На каждом новом этапе развития общества с ростом возможностей образовательных учреждений возникают новые запросы и новые варианты передового опыта. Вместе с тем, передовой опыт несет и некоторые непреходящие элементы, которые пополняют копилку педагогической практики.
Постоянное изучение педагогического опыта работы, его содержательное научно-методическое обобщение, распространение и внедрение несомненно будут способствовать развитию практики воспитания и обучения учащихся.
Анкета (опросник)
по изучению внедрения передового педагогического опыта
в практику работы
1. Удается ли Вам применить предложенный опыт в своей деятельности?
(полностью, частично, не удается – нужное подчеркнуть).
2. Что получается особенно удачно? Почему?
3. Что, на Ваш взгляд, при переносе опыта получается не очень хорошо?
Почему?
4. Как Вы думаете, что мешает переносу опыта в Вашу деятельность?
5. Что Вы изменили в процессе освоения и реализации опыта?
6. Хотите ли Вы встретиться с автором опыта, коллегами, которые реализуют данный опыт в практике работы? (да, нет) По какому аспекту опыта?
7. По каким направлениям опыта необходимы для Вас уточнения, консультации, дополнительная информация
Укажите, пожалуйста, данные о себе: (фамилия, имя, отчество; должность, место работы; педагогический стаж).
Литература:
1. Бабанский Ю.К. Развитие инициативы и творчества учителей – веление времени// Восп. школьников. – 1987 - № 2.
2. Внедрение достижений педагогики в практику школы// Под ред. В.Е.Гмурмана. – М.: Педагогика, 1981.
3. Искать, анализировать, пропагандировать/ Ю.К.Бабанский, С.О.Мелик-Нубаров, Я.С.Турбовский// Нар. образование. – 1988. - № 5.
4. Карлаш М., Волкова Н., Кулиева Л. Основы деятельности заместителя директора школы// Нар. образование. – 2000. - № 3.
5. Кородюк Г.М. Обобщение педагогического опыта в учреждении дополнительного образования// Бюллетень УДО. – 2002. - № 5.
6. Кривошеев В.Ф. Передовой педагогический опыт: проблемы и решения// Сов. педагогика.- 1986. - № 9.
7. Львов М.Р. Передовой опыт и творчество учителей// Сов. педагогика 1989.- № 1.
8. Методическая деятельность: Словарь-справочник/ Научн. ред. Е.В.Титова. – М., 1991.
9. Педагогическая диагностика в школе/ Под ред. А.И.Кочетова. – Мн.: Нар. асвета, 1987.
10. Передовой педагогический опыт/ Сост. Н.П.Петриковец// Пазашк. выхаванне. – 1999. - № 5.
11. Сергеева Н.В. Внешкольный педагогический опыт: от выявления до реализации/ Пазашк. выхав. – 2000. - № 2.
12. Современный словарь по педагогике/ Сост. Рапацевич Е.С. – Мн.: «Современное слово», 2001.
13. Терегулов Ф.Ш. Критерии передового педагогического опыта// Сов. педагогика, 1989.- № 1.
14. Турбовский Я.С. Передовой опыт: от формализма к технологии (концепция изучения передового опыта на диагностической основе)/ Нар. образование. – 1990 - № 7.
15. Федоров Г.В., Радионова Л.Г. Информацию о передовом опыте – каждому учителю// Сов. педагогика. – 1987. - № 12.
16. Эксперимент в системе дополнительного образования детей: теория и практика. Часть П – М.: ГОУЦРСДОД, 2002. – (серия «Библиотечка для педагогов, родителей и детей»).