* См.: Козырев Г. И Введение в конфликтологию: Учебное пособие для вузов. — М.: Владос, 1999. - С. 148-149.
Порядок проведения игры
1. Распределить студентов по парам с соответствующими ролями: «муж» — «жена» (желательно, чтобы в каждую пару входили девушка и юноша).
2. На первом этапе игры каждый из «супругов» играет соответственно роль мужа и жены, оправдывая свои действия, предшествовавшие конфликту.
3. На втором этапе каждый из «супругов» письменно излагает свои варианты решения конфликтной ситуации.
4. На заключительном этапе оба «супруга» находят единое взаимоприемлемое решение конфликта и подробно его описывают.
5. Необходимо также определить тип супружеского конфликта, причины его возникновения и другие возможные варианты решения данного конфликта.
Занятие 13.3. Деловая игра «Социально зрелая семья»*
Цель игры. Ознакомить участников со структурой рационального потребительского бюджета семьи, закрепить навыки распределения доходов, сведения баланса доходов и расходов; сформировать умение коллективно обсуждать сложную экономическую информацию и принимать решения в условиях ограниченного времени.
Игровая ситуация. В игре моделируется процесс распределения доходов и расходов семьи по основным расходным статьям бюджета, сведения баланса доходной и расходной части семейного бюджета.
Порядок проведения игры
1 этап (4-5минут). Участники объединяются в семьи (группы по 7-8 человек, желательно примерно равное число юношей и девушек в группе). Затем участники в группах самостоятельно распределяют игровые роли: муж, жена, сын, дочь, свекор (отец мужа), свекровь (мать мужа), тесть (отец жены), теща (мать жены).
* См.: Прутченков А. С, Райзберг Б. А. Деловая игра «Социально зрелая семья». Социально-политический журнал. — 1993. — № 9-10. — С. 87-91.
При неполной семье (в группе 4-5 человек) желательно распределить сначала все первые роли.
II этап (5-8 минут). Участники составляют характеристику семьи, обсуждая следующие вопросы: игровое имя и возраст каждого члена семьи; предполагаемое место работы (профессия, квалификация) или учебы, наличие пенсии; предполагаемый размер заработной платы (стипендии, пенсии) каждого члена семьи; возможные источники других доходов семьи (их размер и законность); итоговая сумма ежемесячного дохода семьи.
Все эти данные каждая семья записывает в бланке 1 (два экземпляра).
Бланк 1 Семья
№ п/п | Семейный статус | Имя, отчество | Возраст | Место работы или учебы | Размер заработной платы, руб. |
1 | Муж | ||||
2 | Жена | ||||
3 | Сын | ||||
4 | Дочь | ||||
5 | Свекор | ||||
б | Свекровь | ||||
7 | Тесть | ||||
8 | Теща | ||||
Итого: |
Источники дополнительных доходов членов семьи
№ п/п | Наименование | Размер дохода, руб. |
Итого: | ||
Общая сумма ежемесячного дохода семьи: |
Один бланк каждая семья оставляет у себя, а другой сдает «эксперту» (его роль играет заранее подготовленный преподавателем участник или координатор игры).
Одновременно семьи работают над составлением своих потребительских бюджетов, «эксперт» знакомится с характеристиками каждой семьи на предмет выявления соответствия возраста, профессии, квалификации, размера заработной платы ее членов.
Если у «эксперта» возникают вопросы к отдельным семьям, он выясняет их и корректирует структуру и объем доходов.
III этап (35-40 минут). Координатор объявляет, что семьи могут приступить к планированию предстоящих расходов в расчете на один месяц, исходя из общей суммы предполагаемых доходов. Для этого каждой семье выдается бланк 2, содержащий основные статьи расходов.
В процессе обсуждения статей расходов участники заполняют бланк 2 как в абсолютных величинах расходов по каждой статье (в рублях — графа 2), так и в процентах по отношению к сумме расходов семьи (графа 3).
Координатор игры обращает внимание участников на необходимость соблюдения баланса доходов и расходов, то есть совпадения сумм расходов и доходов. Кроме того, члены семьи должны учесть, что при распределении денежных средств необходимо выделить определенные суммы на каждую статью расходов.
IVэтап (10-15минут). Координатор подводит итоги обсуждения и составления бюджетов в семьях. При этом каждая семья сообщает координатору игры основные итоги обсуждения и принятые решения, включая сумму всех доходов, полученных за месяц, сумму всех расходов по основным статьям, итоговый баланс как разность общей суммы доходов и общей суммы расходов семьи.
Если баланс доходов и расходов в конкретной семье отрицательный, то это означает, что она живет в долг и ей придется пояснить, где взяты недостающие деньги (или где семья планирует их взять). На каких условиях семья собирается воспользоваться кредитом (может быть, взять в долг у родственников, знакомых?).
Если баланс положительный, значит, семья закончила месяц с определенной экономией. Как она собирается распорядиться этими деньгами: купить ценные бумаги, отложить на крупную покупку в следующем месяце? Сэкономленные суммы также приплюсовываются к статье «Накопления, сбережения».
После обсуждения баланса каждой семьи координатор игры приступает к количественному анализу расходной части семейного бюджета. Для этого он доводит до сведения участников рациональ-1 ный потребительский бюджет в процентном отношении по каждой расходной статье.
Бланк 2
Семья________________________________________________
Общая сумма доходов за 1 месяц:__________________________
Расходная часть семейного бюджета
№ п/п | Наименование статьи расходов | Сумма, руб | Доля в семейном бюджете, % | Доля в потребительском бюджете, % | Разность величин |
1 | Питание Хлеб и крупы | ||||
Мясопродукты | |||||
Жиры (включая масло) | |||||
Овощи | |||||
Фрукты | |||||
Сахар | |||||
Молочные продукты | |||||
Напитки | |||||
2 | Одежда Верхняя одежда | ||||
Белье | |||||
Головные уборы | |||||
Чулочно-носочные изделия | |||||
Обувь | |||||
3 | Мебель и предметы домашнего обихода | ||||
4 | Культурно -бытовые нужды | ||||
5 | Алкогольные напитки и курение | ||||
6 | Оплата квартиры | ||||
7 | Платежи, сборы, налоги | ||||
8 | Накопления, сбережения | ||||
Итого |
Расходная часть рационального потребительского бюджета*
№ п/п | Наименование статьи расходов | Доля в общей сумме расходов, % |
1 | Питание | 50 |
Хлеб и крупы | 7 | |
Мясопродукты | 7 | |
Жиры (включая масло) | 8 | |
Овощи | 6 | |
Фрукты | 5 | |
Сахар | 7 | |
Молочные продукты | 7 | |
Напитки | 3 | |
2 | Одежда | 20 |
Верхняя одежда | 1 | |
Белье | 5 | |
Головные уборы | 1 | |
Чулочно-носочные изделия | 2 | |
Обувь | 5 | |
3 | Мебель и предметы домашнего обихода | 6 |
4 | Культурно-бытовые нужды | 5 |
5 | Алкогольные напитки и курение | 4 |
6 | Оплата квартиры | 6 |
7 | Платежи, сборы, налоги | 5 |
8 | Накопления, сбережения | 4 |
Итого | 100 |
Участники игры выписывают данные в процентах в бланк 2 (графа 4) и начинают сравнивать свои результаты (в процентах по каждой статье расходов) с данными рационального потребительского бюджета.
Например, какую долю составляют суммы расходов по статье «Хлеб и крупы», совпадают ли они, или проценты, указанные по этой
* Рациональный потребительский бюджет составлен на основе стоимости минимальной потребительской корзины и структуры цен потребительских товаров Он соответствует уровню доходов средней семьи в том или ином регионе статье, слишком разные? Скажем, у одной семьи расходы по указанной статье составили 12 %, а в Рациональном потребительском бюджете они составляют 7 %.
Количественный анализ проводится по всем расходным статьям для определения степени соответствия процента распределения расходов каждой семьи проценту рационального потребительского бюджета.
Победителем в этой игре, то есть наиболее социально зрелой семьей, объявляется та, результаты которой ближе всего к данным рационального потребительского бюджета. Для более точного определения уровня социальной зрелости семьи можно использовать следующую формулу:
Уровень социальной зрелости = X | а — в
где X — знак суммирования;
а — величина расходной статьи в бюджете семьи (графа 3 бланка 2), в %;
в — величина однотипной расходной статьи в рациональном потребительском бюджете (графа 4 бланка 2), в %;
I а — в | — разность величин а и в по модулю. Результат записывается в графе 5 бланка 2.
Суммирование целесообразно проводить только по 8 основным расходным статьям.
Например, бланк 2 семьи Орловых будет иметь следующий вид:
Бланк 2
Семья Орловых (4 человека) Общая сумма доходов семьи за месяц 10 000 руб. Расходная часть семейного бюджета
№ п/п | Наименование статьи расходов | Сумма, руб- | Процент в семейном бюджете | Процент в потребительском бюджете | Разность величин | ||||||
1 | Питание | 40 | 50 | 10 | |||||||
Хлеб и крупы | |||||||||||
Мясопродукты | |||||||||||
Жиры (включая масло) | |||||||||||
Овощи | |||||||||||
Фрукты | |||||||||||
Сахар | |||||||||||
Молочные продукты | |||||||||||
Напитки | |||||||||||
2 | Одежда | 27 | 20 | 7 | |||||||
Верхняя одежда | |||||||||||
Белье | |||||||||||
Головные уборы | |||||||||||
Чулочно-носочные изделия | |||||||||||
Обувь | |||||||||||
3 | Мебель и предметы домашнего обихода | 10 | 6 | 4 | |||||||
4 | Культурно-бытовые нужды | 10 | 5 | 5 | |||||||
5 | Алкогольные напитки и курение | 1 | 4 | 3 | |||||||
6 | Оплата квартиры | 2 | 6 | 4 | |||||||
7 | Платежи, сборы, налоги | 1 | 5 | 4 | |||||||
8 | Накопления, сбережения | 9 | 4 | 5 | |||||||
Итого | 42 |
В итоге сумма разностей с составила 42.