Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии.– М.: Наука, 1984.– С. 105.
Лоренц К. Агрессия.– М.: Прогресс-Пресс, 1994.– С. 272.
Лунин И.И. Влияние семьи на формирование отклоняющегося полоролевого поведения ребенка. – Автореф. дис... канд. психол. наук. – Л., 1987. – 23 с.
Лупьян Я.А. Барьеры общения, конфликты, стресс ... – Минск.: Выш. школа., 1986. – С. 157–159.
Мартенс Р. Социальная психология и спорт.– М.: ФиС, 1979.–С. 113.
Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную психологию личности. – М.: Просвещение, 1985. – 319 с.
Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. – М.: Педагогика, 1986. – 256 с.
Мид М. Развитие ребенка.– М.: Педагогика, 1968.– С. 13–48.
Мильман В.Э. Метод изучения мотивационной сферы личности // Практикум по психодиагностике. Психодиагностика мотивации и саморегуляции. – М., 1990. – С.23–43.
Мильман В.Э. Психодиагностика мотивационной направленности личности // Мотивация и регуляция деятельности и поведения личности / Темат. сб. научн. работ. – М., 1988. – С.88–92.
Миньковский Г.М. Неблагополучная семья и противоправное поведение подростков// Социологические исследования. – 1982. – №2. – С. 105–113.
Миславский Ю.А. Саморегуляция и активность личности в юношеском возрасте. – М.: Педагогика, 1991. – С. 15–17.
Натанзон Э. Индивидуальный подход к трудным учащимся. – Кишинев: Лумина, 1980. – 168 с.
Небылицин В.Д. Темперамент// Психология индивидуальных различий. Тексты/ Под. ред. Ю.Б. Гиннекрейтер, В.Я. Романова. – М.: Изд–во МГУ, 1982. – С. 154.
Невский И.А. Предупреждение и преодоление педагогической защищенности школьников. – Автореф. дис... док. пед. наук. – М. 1982. – 36 с.
Незнамов Н.Г. Клинико-психопатологическая характеристика, прогнозирование и психофармакологическая коррекция агрессивного поведения у больных психическими заболеваниями// Автореф. дисс...докт. мед. наук.– С.-Пб., 1994.– С.12.
Неймарк М.С. Направленность личности и аффект неадекватности у подростков// Изучение мотивации поведения детей и подростков/ Под. Ред. Л.И.Божович, Л.В.Благонадежиной.–М.: Педагогика, 1972.– С. 118.
Нравственность, агрессия, справедливость // Вопр. психологии. – 1992, № 1–2.– С. 4–97.
Овчинникова М.Н., Морозова Н.В. Роль микросоциальной среды в психопрофилактике поведения подростков// Гигиена и санитария, № 3, 1992. – С. 33–35.
Пауэр Ф.К., Хиггинс Э., Колберг Л. Подход Лоуренса Колберга к нравственному воспитанию// Псих. журнал, №3, т. 13, 1992. – С. 117–182.
Пергаменщик Л.А., Фурманов И.А., Аладьин А.А., Отчик С.В. Психолого-педагогическое обеспечение индивидуальной работы по предупреждению асоциального поведения учащихся профтехучилищ// Методическое пособие. – Минск.: БНИИО, 1991. – 76с.
Пергаменщик Л.А., Фурманов И.А., Аладьин А.А., Отчик С.В. Писходиагностика и психокоррекция в воспитательном процессе// Методическое. пособие. – Минск.: БНИИО, 1993. – С. 37.
Перлз Ф., Гутман П., Хофферлинг Р. Практикум по гештальттерапии.– Минск, 1994.– С. 93.
Писаренко В.М. Роль психики в обеспечении эмоциональной устойчивости человека// Психол. журнал.– Т.7, № 1, 1986, с. 62–72.
Помощь родителям в воспитании детей .– М.: Прогресс, 1992.– С.121.
Прохоров А.В., Велисер У.Ф., Прочаска Дж.О. Транстеретическая модель изменения поведения и ее применение // Вопр. психологии, N 2, 1994.– С. 113–122.
Психологический словарь/ Под ред. В.В.Давыдова и др.– М.: Педагогика, 1983.– С. 25.
Пулкинен Л. Становление образа жизни с детского до юношеского возраста /Психология личности и образ жизни.– М.: Наука, 1987.– С.132–137.
Развитие личности ребенка: Пер с англ./ Общ. ред. А.М. Фонарева. – М.: Прогресс, 1987. – С. 190–197.
Райкрофт Ч. Критический словарь психоанализа.– С-Пб.: Восточно-Европейский Институт Психоанализа.– 1995.– С. 56.
Раншбург Й., Поппер П. Секреты личности.– М. Педагогика, 1983.– С. 125–135.
Раттер М. Помощь трудным детям. – М.: Прогресс, 1987. – 421 с.
Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций.–М.: Прогресс, 1979.– С.42.
Репина Т.А. Анализ теорий полоролевой социализации в современной западной психологии// Вопр. психологии, № 2, 1987.– С. 158– 165.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии.– М.: Учпедгиз, 1940. – С. 385–396.
Рудестам К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы: теория и практика.– М.: Прогресс, 1990.– 368 с.
Румянцева Т.Г. Современный этап исследований на Западе человеческой агрессивности// Философ. науки, № 7, 1989.– С. 127– 131.
Секун В.И. Психология активности. – Минск.: Редакция журнала "Адукацыя i выхаванне", 1996. – 280 с.
Семенюк Л.М. Психологическая сущность агрессивности и ее проявления у детей подросткового возраста/ Метод. рекомендации в помощь педагогам–практикам.– М., 1991.–16 с.
Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции// Мир психологии и психология в мире, № 0, 1994.– С. 57–63.
Симонов П.В. Потребностно-информационная теория эмоций// Вопр. психологии, № 6, 1982.– С. 44–56.
Славина Л.С. Дети с аффективным поведением. – М.: Просвещение, 1966. – 150 с.
Словарь психиатрических и относящихся к психическому здоровью терминов.– Т. 1, Женева, ВОЗ, 1991.– 80 с.
Собчик Л.Н. Диагностика межличностных отношений / Метод. руководство. – М., 1990. – 48 с.
Соловьева С.Л. Агрессивность как свойство личности в норме и в паталогии// Автореф. дисс...докт. мед. наук.– С.-Пб., 1997.– 43 с.
Спиваковская А.С. Психопрофилактика детских неврозов (комплексная психологическая коррекция). – М.: Изд-во МГУ, 1988. – 200 с.
Сухарева Г.Е. Клинические лекции по психиатрии детского возраста М. .: Медицина, 1959.– С. 6 – 15.
Сухарева Г.Е. Лекции по психиатрии детского возраста. – М.: Медицина, 1974. – 320с.
Тарас А.Е. Педагогическая профилактика правонарушений несовершеннолетних. – Минск: Нар. асвета, 1982. – 64 с.
Ташлыков В.А. Общие факторы психотерапии как одна из предпосылок интегративной психотерапии / Интегративные аспекты современной психотерапии.– С.-Пб., 1992.– С. 13–19.
Фанталова Е.Б. Об одном методическом подходе к исследованию мотивации и внутренних конфликтов // Психол. журнал.– Т. 13, N 1, 1992.– С. 107–117.
Фрейд З. Я и Оно.– Тбилиси: Мерани, 1991.– С. 375.
Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология. Вып. 5.– М.: Прогресс, 1975.– С. 140.
Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности.– М. Изд–во Республика, 1994.– 447 с.
Фромм Э. Здоровое общество/ Психоанализ и культура.– М.: Юрист, 1995.– С. 494.
Фурманау I.А. Аладзьiн А.А. Асацыяльныя паводзiны падлеткау: Дыягностыка i псiхалагiчная карэкцыя // Адукацыя i выхыванне, N 10, 1993.– С. 9–14.
Фурманау I.А. Работа школьнага псiхолага па карэкцыi парушэнняу паводзiн у падлеткау // Адукацыя i выхыванне, N 9, 1994.– С. 43–47.
Фурманов И.А. Психологический анализ нарушений поведения учащихся из различных регионов проживания// Социально-психологические реабилитация детей и подростков, пострадавших от катастрофы на ЧАЭС/ Сб. научн. трудов.–Вып. 2, 1995.– С. 29–37.
Фурманов И.А. Агрессивность и ее проявления в детском возрасте.– Минск: НИО, 1994.– 24 с.
Фурманов И.А. Детская агрессивность: психодиагностика и коррекция. – Минск.: Ильин В.П., 1996. – 199 с.
Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. Т. 1.– М.: Педагогика, 1986.– С. 365–405.
Холыст Б. Криминология. Основные проблемы. – М.: Прогресс, 1980. – С. 32 –99.
Хорни К. Наши внутренние конфликты. Конструктивная теория невроза/ Психоанализ и культура.– М.: Юрист, 1995.– С. 30.
Чернов О.М. Использование стандартизированных методов диагностики в психоневрологической работе с семьями/ Практическая психология и психологическая практика. – Брест, 1995. – С.69.
Шванцара Й. и др. Диагностика психического развития.– Прага, 1978.– С. 177.
Шнайдер Г.И. Криминология. – М.: Прогресс , 1994. – С. 279–290.
Шостакович В.Н., Гульдан В.В., Сургулалзе С.А. Таранда З.П. Использование метода незавершенных ситуаций при диагностике агрессивных тенденций у больных шизофренией и психопатических личностей/ Новые методы диагностики, лечения, профилактики основных форм нервных и психических заболеваний. – Харьков, 1982. – С. 216–217.
Эйдемиллер Э.Г. Возрастные аспекты групповой и семейной психотерапии при пограничных нервно-психических расстройствах/ Научн. доклад докт. мед. наук.– С.–Пб., 1994.– С. 38–43.
Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Клинико-психологическая диагностика взаимоотношений в семьях подростков в психопатиями, акцентуациями характера, неврозами и неврозоподобными состояниями/ Методические рекомендации. – Л., 1987. – 27 с.
Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Семейная психотерапия. – Л.: Медицина, 1989. – С. 151–157.
Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция/ В.В. Лебединский и др. – М.: Изд-во МГУ, 1990. – 197 с.
Энгельс Ф. Положение рабочего класса в Англии /Маркс К., Энгельс Ф. Избранные сочинения в 9-ти томах. Том 1. М.: Политиздат, 1984. – С. 315–355.
Эриксон Э. Детство и общество.– Обнинск, 1993.– С. 23.
Abraham K. Versucheiner Entwicklungsgeschichte der Libido auf Grund der Psychoanalyse Seelischer Storungen, Leipzig etc., 1924.– S. 258–265.
Antoch R.F. Zaz Kritik von Macht und Gevelt bei Alfred Adler // Z. Individualpsychol.– 1991.– 16, № 2.– S. 91–101.
Atkinson R.L. et al. Introduction to psychology.– HBJ, Orlando, 1990.– pp. 646–655.
Bandura A. Aggression: A Social Learning Analysis.Englewood Cliffs.– 1973.– P. 22–56.
Bandura A. Recycling misconceptions of perceived self-efficacy // Cognitive therapy and reserch, N 8, 1984.– pp. 231–255.
Bandura A., Walters R. Social learning and personality development.– N.Y., 1965.– 329 p.
Berkowitz L. Aggression: A social psychological analysis.– N.Y.– 1962.– P. 10–56.
Biller H.A. Father, child and sex role. Paternal deteminants of personality development.– Lexington, Mass.– 1971.– 194 p.
Bjorkqvist K., Lagerspetz K., Kankiainen A. Do girls manipulate and boys fight? Developmental trends in regard to direct and inderect aggression // Aggress. Behav.– 992.– 18, № 2.– P. 117–127.
Black S.L., Bevan S. At the movies with Buss and Durkee: A natural experiment on film violence// Aggress. Behav.–1992. –18, № 1.– P. 37–45.
Boone S.L. Aggression in african–american boys: A discriminant analisis// Genet., Soc. and Gen. Psycol. Monogr.– 1991.– 117, № 2 .– P. 205–228.
Boreska-Biernat D. Styl wychowania wrodjinie a agresywue jachowanie djeci// Problemy jyciowe, Sytuacje trudue, jaburjenia rojowoju osobowosci. – Wroclaw: Wyd. Un. Wrocl. – 1992. – S. 125–143.
Buss A. The psychology of aggression.– N.Y.– 1961.
Caplan G. Emotional crises// The encyclopedia of mental health.– N.Y., 1963, vol 2, p. 521–532.
Cattell R.B. (ed.). Handbook of Multivariable Experimental Psychology. – Chicago, 1966. – 959 p.
Dantzer R. Agir ou se deffendre // Sci et vie.– 1989.– hors ser., N 168.– pp. 80–83.
Deci E. Intrinsic motivation.– N.Y., Plenum Press, 1975.– p. 123.
Dollard J. et al. Frustration and Agression.– New–Haven, Yale.– 1939.
Donohue T.R. et al. The impact of television's role models on physically abused children // Child Study journal.– 1988.– 18.– № 3.–P. 233–247.