ЗАКОН Белгородской области
ОБ ОТВЕТСТВЕННОСТИ РОДИТЕЛЕЙ ЗА ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ
Принят Белгородской областной Думой
20 января 2005 года
Статья 1. Предмет регулирования настоящего закона.
Статья 2. Обеспечение родителями мер по получению их детьми основного общего образования.
Статья 3. Обеспечение родителями мер по воспитанию детей.
Статья 4. Обеспечение родителями мер по развитию детей.
Статья 5. Меры профилактики неисполнения или ненадлежащего исполнения родительских обязанностей.
Статья 6. Ответственность родителей за неисполнение или ненадлежащее исполнение родительских обязанностей.
Статья 7. Вступление в силу настоящего закона.
Проблема: В России ежегодно гибнут в ДТП около 2000 детей, более 20000 получают травмы.
Актуальность проекта состоит в том, что первое воспитательное учреждение, первый внесемейный социальный институт, с которым вступают в контакт родители – это детский сад. Дальнейшее развитие ребенка зависит от совместной работы родителей и педагогов. Ведь как бы серьезно ни продумывались формы воспитания детей в детском саду, невозможно достигнуть поставленной цели без постоянной поддержки и активного участия родителей в педагогическом процессе.
Данный проект разработан в силу особой актуальности проблемы обеспечения безопасности дошкольников на дорогах и улицах поселка и города.
Статистические данные об участии детей в ДТП, а также отсутствие качественного обучения дошкольников правилам дорожного движения направляет педагогов и родителей нашего детского сада на поиск новых, более совершенных подходов в решении данного вопроса.
Проект предполагает систематическую разноплановую работу, использование творческих форм и методов обучения и воспитания детей, а также активные формы организации обучения педагогов, просвещения родителей по данной проблеме. Комплексное решение вопросов, сотрудничество с ГИБДД в ходе реализации проекта способно изменить деятельность дошкольного учреждения, создать условия для привития детям устойчивых навыков безопасного поведения на дороге.
Новизна:
Система деятельности МДОУ по овладению детьми базовыми правилами поведения на дороге, представленная в проекте, отражает творческие подходы к решению данной проблемы, представляет целенаправленную, спланированную работу всего коллектива образовательного учреждения.
Анализ условий
| Внешние ресурсы | Внутренние ресурсы | |
| Кадровый потенциал | - Поддержка и сотрудничество с БелРИПКППС, районным отделом управления образованием, районным методическим кабинетом. - Педагоги других ДОУ района | - Педагоги МДОУ - Специалисты - Медицинская сестра - Родители |
| Материально-техническое обеспечение | - Оборудование уголков безопасности в группах - Пополнение методического обеспечения воспитательно-образовательного процесса | -Приобретение необходимого дидактического материала - Создание видеотеки по ПДД - Обеспечение условий для предупреждения травматизма - Реконструкция “Дорожки безопасности” на территории ДОУ |
| Специальные службы | ГИБДД, средства массовой информации -газета «Родина» | Специалисты |
Технология проекта
Особенностью данного проекта является неотъемлемая часть деятельности педагога, родителя с детьми в рамках работы ДОУ, в которой выявляется характер детско–родительских отношений, определяются проблемы и задачи, выстраиваются пути реализации данных задач в разнообразной деятельности с детьми. Особую практичную ценность проекта представляют материалы приложений: сценарии совместных праздников, досугов, бесед и экскурсий, рекомендации и памятки для родителей, фотоматериал и др. Эти методические разработки можно реализовать в любом дошкольном образовательном учреждении, работающего в данном направлении. В процессе реализации этого проекта проводятся: анкетирование, создаются газеты и альбомы с фотографиями мероприятий, сотрудничество со средствами массовой информации, проводятся съемки праздников и многое другое. Целесообразно провести мониторинг родителей об удовлетворенности их деятельностью во время работы в проекте.
Совместная деятельность сближает родителей и детей учит взаимопониманию, доверию, делает их настоящими партнерами. Для ребенка ведь тоже важно взаимопонимание между взрослыми воспитателями и родителями. От активного участия родителей в работе ДОУ выигрывают все.
Этапы реализации проекта:
1. Подготовительный (аналитический);
2. Основной (реализация намеченных планов)»
3. Заключительный (подведение итогов, внесение поправок в случае нерешенных проблем).
График проектных мероприятий с детьми
| № п/п | Содержание работы | Сроки | Ответственный |
| 1. | Серия занятий “Я – пешеход” | В ходе реализации проекта | педагоги |
| 2. | “Минутка безопасности” | Педагоги | |
| 3. | Проведение тематических недель: “Светофор” “Берегиня” и т.д. | Старший воспитатель, педагоги | |
| 4. | Экскурсия “По улицам поселка” | Педагоги | |
| 5. | Встречи с сотрудниками ГИБДД | Педагоги | |
| 6. | Просмотр спектакля “Веселое путешествие”, литературная викторина | Заведующая, старший воспитатель | |
| 7. | Конкурсы детского творчества: “В стране дорожных знаков” “Мы с мамой – пешеходы” | Воспитатель, музыкальный руководитель, педагоги дополнительного образования | |
| 8. | Изготовление книжек-самоделок “Дорожная сказка” | Педагоги | |
| 9. | Просмотр DVD фильмов «Азбука безопасности» | Педагоги | |
| 10. | Развлечение “В гостях у дорожных знаков” (игры, ребусы, загадки) | Педагоги | |
| 11. | Праздник “Красный, желтый, зеленый” | Воспитатель, музыкальный руководитель, педагоги дополнительного образования | |
| 12. | Чтение художественной литературы | Педагоги | |
| 13. | Диагностика умений детей по ПДД | В конце учебного года | Педагоги |
| 14. | Выпускной экзамен для детей подготовительной группы | В конце проекта | Педагоги |
График проектных мероприятий с родителями
| № п/п | Содержание работы | Сроки | Ответственный |
| 1. | Педагогическое просвещение родителей посредством проведения: Родительских собраний (с приглашением сотрудников ГБДД); Устного журнала “Родителям о безопасности дорожного движения” Издательства буклетов “Письмо водителю”; Дней открытых дверей; Показа открытых мероприятий. | В ходе реализации проекта | Заведующая, старший воспитатель, воспитатели групп, музыкальный руководитель, педагоги дополнительного образования |
| 2. | Проведение консультаций: “Как научить ребенка не попадать в типичные дорожные ловушки” “Вы, ребенок и автомобиль” “Правила дорожного движения – знать каждому положено” | 1 раз в квартал | Педагоги |
| 3. | Оформление в родительских уголках рубрики «Правила дорожные знать каждому положено», «Внимание – дорога», «Ребенок в машине» и т.д. (см. Приложение 3) | 1 раз в квартал | Педагоги |
| 4. | Анкетирование родителей “Я и мой ребенок на улице ” (см.Приложение 8) | Педагоги | |
| 5. | Социологический опрос | Вначале проекта и в заключении | Педагоги |
| 6. | Тренинг “Как учить правилам движения” | В ходе реализации проекта | Педагоги, инспектор ГИБДД |
| 7. | Выставка семейного творчества “Будьте осторожны!” | В ходе реализации проекта | Педагоги |
| 8. | Конкурс семейных частушек по ПДД | В ходе реализации проекта | Старший воспитатель, педагоги |
| 9. | Составление карты-схемы “Безопасный путь в детский сад” | В ходе реализации проекта | Педагоги |
| 10. | Встреча в педагогической гостиной “Мама за рулем” | В ходе реализации проекта | Педагоги, инспектор ГИБДД |
| 11. | Викторина по ПДД | В ходе реализации проекта | Педагоги |
| 12. | Праздник «Дорожная азбука» | В ходе реализации проекта | Педагог, музыкальный руководитель, педагоги дополнительного образования |
| 13. | Фотовыставка “Образцовые пешеходы”, «Учим правила движения» (см.Приложение 10) | В ходе реализации проекта | Педагоги |
| 14. | Конкурс на лучшую семейную газету по пропаганде ПДД | В ходе реализации проекта | Педагоги |
Содержание работы над проектом по этапам
| Содержание деятельности | Сроки | Ответственные | Результат |
| 1. | 2. | 3. | 4. |
| 1-й - Подготовительный | |||
| Изучение нормативно-правовой базы Анкетирование родителей по проблеме Информационный мониторинг (изучение работы ДОУ района по данной проблеме) “Банк идей” (поиск, изучение эффективных технологий и методик в области обучения детей правилам безопасного поведения на дороге) Разработка и накопление методических материалов, разработок, рекомендаций по проблеме | Сентябрь – октябрь 2008г. | Руководитель проекта | Создание нормативно-правовой и методической базы, для реализации проекта и обеспечением необходимой информацией родителей |
| Укрепление материаль-техничесокй базы: - приобретение пособий, новых игр; - изготовление и оформление своими руками дорожек, светофоров, разметки для группы и участка. | в ходе реализации проекта | Воспитатели всех групп, администрация ДОУ, педагоги дополнительного образования, родители | Укрепление материально-технической базы |
| Рассматривание плакатов по безопасности дорожного движения с родителями на родительском собрании. | -//- | Воспитатели | Систематизация знаний детей и их родителей по ПДД |
| Составление примерного перспективного планирования работы с детьми (см.Приложение 9) | -//- | Воспитатели | Систематизация знаний детей, закрепление с детьми правил дорожного движения |
| Чтение произведений, рассматривание иллюстраций к ним: Дружинина М. «Наш друг светофор»; «Правила поведения на улице»; «Правила езды на велосипеде»; Иванов А. «Азбука безопасности»; Кривицкая А. «Тайны дорожных знаков», Серяков И. «Улица полна неожиданностей» И т.д. | В ходе реализации проекта | Воспитатели | Закрепление с детьми правил дорожного движения через художественное слово |
| Изготовление с детьми и родителями атрибутов для сюжетно-ролевых игр: «Милиция», «Механики», «Водители и пешеходы», «Бистро» | -//- | -//- | Пополнение предметно-развивающей среды, закрепление с детьми и родителями ПДД |
| Выпуск листовки «Правила езды на велосипеде» (см.Приложение 1) | Октябрь2009г. | Руководитель проекта | Информированность родителей |
| Родительское собрание «Как знакомить детей с правилами дорожного движения»: - выступление инспектора ГИБДД;, - решение проблемных ситуаций, возникающих на дорогах; - дискуссия между родителями, педагогами и инспектором ГИБДД, | В начале каждого учебного года | Администрация ДОУ, воспитатели групп | Закрепление знаний родителей о правилах дорожного движения |
| 2-й – Основной | |||
| 1. | 2. | 3. | 4. |
| Семейные конкурсы: - Конкурс авторских частушек: «Дорожная мотаня»;(см. Приложение 2 ) - фотоконкурс «Образцовые пешеходы»;(см.фотоприложение) - конкурс на лучшую газету по пропаганде ПДД; - конкурс на лучшую план-схему «Безопасный путь в детский сад». | Октябрь 2008г. Ноябрь 2009г., Февраль 2010г., Ноябрь 2010г., | Воспитатели групп | Воспитание у детей интереса к изучению правил дорожного движения, развитие творческих способностей, закрепление знаний ПДД. |
| - «Улицы поселка» - экскурсия на центральную улицу поселка; - «Ай - да, зебра» - экскурсия к пешеходному переходу с привлечением сотрудников ГИБДД (см. фотоприложение); - «Перекресток» - экскурсия по улицам поселка. | По плану педагога | Воспитатели групп | Закрепление умений различать дорожные знаки, ориентироваться на дороге. |
| Акция «Письмо и подарок водителю» (см. Приложение 6) | Октябрь 2009г., | Руководитель проекта | Знакомство детей с водителями транспортных средств, активизация внимания водителей во время движения транспортного средства. |
| «Случай на дороге» - тренинговая адаптивная игра с сюжетно-ролевым действием | Март 2010г. | Воспитатель группы, педагог-психолог | Закрепление умения различать и оценивать собственное поведение в транспорте и на дороге |
| «Красный, желтый, зеленый» - физкультурное развлечение.(см.Приложение 4 ) | Апрель,2009г. | Инструктор по физическому воспитанию | Воспитание умения демонстрировать свои физические возможности, проявлять усердие |
| Праздник – конкурс «Дорожная азбука» с привлечением инспектора ГИБДД (см. Приложение 5) | Ноябрь 2009г. | Воспитатель группы, музыкальный руководитель | Закрепление умений различать дорожные знаки, активизация сотрудничества родителей, детей, педагогов и сотрудников ГИБДД. |
| Освещение работы по проекту в средствах массовой информации. (см. Приложение 7) | В ходе реализации проекта | Руководитель проекта, старший воспитатель, инспектор ГИБДД | Привлечение внимания к проблеме детского травматизма, необходимости изучения ПДД всех участников дорожного движения. |
| Конкурс детского рисунка «Ремень безопасности» (см. фотоприложение) | Август 2009г. | Инспектор ГИБДД | Закреплений знаний детей поведения в автомобиле и мер предосторожности от опасности |
| Участие в работе районного семинара по ознакомлению детей дошкольного возраста с правилами дорожного движения | В ходе реализации проекта | Воспитатели всех групп | Закрепление знаний, повышение уровня профессионального мастерства |
| Проведение промежуточной и итоговой диагностики знаний и умений детей по правилам дорожного движения | В конце учебного года | Воспитатели групп | Знакомство с результатами проекта |
| Ознакомление педагогов ДОУ района (на итоговой методической конференции) с результатами работы над проектом | В ходе реализации проекта | Руководитель проекта | Обмен опытом |
| 1. | 2. | 3. | 4. |
| 3-й - Заключительный | |||
| Проведение детско-родительской викторины « Безопасность в наших руках» | Апрель2011г. | Руководитель проекта, музыкальный руководитель | Закрепление знаний по правилам дорожного движения у детей и их родителей |
| Проведение итогового родительского собрания по результатам работы над проектом | -//- | -//- | аналитическая справка по итогам работы над проектом |
| Презентация положительного опыта. Внесение дополнений, поправок в случае нерешенных или побочных проблем Представление результатов работы над проектом в РМК управления образования Ивнянского района | Сентябрь-октябрь 2011г. | Руководитель проекта | Материалы по опыту работы по данному направлению. |