Основные принципы данной технологии оценки деятельности студентов, которыми руководствуется преподаватель: оценка не зависит от характера межличностных отношений преподавателя и студента; незнание не наказывается, стимулируется процесс познания; студент волен сам выбирать стратегию своей деятельности, так как оценки предлагаемых видов деятельности определены заранее.
Данная технология позволила упорядочить процедуру непрерывного контроля знаний; получать, накапливать и выдавать достоверную информацию о состоянии дел у студента, группы, потока за любой промежуток времени; прогнозировать положение дел у студента; регулировать учебный процесс в соответствии с программными целями и с учетом его результатов на контролируемом этапе; стимулировать активное приобретение знаний студентами; определять статус студента, группы, потока; использовать в процессе обучения компьютерные системы, вычислительную и организационную технику; свободно выбирать в соответствии со способностями и наклонностями студента уровень и направленность подготовки - демократизировать процесс обучения; повысить производительность труда участников образовательного процесса.
До начала изучения дисциплины преподаватель разбивает учебный материал на отдельные, логически завершенные блоки (темы), обозначенные модулями: 1,2,3. Перечень вопросов, выносимых на рассмотрение при изучении темы, отражается в программе учебной дисциплины. Рейтинг студента определяется как сумма баллов, набранная в течение определенного промежутка времени (модуля, семестра). Рейтинг студента по отдельному виду работы оцениваются по десятибальной системе. Рубежный рейтинг оценивается по 20 бальной шкале. По рейтингу определяется ранг студента. Ранг выставляется на основании разработанной таблицы в зависимости от количества проводимых рейтинговых работ. В рейтинг-листах, которые ведутся по каждой учебной дисциплине фиксируются: СР – стартовый рейтинг оценивает начальный уровень знаний студента по изучаемой дисциплине; ТР1 – анализ посещаемости и продуктивности работы на занятиях; ТР2 – анализ активности студента на семинарах; ТР3 – анализ выполнения различных видов и форм самостоятельной работы; РР – анализ итогового уровня знаний студентов по изученной теме; ИР – итоговый рейтинг студента по модулю (ИР=СР+ТР1+ТР2+ТР3+РР).
По завершению изучения темы определенного модуля преподаватель подводит итоги, подсчитывая итоговый рейтинг (ИР) и определяя по таблице ранг студента (место студента по уровню знаний).
В конце семестра определяется средний ранг (СР) студента и на основании ранга выставляется зачет или экзамен согласно следующим критериям:
· экзамен: 1ранг – автомат; 2 ранг – облегченный вариант сдачи экзамена; 3,4,5 ранг – допуск к сдаче экзамена; 6 ранг – зачет (на усмотрение преподавателя); 6-10 – отработка материала;
· зачет: 1-3 ранг – зачет; 4 ранг – зачет (на усмотрение преподавателя); 4,5,6 ранг – допуск к сдаче зачета; 7-10 – отработка материала.
По обеспечению качества обученности студентов систематически проводился анализ хода внедрения модульно-рейтинговой системы оценки деятельности студентов:
· рейтинговых работ студентов и качества их проверки;
· своевременности заполнения рейтинг-листов;
· принятия управленческих решений преподавателей по применению действующих форм поощрения студентов, имеющих высокие ранги;
· качества обученности и характера ликвидации задолженности перед началом экзаменационной сессии;
· мнения студентов и преподавателей об организации деятельности вуза по данной технологии.
Для проведения качественной оценки степени обученности студентов филиала был проведен федеральный Интернет-экзамен в сфере образования ФГУ «Национальное аккредитационное агентство в сфере образования» г. Йошкар-Ола. Получены следующие результаты:
Показатели освоения ГОС для ООП вуза, принимавших участие в
Интернет-экзамене
В этом разделе приводятся показатели освоения ГОС по дисциплинам для основных образовательных программ (ООП) вуза, студенты которых принимали участие в Интернет-экзамене. В качестве показателя освоения ГОС принят процент студентов, освоивших все дидактические единицы (ДЕ) дисциплины.
При тестировании по одной дисциплине нескольких студенческих групп данной ООП показатель освоения дисциплины в этом разделе приводится для всей совокупности студентов ООП.
| Цикл дисциплин | Дисциплина | Количество студентов, принявших участие в Интернет - экзамене | Процент студентов, освоивших все ДЕ | |
| 030401.6x История Общий контингент – 51 обучающихся (по данным ЦБДГА) | ||||
| ГСЭ | Английский язык | 11 | 18% | |
| ГСЭ | Культурология | 11 | 100% | |
| ГСЭ | Отечественная история | 14 | 93% | |
| ГСЭ | Политология | 14 | 93% | |
| ГСЭ | Русский язык и культура речи | 11 | 91% | |
| ЕН | Математика и информатика | 12 | 83% | |
| 030501.6x Юриспруденция Общий контингент – 317 обучающихся (по данным ЦБДГА) | ||||
| ГСЭ | Английский язык | 22 | 55% | |
| ГСЭ | Культурология | 33 | 73% | |
| ГСЭ | Отечественная история | 30 | 100% | |
| ГСЭ | Русский язык и культура речи | 19 | 84% | |
| ГСЭ | Экономика | 23 | 70% | |
| ЕН | Концепции современного естествознания | 20 | 55% | |
| ЕН | Математика и информатика | 21 | 57% | |
| 031401.6x Культурология Общий контингент – 20 обучающихся (по данным ЦБДГА) | ||||
| ГСЭ | Культурология | 11 | 100% | |
| ГСЭ | Отечественная история | 12 | 75% | |
| ГСЭ | Правоведение | 11 | 91% | |
| ГСЭ | Русский язык и культура речи | 11 | 91% | |
| ЕН | Концепции современного естествознания | 11 | 64% | |
| ЕН | Математика и информатика | 11 | 100% | |
| 040101.6x Социальная работа Общий контингент – 141 обучающихся (по данным ЦБДГА) | ||||
| ГСЭ | Культурология | 16 | 81% | |
| ГСЭ | Отечественная история | 20 | 100% | |
| ГСЭ | Правоведение | 11 | 91% | |
| ГСЭ | Русский язык и культура речи | 19 | 89% | |
| ЕН | Информатика | 20 | 80% | |
| ЕН | Концепции современного естествознания | 11 | 36%* | |
| ЕН | Математика | 15 | 93% | |
| 040201.6x Социология Общий контингент – 55 обучающихся (по данным ЦБДГА) | ||||
| ГСЭ | Культурология | 12 | 92% | |
| ГСЭ | Отечественная история | 12 | 100% | |
| ГСЭ | Правоведение | 14 | 79% | |
| ГСЭ | Русский язык и культура речи | 13 | 77% | |
| ЕН | Информатика | 12 | 67% | |
| ЕН | Концепции современного естествознания | 14 | 50% | |
| ЕН | Математика | 11 | 27% | |
| 080507.6x Менеджмент организации Общий контингент – 158 обучающихся (по данным ЦБДГА) | ||||
| ГСЭ | Английский язык | 14 | 43%* | |
| ГСЭ | Культурология | 18 | 100% | |
| ГСЭ | Отечественная история | 18 | 94% | |
| ГСЭ | Правоведение | 18 | 100% | |
| ГСЭ | Русский язык и культура речи | 19 | 84% | |
| ЕН | Информатика | 19 | 42%* | |
| ЕН | Концепции современного естествознания | 11 | 64% | |
| ЕН | Математика | 15 | 93% | |
Примечание:
Жирным шрифтом выделены дисциплины, для которых показатель освоения ниже критериального значения, т.е. менее 50%.