Цели и задачи программы > Ожидаемые результаты реализации программы внедрения информационно коммуникативных технологий в образовательный и управленческий процесс школы Основные направления и этапы реа (стр. 4 из 11)

информационные и коммуникационные технологии, в том числе и цифровые образовательные ресурсы;

- обеспечения доступа всем участникам образовательного процесса к информационным образовательным

ресурсам любого уровня;

- автоматизация всех административных процессов руководства и контроля внутри учреждения, обеспечения

оперативности, эффективности, системности, открытости и качества управленческой деятельности;

- осуществления оперативного управления и контроля деятельности школы;

- обеспечения условий достижения, фиксации и развития личных и коллективных результатов учащихся и

педагогических работников через портфолио;

- интенсификация учебной деятельности учащихся и научной организации труда работников школы;

- получение дополнительных финансовых средств за счет использования компьютерного ресурса школы

· Перед родителями:

- использования расширенного спектра образовательных услуг для реализации потребностей ребенка и семьи;

- получения доступа к электронным образовательным ресурсам и качественного образования для ребенка;

- оказания помощи ребенку при выборе разнообразных профилей обучения;

- использования информационных ресурсов для успешного развития одаренности своего ребенка;

- принятия посильного участия в использовании информационных технологий во внеурочной деятельности

ребенка;

- снижение рисков возникновения конфликтных ситуаций в школе и дома;

- использования ИКТ в повседневной жизни и приобщения к культуре их внедрения в обществе.

2.4. Ожидаемые конечные результаты программы внедрения информационно-коммуникационных

технологий в образовательный и управленческий процесс школы:

· Обеспечение доступности школьного образования для всех его потребителей на территории Южноуральского городского округа. Обеспечение равных образовательных возможностей для всех учащихся школы.

· Создание информационной системы управления образовательным учреждением, облегчающей управление школой. Создание информационной инфраструктуры, поддерживающей современные технологии управления документами, группового планирования и контроля исполнения решений

· Создание системы персонифицированного учета обучающихся, педагогического и обслуживающего персонала школы

· Создание базы данных для мониторинга: контингента учащихся и их успеваемости; системы дополнительного образования детей; учета использования компьютерной техники и др.

· Повышение компьютерной грамотности учащихся, обеспечивающее повышения качества образования

· Повышения качества преподавания и качества знаний учащихся, способствующее успешной сдаче ГИА и ЕГЭ.

· Увеличение количества педагогов, владеющих новыми информационными технологиями

· Создание системы регулярной консультационной поддержки педагогов в области применения информационных технологий в учебно-воспитательном процессе школы.

3. Основные направления и этапы реализации программы внедрения информационно-

коммуникационных технологий в образовательный и управленческий процесс школы.

Этапы реализации программы внедрения информационно-

коммуникационных технологий в образовательный и управленческий процесс школы.

Сроки и этапы эксперимента:

Первый этап - 2010 – 2011 годы

предполагает организацию совершенствования компьютерной грамотности преподавательского состава школы, оснащение школы средствами ИКТ нового поколения, установку и отладку работы локальной сети, создание регламентов работы сети, разработку структуры школьного образовательного электронного ресурса, накапливаемого в сети, использование ИКТ в учебно-воспитательном процессе.

Основные направления деятельности:

1. Обеспечение компьютерной грамотности учителей и учащихся

2. Формирование у учителей представления о возможности и необходимости использования ИКТ в образовательном процессе и повышение заинтересованности педагогов в таком использовании

3. Создание школьной экспериментальной площадки по использованию ИКТ

4. Организация проектной деятельности учащихся и дистанционных форм обучения на всех ступенях обучения

5. Установка и отладка работы локальной сети

6. Разработка нового содержания школьного сайта и формирование структуры школьного образовательного электронного ресурса

Второй этап – 2011 – 2012 годы.

Предполагает интеграцию ИКТ в учебный процесс, широкую межпредметную интеграцию, создание электронных методических материалов, переход от единичных электронных методических материалов к созданию электронных журналов, учебников, дневников, библиотек по всем образовательным областям.

Основные направления деятельности:

1. Разработка учебных программ с использованием ИКТ

2. Осуществление мер по стимулированию учителей, эффективно использующих ИКТ в образовательном процессе. Расширение круга педагогов, участвующих в работе школьной экспериментальной площадки по внедрению ИКТ

3. Разработка учителями-предметниками методик использования ИКТ в образовательном процессе

4. Использование инновационных учебно-методических комплексов в образовательном процессе

5. Внесение изменений и дополнений в Устав школы по введению электронного документооборота в школе: электронные журналы, дневники, медиатеки.

6. Интеграция ИКТ в образовательный процесс, разработка общих и индивидуальных учебных планов для учащихся через организацию дистанционного образования

7. Составление и реализация гибких учебных планов, обеспечивающих равные возможности в освоении компьютерной грамотности

8. Использование гибкого расписания, предоставляющего всем учащимся равные возможности в повышении своей компьютерной грамотности.

Третий этап – 2012 - 2013 годы.

Предполагает создание единой информационной сети школы, которая включает материально-технические, информационные и кадровые ресурсы, обеспечивает автоматизацию управленческих и педагогических процессов, согласованную обработку и использование информации, полноценный информационный обмен, а также требует нормативно-организационной базы, технического и методического сопровождения.

Основные направления деятельности:

1. Повышение качества образования посредством внедрения ИКТ в образовательный процесс

2. Использование различных форм обучения (очная и дистанционная)

3. Разработка каждым учителем оригинальных методов и стилей работы с ИКТ

4. Увеличение доли проектной работы с использованием ИКТ

5. Обеспечение свободы общения на основе интенсивного использования возможностей Интернета

6. Развитие различных форм дополнительного образования

7. Создание функциональной единой информационной сети школы.

4. Содержание программы внедрения информационно-коммуникационных технологий в

образовательный и управленческий процесс школы.

4.1. Организационно-методическая деятельность педагогического коллектива по реализации

программы

Основные виды деятельности:

1. Создание условий для совместной деятельности педагогов, учащихся, администрации школы по внедрению информационных технологий в образовательный процесс.

2. Определение эффективных форм подготовки педагогических работников для работы в единой информационной сети.

3. Консультативная деятельность, предполагающая оказание помощи всем участникам образовательного процесса.

Мероприятия	Исполнители	Результаты мероприятий
Создание автоматизированных рабочих мест директора, заместителей директора, секретаря	Администрация школы	Автоматизация процесса управления образовательным учреждением
Обсуждение на заседаниях педсоветов, круглых столах, школьного методического совета и методических объединений учителей хода реализации программы	Администрация школы	Решения педагогических советов Рекомендации совещаний
Работа с программой 1С Хронограф Школа 2,5 и обновление версий	Директор	Наличие базы данных
Внесение изменений и дополнений в Устав школы по внедрению в учебно-воспитательный и управленческий процесс электронного документа оборота на всех ступенях обучения и функционирования школы.	Директор	Автоматизация образовательного процесса и управления школой, мониторинг деятельности школы в рамках концепции «Наша новая школа»
Обучение учителей работе с программой1С: Хронограф Школа 2,5	Директор	Уверенная работа педагогического коллектива с базами данных
Школьная курсовая подготовки учителей «Новые направления в информатизации образовательного и воспитательного процесса»	Учитель ОИВТ	Повышение компьютерной грамотности учителей
Введение мониторинга реализации этапов программы информатизации	Директор, администрация школы	Аналитические справки и приказы по итогам проведения тех или иных мероприятий (этапов) программы
Заслушивание отчетов о ходе реализации программы на совещаниях учителей школы, заседаниях педсовета	Директор	Принятие решений по коррекции хода реализации программы
Организация работы по составлению расписания, заполнения форм отчетности в программах на основе комплексных сетевых систем автоматизации	Директор, администрация школы	Полная автоматизация составления расписания, работы с отчетностью, сокращение времени на сбор и обработку информации на 50%
Организация участия педагогических работников школы в интернет - конкурсах и проектах	Администрация школы	Повышение активности педагогов школы в интернет - конкурсах и проектах, достижения призовых результатов
Создание и организация работы школьного информационного центра, обслуживающего информационные потребности всех участников образовательного процесса в учебной и воспитательной деятельности	Директор, администрация школы	Высокий уровень мотивации к использованию информационных ресурсов

4.2. Создание единой информационной среды