МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ
РОСИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
КРАСНОДАРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Философия
Методические рекомендации
по организации выполнения и защиты реферата
030501.65 – Юриспруденция
030505.65 – Правоохранительная деятельность
Краснодар
2010
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В Краснодарском университете МВД России в соответствии с учебным планом предусмотрено выполнение курсантами, слушателями и студентами рефератов по дисциплине «Философия».
Реферат по дисциплине «Философия» является своеобразным итогом определенного этапа обучения в вузе. Реферат выполняется в процессе изучения курса философии его защита является допуском обучающихся к зачету по указанной дисциплине. Он представляет собой самостоятельный научно-исследовательский труд, позволяющий определить способности курсанта и слушателя решать научные и практические проблемы изучаемой дисциплины и предоставляющий возможность говорить об умении будущего юриста грамотно, логически правильно, стройно и последовательно излагать результаты этого труда.
Написание реферата является одной из важнейших форм самостоятельного изучения курсантами и слушателями программного материала.
Творческое выполнение реферата учит логически излагать свои мысли и способствует:
во-первых, более глубокому усвоению теоретических положений и методических аспектов изученной дисциплины, выработке необходимых приемов анализа и обобщения теоретических положений и юридических источников, а также юридической практики;
во-вторых, привитию навыков самостоятельной работы с научной литературой и нормативными актами, овладению и прочному закреплению правовой терминологии;
в-третьих, расширению научного, профессионального кругозора курсантов и слушателей, формированию интереса к научно-исследовательской работе, приобретению навыков творческого подхода к изучению юридических дисциплин, выработке самостоятельных выводов, что имеет большое значение для будущих специалистов с высшим образованием;
в-четвертых, четкой организации руководства самостоятельной работой курсанта, слушателя и студента, одновременно являясь средством контроля за тем, насколько успешно выполняется каждым конкретным курсантом и слушателем учебный план и усваивается материал в объеме, установленном программой.
В данных методических рекомендациях изложены основные требования, предъявляемые к подготовке, написанию и оформлению рефератов по учебной дисциплине «Философия», даны темы рефератов и списки нормативных документов, учебной и научной литературы по указанной дисциплине. В методических рекомендациях дана исчерпывающая информация, содержащая советы по подготовке к написанию реферата, сбору материалов и требования к его оформлению.
Перед тем как приступить к выполнению реферата, а также в процессе ее выполнения, слушатели и курсанты должны обязательно ознакомиться с методическими рекомендациями. Практика показывает, что их игнорирование приводит к значительным сложностям при подготовке и написанию рефератов и влечет возврат работ, несоответствующих требованиям содержания и оформления.
1. ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К РЕФЕРАТУ
Подготовка реферата (как и любого научно-литературного труда) - весьма сложный творческий процесс. В ходе написания реферата приходится сталкиваться с большими трудностями, так как это требует от исследователя мобилизации сил и знаний, трудолюбия, усидчивости, настойчивости, умения в относительно короткий срок интенсивно и напряженно работать при изложении сущности рассматриваемых проблем. Основным критерием оценки работы является достаточно высокий уровень освещения в ней научно-теоретических проблем, актуальность, практическая значимость и глубина исследования темы.
Как показывает опыт, слушатели довольно часто допускают ошибки, так как при написании реферата излагают материал лишь в «позитивном», описательном аспекте, не предпринимая попыток самостоятельного критического анализа работ ученых. Такие работы составлены на основе чужих произведений, без авторской анализа источников, в то время как основная часть текста работы должна состоять из творчески осмысленного материала.
Реферат должно быть основан на прочном фундаменте знаний, полученных при изучении юридических дисциплин.
При написании работы автор не должен забывать, что это органически целостное, структурно и логически верно построенное научно-литературное произведение, в котором каждая часть работы представляет собой относительно законченный этап исследования, органично связанный с последующим (параграфом, главой).
Недопустимо, чтобы работа выглядела как бессистемный набор разрозненных фактов, мнений юристов, цитат, результатов социологических исследований. И, наконец, одно из важнейших требований, предъявляемых к данного вида работам: необходимо показать умение критично оценивать взгляды ученых, их отдельные позиции, аргументировано и убедительно отстаивать правоту или доказывать ошибочность тех или иных положений, устанавливать закономерности, формулировать самостоятельные выводы, давать рекомендации по решению проблем, исследованных в курсовой работе.
Написание реферата должно способствовать углубленному усвоению лекционного курса по учебной дисциплине «Философия» и приобретению навыков решения практических задач и ситуаций.
2. ВЫБОР ТЕМЫ РЕФЕРАТА
Идейной основой выбора темы будущего реферата могут явиться конкретная жизненная ситуация, прочитанная книга, другие обстоятельства. В этой связи от правильного выбора темы в немалой степени зависит и качество написания реферата.
Кафедра принимает рефераты, выполненные только с соблюдением следующих обязательных условий:
- выполнен по теме, определенной согласно варианта (темы рефератов прилагаются) или согласованной с научным руководителем;
- написан самостоятельно на основе предварительного изучения и усвоения содержания научных публикаций по исследуемой теме;
- правильно оформлен, то есть с соблюдением всех необходимых требований, указанных в данных методических рекомендациях.
Работы, выполненные с нарушением указанных положений, не рецензируются и возвращаются слушателям.
Работа над одной темой нескольких обучаемых допускается лишь в случае, если тема носит комплексный характер, и каждый обучаемый работает над отдельной ее частью.
3. ПОДГОТОВКА К НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТА
На подготовительном этапе формируется лишь замысел будущей работы. План его составляется спустя некоторое время. Предварительное составление плана реферата представляется нецелесообразным, так как автор не может точно и подробно выстроить структурную схему будущей работы, пока «строительный материал» им еще не изучен.
Далее нужно определиться с теоретическим обоснованием исследуемых проблем, поиском необходимой литературы, систематизацией отбираемого материала.
План будущего реферата слушатель составляет в процессе ознакомления с различными источниками информации, уже имея черновики рукописи.
Подготовительный этап написания работы может включать в себя следующие моменты:
- поиск и отбор необходимой литературы;
- группировку и систематизацию материалов в соответствии с предварительным планом работы;
- прогнозирование вероятного результата своего исследования и т.д.
Поиск литературы следует начинать в библиотеке университета. Следует обратиться к библиографическим справочникам по философии, философии права, общей теории государства и права, ознакомившись с которыми можно отобрать соответствующие теме исследования книги, статьи, другие материалы. К услугам слушателей справочно-информационый центр кафедры философии и социологии, ряд общих библиотек, библиотек других вузов, книжные магазины.
При подготовке материала для написания реферата можно рекомендовать в качестве примерного перечня следующую литературу:
• законодательство (Конституция Российской Федерации, Уголовно-процессуальный кодекс РФ, Уголовный кодекс РФ, кодексы других отраслей права, федеральные законы, указы и распоряжения президента Российской Федерации и др.);
• фундаментальные труды по проблемам философии, философии права, антропологии преступлений, теории государства и права, конституционного права, теории уголовного процесса, уголовного права;
• монографии (научные труды по отдельным проблемам и темам);
• научные статьи, опубликованные в журналах («Философские науки», «Вопросы философии», «Социально-гуманитарные знания», «Философия права», «Власть», «Кентавр» и др.);
• статьи из сборников научных трудов;
• статьи из материалов научно-практических конференций;
• рецензии на опубликованные научные работы;
• авторефераты диссертаций;
• материалы печати;
• научно-практические комментарии;
• учебники;
• информация, имеющаяся в автоматизированных компьютерных базах;
• систем «Кодекс», «Гарант» и др.
Какие-либо рекомендации относительно порядка изучения литературы дать сложно, поскольку это связано как с множеством особенностей личности (психики, памяти, восприятия и т.п.), так и уровнем эрудиции, жизненным опытом, степенью усвоения материала, организованностью человека. Таким образом, подготовительный процесс сбора материала весьма индивидуален.
В большинстве случаев процесс отбора, изучения и систематизации материала проходит по следующей схеме: найдя необходимую книгу, статью, рецензию слушатель в соответствии с замыслом осуществляет общее, предварительное знакомство с ней. На что необходимо обратить внимание? На титульный лист, выходные данные, краткую аннотацию (если она есть), оглавление, введение, заключение. Подобное первичное ознакомление позволит слушателю уяснить общее представление о тех научных проблемах, которые пытался разрешить автор книги. Оглавление поможет понять построение, последовательность и логику научного исследования. Отдельные названия глав и параграфов подскажут слушателю направление собственного творческого поиска и составления плана в чистовом варианте.