После Иванова А.М. директором работала Ашмарина Мария Иосифовна – эта женщина осталась в воспоминаниях ее бывших учеников строгой, требовательной, дающей интересные уроки по русскому языку и литературе. В 1961 году директором был назначен Кобозев Николай Иванович. Это был справедливый, требовательный к себе и окружающим, знающим свое дело человек. Он был добрым наставником для учеников и учителей. Умел поощрять и требовать. Его уроки истории были интересны для всех, у него можно было получить любую информацию по вопросам жизни. Под его руководством в школе работал краеведческий мини-музей, который посещали учащиеся других школ. Велась большая переписка с первыми пионерами, комсомольцами, другими известными людьми. Николаю Ивановичу было присвоено звание «Заслуженный учитель школы РСФСР».
В 80-е годы директором работала Кобозева Валентина Тимофеевна. Школа по-прежнему являлась центром культурно-массовой работы в селе. Постоянно проводились встречи, вечера, организовывалось чествование ветеранов. Большая работа все эти годы велась по оказанию помощи колхозу в уборке урожая.
Данные о количестве выпускников сохранились с 1959 года. За эти годы школа выпустила 2000 человек.
В 1990 году директором Вязовской средней школы была назначена Караулова Надежда Васильевна, имеющая звание «Отличник образования». Она работала в данной школе с 1971 года учителем математики, а затем заместителей директора по учебно-воспитательной работе. Несмотря на трудные для всей страны 90-е годы, эта добрая, проникновенная женщина смогла вселить в души своих коллег и учеников надежду на перемены к лучшей жизни, к необходимости улучшения качества обучения.
В настоящее время с 2002 года директором школы работает Голубева Галина Владимировна. Школа продолжает работать над проблемой «Современный урок и пути повышения его эффективности». В Вязовской средней общеобразовательной школе работает 13 преподавателей, обучается 50 учеников.
Из выпускников Вязовской средней школы:
5 – награждены золотыми медалями, 26 серебряными, 7 выпускников стали кандидатами наук, 3 являются аспирантами.
Ситуация в районе в целом и в с. Вязовое и ближайших сёлах в частности в период реализации программы имеет существенное значение для развития ОУ. Развитие образования предусматривает реализацию образовательным учреждением социально значимых функций. Система образования существует в окружении множества субъектов, так или иначе заинтересованных в результатах образовательной работы.
В период 2005 – 2008 годов в нашей местности сохранятся тенденции, отражающие общий демографический спад, оказывающий существенное влияние на развитие системы образования предстоящего периода и предопределяющий сокращение числа обучающихся. Не менее животрепещущей остаётся проблема социальной не защищённости населения и молодёжи в частности. Исходя из этого, приоритетами образовательного учреждения являются профориентация молодёжи, поддержка одарённых и социально незащищённых детей.
Важной является проблема приобщения учащейся молодёжи к ценностям мировой и отечественной культуры, взаимосвязи поколений через духовное развитие, культурное и нравственное воспитание. Школа остаётся не только центром образования в селе, но и пропагандистом ценностей культуры.
В школе организуются утренники, вечера, экскурсии, цикл мероприятий, приобщающих учащихся к культурному наследию России.
Особое внимание на современном этапе развития общества необходимо уделять пропаганде здорового образа жизни, профилактике наркомании и алкоголя.
Внимание, уделяемое развитию в стране физической культуры и спорта, сохранению здоровья молодёжи, ставит перед школой задачу разработки и осуществлению программы широкого вовлечения учащихся школы в спортивно-оздоровительную работу.
Воспитание гражданственности немыслимо без поддержки молодёжных инициатив и объединений, развития системы самоуправления учащихся.
Особое внимание в образовательном учреждении уделяется помощи малообеспеченным семьям и детям, оставшимся без попечения родителей.
2.1.1. Цели и отличительные черты ОУ.
Школа является общеобразовательным учреждением, которое обучает и воспитывает детей с 6,5 - 7 летнего возраста до получения ими аттестата о среднем (полном) образовании. Имеется в наличии необходимая материально-техническая база для ведения образовательного процесса. В школе хорошие квалифицированные педагоги. В старшем звене школы обучаются дети из Чикаревской основной общеобразовательной школы. Наша дальнейшая цель – создание Социокультурного комплекса, в котором будет работать администрация Вязовского сельского совета, МУЗ «Вязовской ФАП», Вязовской филиал МУК «Ценральная районная библиотека». Также на базе нашей школы администрацией района планируется открытие летнего оздоровительного лагеря.
В 2008 году планируется заключить договор с ФГОУСПО «Жердевским колледжем сахарной промышленности» о совместной образовательной деятельности по многоуровневой непрерывной подготовки специалистов в системе «средняя общеобразовательная школа – среднее профессиональное образование». И на стадии разработки договор о предвузовской подготовки учащихся Жердевского района на базе нашей школы преподавателями ГОУ ВПО ТГТУ.
Вывод: образовательное учреждение реализует программы начального, основного и среднего (полного) образования; материально-техническая база ОУ удовлетворительна для ведения образовательного процесса.
Проблемы: сокращение численности обучающихся.
Пути решения: создание Социокультурного комплекса, в котором будет работать администрация Вязовского сельского совета, МУЗ «Вязовской ФАП», Вязовской филиал МУК «Ценральная районная библиотека».
2.1.2. Особые обстоятельства.
Особые обстоятельства в нашей школе, это резкое сокращение численности учащихся. В 1999 году в школе обучалось 107 учащихся, а теперь осталось 50 учащихся. В школе работоспособный учительский коллектив. 5 учителей -выпускники нашей школы, 1 учитель имеет звание «Отличник народного образования», 5 – имеют I квалификационную категорию, 6 – вторую.
Выпускники школы поступают в различные ВУЗы страны: Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина, Тамбовский государственный технический университет, Московскую индустриальную академию, Волгоградскую медицинские академии, Воронежскую технологическую академию, Мичуринский аграрный университет.
2.1.3. Дополнительные характеристики ОУ.
В образовательном учреждении сложилась система мероприятий по предупреждению девиантного поведения детей и подростков, направленного на формирование нравственно- правовой устойчивости , об этом свидетельствует тот факт, что на протяжении пяти последних лет сохраняется стабильные показатели отсутствия правонарушений среди учащихся школы. Приоритетным принципом работы образовательного учреждения является личностно- ориентированный подход и позитивное восприятие личности обучающихся. Школа несет заметную координационно-организационную функцию: влияет на разумную организацию досуга с включением обучающихся в различные виды полезной деятельности: работа по благоустройству территории школы и села, сотрудничество с филиалом МУК «Центр культуры и досуга» Вязовского сельского клуба, благотворительные мероприятия для пожилых людей и сверстников, охрана природы и памятника культуры «Богоявленский источник».
Выводы: направлена работа на пропаганду здорового образа жизни как необходимого условия успешной социализации детей и подростков.
Проблемы: низкий уровень правовой грамотности обучающихся и их родителей.
Пути решения:
Повышение уровня правовой грамотности обучающихся и их родителей. Сосредоточение внимания администрации образовательного учреждения на проблемах и потребностях обучающихся, учителей и родителей.
2.1.4. Структура общеобразовательного учреждения и система его управления.
В школе создан Попечительский совет, в состав которого вошли председатель СПК «Савальский» С.Н. Тетюхин, глава фермерского хозяйства А.П. Бахтурин, главный рыбовод СПК «Савальский» С.В. Селиванов. Ведение фермерского хозяйства, предпринимательская деятельность требуют много времени. И руководители этих структур не всегда охотно принимают участие в работе совета, но оказывают небольшую материальную помощь. В сентябре 2007 года в школе создан Управляющий совет, согласно положения об Управляющем совете, председателем которого является предприниматель ЧП «Волкова» Е.В. Волкова.
Поэтому в настоящее время администрация школы (во главе с директором), педагогический совет и Управляющий совет осуществляют непосредственное руководство процессом функционирования учебного заведения по всем направлениям.
Методический совет работает над совершенствованием учебно-воспитательного процесса и уровнем подготовки педагогов школы.
В состав Родительского комитета входят представители из числа родителей от каждого класса. Председателем Родительского комитета школы является Е.В. Тетюхина – заместитель председателя Вязовского сельского совета. Родительский комитет принимает активное участие в деятельности школы по формированию у школьников нравственности, воспитывает у школьников сознательную дисциплину, культуру поведения, способствует выполнению обучающимися «Правил для обучающихся». Представители Родительского комитета совместно с Управляющим советом школы организуют культурные и спортивные мероприятия; привлекают родителей к участию в ремонте школы; помогают в организации питания обучающихся.