3.6. Академия может выделять в пределах заданий (контрольных цифр) места для целевого приема граждан на основе договора с государственными и муниципальными органами и организовывать на эти места отдельный конкурс.
3.7. В Академии на конкурсной основе по результатам вступительных испытаний принимаются лица:
3.7.1. для получения высшего профессионального образования:
- имеющие среднее (полное) общее или среднее профессиональное образование, а также диплом о начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования;
- имеющие академическую справку установленного образца о незаконченном высшем профессиональном образовании или диплом государственного образца о высшем профессиональном образовании различных ступеней;
3.7.2 . для получения среднего профессионального образования:
- имеющие основное общее, среднее (полное) общее образование;
- имеющие начальное, среднее или высшее профессиональное образование.
3.7.3. Условия конкурса должны гарантировать соблюдение прав граждан на образование и обеспечить зачисление наиболее способных граждан, подготовленных к освоению образовательных программ соответствующего уровня и/или ступени.
3.8. Поступающие в Академию проходят вступительные испытания на русском языке.
3.9. На период проведения вступительных испытаний и зачисления в Академию в соответствии с Порядком приема в государственные образовательные учреждения:
- высшего профессионального образования создаются приемные, предметные экзаменационные и апелляционные комиссии, порядок формирования, состав, полномочия и деятельность которых регламентируются положениями, утверждаемыми ректором Академии;
- среднего профессионального образования (в колледжах-филиалах Академии) создаются приемные, предметные экзаменационные и апелляционные комиссии, порядок формирования, состав, полномочия и деятельность которых регламентируются положениями, утверждаемыми директорами колледжей-филиалов Академии.
3.10. На каждого обучающегося в Академии формируется в установленном порядке личное дело.
3.11. Академия путем целенаправленной организации учебного процесса, выбора форм, методов и средств обучения, использования дистанционного обучения создает необходимые условия обучающимся для освоения профессиональных образовательных программ определенного уровня и направленности.
3.11.1. Образовательные программы различных уровней осваиваются в Академии в формах: очной, очно-заочной (вечерней), заочной; по решению Учредителя, согласованному с федеральным органом управления образованием, в Академии может быть открыт экстернат по соответствующему направлению или специальности.
3.11.2. В Академии допускается сочетание различных форм получения образования, в том числе сочетание обучения по очной форме с работой на предприятии, учреждении, организации при условии, что это не препятствует выполнению студентом учебной нагрузки, посещению лекций и семинаров.
3.11.3. Для всех форм получения образования в Академии, в том числе в случаях их сочетания в пределах конкретной образовательной программы, действует единый государственный образовательный стандарт.
3.12. Использование и проведение в Академии антигуманных, а также опасных для жизни или здоровья обучающихся методов обучения запрещается.
3.13. Академия вправе осуществлять образовательный процесс с использованием дистанционного обучения и участвовать в образовательных экспериментах проводимых по инициативе и/или с согласия федерального органа по управлению образованием.
3.14. Программы подготовки бакалавров, дипломированных специалистов, магистров и специалистов среднего профессионального, базового и повышенного уровней являются основными образовательными программами высшего и среднего профессионального образования, реализуемыми в Академии.
3.14.1. Образовательные программы в Академии могут реализовываться как по соответствующим уровням и ступеням образования, так и непрерывно с учетом их взаимосвязи.
3.14.2. Содержание образовательного процесса в Академии и сроки освоения образовательных программ различного уровня определяются типовыми положениями об образовательных учреждениях соответствующих типов и видов и соответствующими государственными образовательными стандартами.
3.15. Сроки освоения (обучения) образовательных программ высшего, послевузовского, среднего профессионального образования для обучения по очной форме устанавливаются в соответствии с нормативными сроками, определяемыми соответствующими государственными образовательными стандартами.
По решению Ученого совета, принимаемому на основании соответствующего мотивированного представления декана факультета, для лиц, имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля или достаточный уровень предшествующей подготовки, допускается обучение по сокращенным или ускоренным образовательным программам высшего и среднего профессионального образования.
3.16. Срок обучения по очно-заочной (вечерней) и заочной формам, а также в случае сочетания различных форм обучения при реализации основных образовательных программ высшего и среднего профессионального образования может увеличиваться на основании решения Ученого совета на срок до 1 года по сравнению со сроком обучения по очной форме.
3.17. Организация учебного процесса в Академии по образовательным программам соответствующего уровня и (или) ступени профессионального образования регламентируется рабочим учебным планом по направлению подготовки (специальности) и расписанием учебных занятий для каждого уровня и формы обучения, которые разрабатываются на основе государственного образовательного стандарта соответствующего уровня образования, примерных программ дисциплин, учебных планов по направлению подготовки (специальности) и утверждаются ректором Академии (в филиалах – директором филиала).
3.17.1. Обучение студентов в Академии в учебном году оканчивается предусмотренной учебным планом формой контроля знаний студентов.
3.17.2. В Академии наряду с традиционными формами организации учебного процесса могут реализовываться система модульной организации учебного процесса, кредитная система (система зачётных единиц) дисциплин учебных планов по государственному стандарту, многобалльная система оценки знаний студентов по отдельным учебным дисциплинам, а также рейтинговая система комплексной оценки знаний студентов.
Модульная система предусматривает:
- деление учебного времени на ряд модулей, в конце каждого из которых проводятся итоговые испытания, без выделения отдельного календарного периода на подготовку к таким испытаниям;
- ограничение числа дисциплин, изучаемых одновременно;
- интенсификацию учебного процесса путем:
· регулярного контроля знаний;
· текущего контроля (контрольных работ, эссе, домашних заданий, рефератов и т.д.) в течение модуля;
· промежуточного контроля, если дисциплина продолжается в следующем модуле;
· итогового контроля по завершении дисциплины;
- формирование накопительной результирующей оценки промежуточного или итогового контроля на основе оценок текущего контроля;
- ведущую роль самостоятельной работы обучающихся в организации учебного процесса.
Кредитная система (система зачетных единиц) дисциплин учебных планов направлена на:
- эффективное распределение учебной нагрузки в течение всего периода обучения;
- формирование индивидуальных учебных планов с учетом курсов по выбору и реализацию студенческой мобильности между российскими и зарубежными высшими учебными заведениями.
Кредитная система (система зачетных единиц) включает:
- совокупную оценку учебных дисциплин в виде кредитов, отражающих трудоемкость, значимость и относительный вклад каждой дисциплины в учебный процесс для высшего и среднего профессионального образования;
- получение студентом кредита дисциплины в результате прохождения итогового контроля знаний с учетом результатов текущего и промежуточного контроля во всех модулях, которые охватывает дисциплина.
Многобалльная система оценки знаний студентов по дисциплине предусматривает:
- точную и дифференцированную оценки знаний студентов;
- прозрачность критериев оценки знаний по всем видам контроля;
- получение результирующей оценки промежуточного или итогового контроля на основе оценок текущего контроля.
Многобалльная система оценки знаний студента при необходимости приводится в соответствие другим принятым в Российской Федерации системам оценки знаний.
Рейтинговая система оценки достижений студентов состоит в:
- формировании интегральной оценки знаний, учитывающей результаты рубежного контроля по всем дисциплинам за истекший период обучения;
- выработке критериев распределения стипендий;
- развитии состязательности среди студентов в учебном процессе.
В Академии могут также реализовываться другие формы и системы оценки знаний обучающихся, в том числе студентов и аспирантов.
3.18. В Академии учебный год для студентов очной и очно-заочной (вечерней) форм обучения начинается 1 сентября и заканчивается согласно рабочему учебному плану по соответствующему направлению подготовки (специальности).
3.19. В Академии устанавливаются каникулы общей продолжительностью не менее 7 недель в год, в том числе не менее 2 недель в зимний период.
3.20. Ученый совет вправе переносить дату начала учебного года, но не более чем на 2 месяца.
Сроки начала и окончания учебного года для студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения устанавливаются рабочим учебным планом и приказом по организации учебного процесса.