Д. А. Медведев 2010 год, объявленны (стр. 12 из 14)

• персональных компьютеров – 326;
• мультимедийных проекторов -113;
• интерактивных досок – 21;
• компьютерных кабинетов – 15;
• электронных библиотек – 14.

Среднее значение количества обучающихся на

один современный персональный компьютер

Количество ПК в учебном процессе	Количество обучающихся	Среднее количество обучающихся на 1 ПК
г. Черногорск	326	6690	20,5

К сожалению, данный показатель ниже утвержденного республиканского показателя (18), так как большинство компьютеров в общеобразовательных школах города было приобретено в 2003-2005 годах, и в настоящее время требует обновления.

Все общеобразовательные школы имеют доступ к сети Интернет. В 12 общеобразовательных школах (исключение филиалы) действует собственный сайт.

С марта 2010 года 12 общеобразовательных учреждений (кроме того 2 филиала) города в соответствии с заключенным между Федеральным агентством по образованию и Правительством Республики Хакасия Соглашением об организации работ по внедрению в общеобразовательных учреждениях пакета свободного программного обеспечения (ПСПО) участвуют в работе по созданию зон опытного использования ПСПО в общеобразовательных учреждениях. Каждое общеобразовательное учреждение города (100%) участвует в программе по созданию опытных зон (создано хотя бы одно рабочее место с установленным свободным программным обеспечением, совершена регистрация на сайте www.spo/region/). С сентября 2010 года 4 школы города (25%) включились в проект по внедрению СПО в образовательный процесс, установив ОС Linux на 50% компьютеров (МОУ СОШ № 19, МОУ СОШ № 4, МОУ «Лицей», МОУ «Гимназия»). В 2011 году планируется включение еще двух школ в данный проект (МОУ СОШ № 20, МОУ СОШ № 9).

5.5 Кадровый потенциал – качественный и количественный состав, динамика изменений, вакансии, соотношение обучающихся и работников образования

Кадровый ресурс системы образования – один из самых важных. Новая школа требует и новых учителей, владеющих психолого-педагогическими знаниями, понимающих особенности развития обучающихся, способных помочь детям стать творческими, самостоятельными, уверенными в себе людьми.

В 2010 году в системе образования города работало 1981 человек, из них 365 педагогов дошкольных образовательных учреждений, 186 - педагоги дополнительного образования, в системе общего образования -553 педагога.

Количественный состав работающих в образовательных учреждениях

Анализ руководящего состава по возрасту показал, что 39% руководителей старше 55лет, особенно высок процент руководителей пенсионного возраста - 50% в дошкольных учреждениях, 12% руководителей имеют стаж руководящей работы менее 3лет.

Руководящие работники по возрасту

Падение престижа педагогической профессии, а также значительное отставание заработной платы работников муниципальной системы образования от заработной платы работников внебюджетной сферы являются одними из основных причин нехватки педагогических кадров.

В 2010 году в образовательные учреждения города пришло всего 12 молодых специалистов, что показывает наличие проблемы обновления кадрового состава образовательных учреждений. Наблюдается тенденция старения кадров, а возможности их восполнения при помощи молодых специалистов нет. Школы испытывают дефицит таких учителей-предметников: английского языка, математики, технического труда, педагогов-психологов. Дошкольные учреждения испытывают недостаток воспитателей. Проблема обеспечения кадрами решается за счёт увеличения учебной нагрузки работающих учителей и за счёт привлечения педагогов к работе по совместительству.

Мониторинг учителей по возрасту

В условиях реформирования системы образования как никогда ранее становится актуальной проблема повышения качества образования в целом и как следствие повышения профессиональной компетентности педагогов.

В образовательных учреждениях города трудятся с высшим образованием 769чел.(69,6%), со средним специальным 298чел. (26,9%).

Уровень образования педагогических кадров

Сегодня педагогическому коллективу необходимо ориентироваться в широком спектре современных инновационных идей, изучать и успешно применять обширный арсенал передового педагогического опыта, умело организовывать инновационную деятельность. В связи с этим, проблема повышения квалификации педагогических и управленческих кадров приобретает особую значимость.

Повышение квалификации педагогических работников города через курсовую подготовку за последние 3 года

2008 год	2009 год	2010 год
32,2%	34,8%	38,3%

На протяжении последних трёх лет наблюдается устойчивый рост показателей количества педагогов, прошедших курсы повышения квалификации: 2009 г. на 2,6 %, 2010г на 4,5 %. В 2010 году 203 педагогических работника повысили свою квалификацию через курсовую подготовку, что составило 38,3 %, из них квалификационные курсы – 126 педагогов (24%), проблемные – 67 педагогов (12,6%), хозрасчётные (более 544ч.) – 10 педагогов (1,8%).

Особенностью повышения квалификации педагогов в 2010 году стала стажировка на базе образовательных учреждений города. Программа стажировки составляется в зависимости от квалификационной категории. Каждый уровень предусматривает выполнение конкретных задач в зависимости от реализуемой дополнительной профессиональной образовательной программы.

Наиболее активно работа со стажёрами осуществляется в Гимназии (Мироненко Н.А., Крюкова Н.Ю., Чернышкова М.А.,), СОШ №4 (Перевозникова С.В., Буроякова И.В.), СОШ №19 (Потешкина С.Н., Самоварова К.И.,), СОШ №16 (Парфёнова Т.И., Граф С.В., Гусак Г.А.).

Деятельность по повышению квалификации педагогических работников осуществлялась и через проведение аттестации педагогических и руководящих кадров.

В 2010 году использовались следующие формы аттестации педагогических кадров:

· комплексная экспертиза уровня профессиональной компетентности и результативности профессиональной деятельности;

· собеседование для лиц, претендующих на руководящую должность;

· презентации наградных документов аттестуемого;

· презентация портфолио профессиональной деятельности.

В результате анализа итогов аттестации педагогических и руководящих работников за 3 года изменились не только количественные, но и качественные показатели:

Годы	Высшая категория	Первая категория	Вторая категория	ИТОГО
2007-2008	42	77	37	156
2008-2009	25	54	44	123
2009-2010	25	64	55	144

Всего на аттестацию в течение года было подано 164 заявлений, аттестовано 144 человека, не аттестовано 20 педагогов (12,1%). В процессе аттестационного периода 28 человек отозвали свои заявления.

2010 год в Российской Федерации был объявлен Годом учителя. Год учителя призван повысить престиж профессии, направлен на развитие творческого и профессионального потенциала учителей, повышения социального статуса профессии учителя. Постановлением администрации г. Черногорска от 28.10.2009г №2816-П утверждён «План основных мероприятий по проведению Года учителя в 2010 году». Официальный старт Года учителя был дан 29 января 2010г в СОШ №20 на городском мероприятии «Учителями славится Россия».