УТВЕРЖДЕНА
Ректором РосНОУ
Профессором В.А.Зерновым
Приказ № 276 от
30 ноября 2009 г
КОНЦЕПЦИЯ
обеспечения качества образования в
РосНОУ
Принята на Ученом совете
Протокол № 29/57
от 17 ноября 2009 г.
Содержание
| №пп | Наименование разделов | Стр. |
|
| Введение | 3 |
| 1 | Состояние системы обеспечения качества образования в РосНОУ | 4 |
| 2 | Миссия, видение, политика и стратегические цели университета в области качества образования | 11 |
| 3 | Организационная структура по управлению качеством образования | 16 |
| 4 | Документационное обеспечение системы качества образования… | 19 |
| 5 | Основные и обеспечивающие процессы | 21 |
| 6 | Механизмы и процедуры качественной разработки, утверждения и систематического обновления основных образовательных программ | 21 |
| 7 | Система периодической оценки, мониторинга и контроля качества образовательного процесса в университете | 24 |
| 8 | Методика оценки, характеристика показателей и критериев уровня знаний студентов | 27 |
| 9 | Обеспечение гарантии качества профессорско - преподавательского состава. Механизмы и критерии оценки компетентности преподавателей | 29 |
| 10 | Создание ресурсов обучения и поддержки студентов | 30 |
| 11 | Разработка и внедрение необходимых для системы обеспечения качества информационных систем | 31 |
| 12 | Создание механизмов и процедур обеспечения открытости вуза, представления объективности общественной информации его деятельности | 32 |
| Заключение | 34 |
Введение
В современных условиях значительно повышаются требования к уровню подготовки специалистов. В национальной доктрине образования Российской Федерации отмечается, что образование определяет положение государства в современном мире и человека в обществе. Одна из важнейших задач государства и общества - способствовать укреплению в общественном сознании представления об образовании и науке как определяющих факторах развития России.
В этой связи университет обязан дать своим выпускникам качественное образование, предполагающее умение эффективно использовать, пополнять и обновлять знания, профессиональные умения и навыки с учетом достижений науки, а в организации своей образовательной деятельности в большей степени учитывать требования работодателей, государства, общества, самих студентов и их родителей к содержанию подготовки специалистов. Задача повышения качества образования является необходимым условием выживания и развития вуза на рынке образовательных услуг.
1. Состояние
системы обеспечения качества образования в университете
Российский новый университет – РосНОУ - ведущий негосударственный вуз России, основанный в 1991 году, многопрофильный классический инновационный университет, являющий собой образец научно-образовательной современной высшей школы. В университете ведется подготовка по 8 программам среднего профессионального образования, 33 программам высшего профессионального образования, двум магистерским программам, 18 программам послевузовского образования (аспирантура), а также по многочисленным программам дополнительного образования. Университет занимает традиционно одно из лидирующих мест в различных общероссийских рейтингах вузов. В вузе работают свыше 500 преподавателей, из них более 70% имеют ученые степени и звания. Среди профессорско-преподавательского состава – академики, члены-корреспонденты академий, известные в России и за рубежом профессора.
В структуре РосНОУ пять институтов, два колледжа, 8 факультетов, 41 кафедра, 17 филиалов. Всего в вузе обучается более 25 тысяч студентов и слушателей В университете создана достаточная для качественной организации и проведения учебно-воспитательного процесса, по- современному оснащенная учебно-материальная база, многочисленные лаборатории и компьютерные классы, технопарк и бизнес-инкубатор. Образовательный процесс в университете организован и проводится в соответствии с требованиями Государственных образовательных стандартов.
Активно разрабатываются и применяются в преподавании инновационные образовательные технологии, реализуются в соответствии с лицензией в полном объеме дистанционные образовательные технологии по 12 образовательным программам. В области разработки информационных технологий партнером РосНОУ является всемирно известная корпорация «Майкрософт».
Университет выпускает журнал и газету «В мире науки», учебники и учебные пособия, научные сборники и методические материалы, проводит фундаментальные и прикладные исследования. Зарегистрированы три открытия, более тридцати изобретений и проектных предложений в области нанотехнологий, энергетики, информационных технологий, здоровьесбережения, физики и математики.
Вместе с тем, с учетом ожиданий и возросших требований государства, общества и работодателей к качеству подготовки современных специалистов необходимо более гибкое реагирование университета на изменяющиеся условия и запросы рынка труда, особенно в данный сложный период кризиса и реформирования всей системы образования России.
Активное и эффективное разрешение перечисленных проблем является важнейшим условием дальнейшего прогрессивного развития университета, укрепления имеющихся позиций в отечественном образовании и завоевания новых.
Повышение качества образовательного процесса и качества подготовки выпускников становится обязательным условием успешного функционирования и дальнейшего развития РосНОУ. Да и факторы дальнейшего развития высшей школы все острее ставят проблему повышения качества деятельности вузов. При этом, все ярче и отчетливее проявляется тенденция усиления внешнего контроля качества подготовки специалистов в вузе, особенно это заметно возросло со стороны потребителей, работодателей, которые хотят, чтобы все их запросы были удовлетворены. Привычным, традиционным способом оценки качества вуза, к которому привыкли в университете (количество квалифицированных преподавателей, размер библиотечного фонда, имидж вуза и др.) в сегодняшних условиях уже действовать недостаточно.
При создании системы качества университет исходит из четкого понимания: зачем нам нужна эта система, что мы сможем достичь с помощью ее и как измерить эффективность своей работы? Существующий механизм управления качеством в РосНОУ действует, но его влияние на решение стратегических задач вуза в области качества пока минимален. В деятельности большинства существующих структур университета (различных советов, отделов и управлений, в том числе службы лицензирования и аккредитации) в основном задействованы традиционные механизмы контроля качества, простого инспектирования. Опыт показывает, что преимущественно инспектирующий стиль работы над качеством успеха иметь не может. В то же время качеством можно и нужно активно управлять.
В РосНОУ создается такая система качества, которая понятна всем участникам образовательного процесса, эффективность ее очевидна, внедрение ее не требует значительных материальных затрат и человеческих ресурсов, громоздкого документооборота и лишней отчетности. Важным моментом, от которого в значительной мере зависит успех задуманного, является наличие готовности у руководителей, сотрудников, преподавателей университета к разработке и внедрению системы качества в университете в современном ее понимании.
В основу разрабатываемой Системы качества образования Российского нового университета и данной Концепции положены:
- Стандарты и рекомендации для гарантии качества высшего образования в Европейском пространстве, разработанные Европейской ассоциацией по гарантии качества высшего образования ENQA;
- Типовая модель системы качества вуза, предложенная Рособрнадзором;
- Методические рекомендации по внедрению типовой модели системы качества образовательного учреждения;