Методическая работа с библиотекарями
Поскольку профессия библиотекаря требует постоянного обновления знаний, чуткого реагирования на все изменения, происходящие в социальной, культурной и образовательной среде, одной из главных задач методической работы с ними является обеспечение информационной и научно-методической поддержки школьных библиотекарей, повышение уровня их профессиональной компетенции и совершенствование профессиональной культуры в течение всей деятельности.
Приоритетными направлениями в работе школьных библиотек были вопросы повышения уровня информированности и образованности выпускников как одного из факторов их жизненного успеха, благополучия, конкурентоспособности, формирование их грамотности функциональной, академической, информационной, экономической, правовой, компьютерной, воспитание информационной культуры и культуры чтения, всесторонне развитие творческого читателя через книгу и чтение. Эти самые главные образовательные задачи совместно решали школьные библиотеки и педагогические коллективы, используя различные формы, методы работы и виды деятельности, и решению их же, в основном, была посвящена вся методическая работа.
С этой целью использовались различные формы работы со школьными библиотекарями: семинары по различным вопросам библиотечно-информационной деятельности, совещания, семинары-практикумы и консультации, работала «Школа МАРК» по обучению использования в работе библиотек компьютерных технологий, тематические проверки библиотек, которые носили, отчасти, консультационный характер.
В целях углубления профессиональных знаний и повышения профессионального мастерства школьных библиотекарей, обмена опытом и внедрения новых технологий в практику их работы в течение учебного года были проведены районные семинары: «Использование элементов библиотерапии и библиопсихологии в работе школьных библиотек» (Савостинская СОШ), «Театрализованная деятельность школьников как один из методов эффективности детского чтения» (Школа-сад «Солнышко»), «Библиотека и чтение в жизни ребенка. От книги – к творчеству» (Лотошинская СОШ №1), «Совместная работа школьной библиотеки и педагогического коллектива по пропаганде книги и чтения» (Ошейкинская СОШ). Эта форма повышения квалификации весьма эффективна, так как помимо информационных, обучающих задач, позволяет познакомиться с опытом библиотек ОУ на практике. Кроме того, стало традицией на подобных семинарах делиться не только практическим опытом своей работы, но и обмениваться пакетами методических документов по освещаемым вопросам.
Продолжается работа по освоению Автоматизированной информационно-библиотечной системы «МАРК – SQL», которая в значительной мере позволяет совершенствовать работу библиотекаря, а в дальнейшем предоставит возможность полностью автоматизировать основные библиотечные процессы, и, соответственно, улучшить качество обслуживания читателей. Этому в значительной мере способствовала «Школа МАРК», занятия которой проводились на базе Ушаковской СОШ.
К сожалению, в связи с кадровыми перестановками в середине учебного года не удалось провести запланированный семинар на базе Введенской СОШ.
Для решения текущих вопросов и совместного принятия решений по различным проблемам, а также для осуществления общего руководства деятельностью школьных библиотек в практику работы прочно вошла такая форма, как проведение совещаний с библиотекарями, на которых обсуждались следующие вопросы: «Анализ работы ШБ, планирование и перспективы работы на 2006/2007 учебный год», «Об обеспеченности ОУ учебной литературой к новому учебному году», «О формировании заказов на учебную литературу к 2007/08 учебному году», «О подготовке к Празднику детской книги».
Одной из инновационных форм углубления профессиональных знаний школьного библиотекаря стала организация «круглых столов». Их заседанием подводятся итоги прошедшего учебного года, а тематика их, как правило, актуальна и интересна всем. В 2007 году тема «круглого стола» была посвящена проблемам повышения уровня профессионального мастерства библиотекаря путём самообразования. В ходе обсуждения рассматривался широкий спектр вопросов, интересующих библиотекарей: культура детского чтения, нравственно-этическое воспитание школьников через книгу, совместная работа школьной библиотеки и педколлектива по пропаганде чтения и книги.
Все работники школьных библиотек приняли самое активное участие в разговоре, опираясь как на теоретический материал по предложенному вопросу, так и на имеющийся опыт библиотечной работы.
Для осуществления контроля за деятельностью школьных библиотек со стороны отдела образования, совершенствования их работы и оказания им методической помощи проведены тематические проверки «Работа ШБ по воспитанию культуры чтения» (КООШ, МООШ, ш/сад «Солнышко», КНОШ – октябрь), «Состояние учётной документации ШБ» (ЛСОШ №2, ОСОШ, УСОШ, ВСОШ – апрель). В ходе проверок отмечено, что в школьных библиотеках не только проводится определенная работа по привлечению детей к чтению, но и не остаются без внимания вопросы воспитания и развития читательской и информационной культуры школьников. Состояние учётной документации школьных библиотек находится на удовлетворительном уровне. В течение года не только изучалась деятельность библиотекарей по указанным вопросам, но и оказывалась им необходимая методическая помощь, были даны рекомендации по улучшению состояния и качества работы.
С целью выявления и изучения основных направлений деятельности школьных библиотек, расширения общественного признания их деятельности, поддержки творческих, инициативных библиотечных работников, реализующих перспективные и инновационные программы в работе с читателями, содействия повышению профессионального мастерства и престижа библиотечной профессии был организован и проведен смотр-конкурс на лучшую библиотеку «Наш библиобраз». В смотре-конкурсе приняли участие 6 средних общеобразовательных школ, 2 основные школы, 2 начальные школы (не участвовали ЛСОШ №2 по причине болезни библиотекаря, МНОШ). В ходе подготовки к смотру школьными библиотекарями проведена большая целенаправленная работа. Комиссия высоко оценила деятельность библиотек ЛСОШ №1, УСОШ, ОСОШ, ССОШ. С положительной стороны отмечена работа библиотекарей МГ, КНОШ, школы-сада «Солнышко».
Основные показатели работы школьных библиотек и работа с читателями
Основные показатели работы библиотек образовательных учреждений иллюстрируют стабильность и результативность работы большинства из них. За 2006/2007 учебный год эти показатели составили:
| 2005/06 | 2006/07 | |
| Всего читателей в школьных библиотеках в том числе школьников | 2094 1847 | 2021 1752 |
| Процент охвата чтением школьников | 93,4% | 95,9 |
| Количество посещений за год | 15919 | 17547 |
| Книгообеспеченность | 19,7 | 25 |
| Книговыдача | 31368 | 31795 |
| Читаемость | 9,15 | 15,7 |
| Обращаемость | 1,8 | 0,6 |
| Посещаемость | 7,6 | 8,6 |
Главными задачами, над реализацией которых библиотеки работали в истекшем учебном году, были формирование в образовательных учреждениях комфортной библиотечной среды, совершенствование у читателей навыков независимого библиотечного пользователя, развитие их познавательного интереса, воспитание информационной и читательской культуры, творческого читателя.
С этой целью применялись различные формы работы: индивидуальные, групповые, фронтальные. Наряду с традиционными, широко внедрялись инновационные формы работы. Всего библиотекарями проведено 781 массовое мероприятие. Из них проведено:
| 2005/2006 | 2006/2007 | |
| Бесед | 125 | 396 |
| Книжных выставок | 104 | 121 |
| Викторин | 72 | 99 |
| Читательских конференций | 5 | 11 |
| Литературных (музыкальных) гостиных (кафе) | 15 | 16 |
| Литературные игры | 4 | 24 |
Широко используются в работе и всегда вызывают большой интерес у школьников и другие формы, используемые библиотекарями: громкие чтения книг, игры-путешествия, конкурсные программы, заочные путешествия, конкурсы чтецов, информационные часы.
Через систему библиотечно-библиографических уроков школьные библиотекари работают над формированием навыков независимого пользователя и воспитанием информационной культуры школьников. За отчетный период проведено 162 ББУ.
Традиционным стало проведение Праздника детской книги для учащихся начальных классов, на котором лучшие читатели были награждены подарками, а все участники праздника имели прекрасную возможность посмотреть спектакль-сказку, подготовленную педагогами и воспитанниками школы-сада «Солнышко».
Работа школьных библиотек района имеет ярко выраженную педагогическую направленность. Хорошо поставлена работа по пропаганде педагогической литературы и информации о ней в Лотошинской СОШ № , Микулинской гимназии, Ушаковской СОШ. Являясь членами педсовета, школьные библиотекари активно участвуют в работе школ, наряду с педагогами решая проблемы воспитания личности ребенка, формирования познавательных интересов и способностей учащихся.