности, возрасту и полу учащихся; дифференцированный подход к учащимся с учетом полового диморфизма; степень утомления у наблюдаемых школьников; наличие информации по гигиеническим вопросам на уроке; выполнение учащимися упражнений в спортивной одежде и обуви при температурных условиях, обеспечивающих закаливание организма; санитарно-гигиеническая оценка условий проведения урока; комплексная гигиеническая оценка урока (занятия СМГ);
контроль за условиями проведения физкультурно-оздоровительных и физкультурно-спортивных мероприятий: наличие помещений и специально оборудованных площадок для проведения различных форм обучения и оздоровительных мероприятий; соответствие площади и состава помещений (набора площадок) требованиям нормативных документов; наличие раздевалок, их благоустройство; наличие необходимого оборудования и инвентаря, их состояние, исправность; гигиеническая оценка освещения, вентиляции, отопительных устройств с использованием лабораторных и инструментальных методов исследования; соблюдение правил внутреннего распорядка работы зала и дежурных на уроке (занятии); санитарное состояние основных и вспомогательных помещений, спортивных сооружений, спортивных площадок на момент обследования;
контроль за фактическим выполнением двигательного режима в целом, за сочетанием уроков физической культуры с физкультурно-оздоровительными мероприятиями в режиме учебного дня; вовлечением учащихся в различные формы внеклассной и внешкольной работы по физической культуре, спорту и туризму.
контроль наличия и ведения медицинской и педагогической документации: наличие и выполнение плана работы врача и среднего медицинского работника; наличие медицинских карт школьника (ф.26); оформление «Медицинских листков классов»; наличие приказа о занятиях специальной медицинской группы; расписание занятий СМГ; заверенные руководителем учебного заведения и медицинским работником списки детей и подростков, допущенных к соревнованиям, туристским походам, участию в др. физкультурных мероприятиях; учет результатов медико-педагогического контроля за организацией физкулътурно-оздоровителъной работы в учебном заведении; материалы по оценке эффективности физкулътурно-оздоровительной работы; календарь спортивно-массовых физкулътурно-оздоровителъных мероприятий на учебный год, расписание занятий физкультурных кружков, групп ОФП, спортивных секций и т. п.; протоколы совещаний и советов, на которых рассматривались вопросы оценки эффективности физкулътурно-оздоровителъной работы в учебном заведении.
9.3. Материалы контроля обобщаются и выносятся на обсуждение административных, педагогических и родительских советов учебного заведения; советов РОНО; коллегий городских (областных) управлений образования; коллегий министерств образования и здравоохранения.
Приложение 1