Общая характеристика системы (стр. 19 из 46)

Деятельность информационно-методического отдела в направлении повышения квалификации в течение 2011г. была направлена на то, чтобы быть неоспоримым помощником и координатором в выборе предлагаемых образовательных услуг.

На сегодняшний день в городском округе Первоуральск повышение квалификации по вопросам введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования прошли 188 педагогов (155 учителей начальных классов (68 %), 33 руководящих работника (22 %) , из них 42 тьютора.

Обучение проходило в АПК ППРО «Академия повышения квалификации» г. Москвы (4 чел.), в ГБОУ ДПО «ИРО» Свердловской области (38), так и на территории городского округа Первоуральск (146 чел.). Обучившиеся педагоги в АПК ППРО «Академия повышения квалификации» г. Москвы и в ГБОУ ДПО «ИРО» Свердловской области получили право работать тьюторами по данной образовательной программе. В марте 2011 г. для обучения были задействованы в качестве базовых площадок три образовательных учреждения - МБОУ СОШ № 4, МБОУ СОШ № 6, МБОУ «Лицей № 21», в качестве преподавателей программы работало 9 тьюторов; в ноябре 2011 г. обучение проходило на базе МОУ СОШ № 12 - 7 тьюторов. По введению ФГОС повысили свою квалификацию 146 педагогов и руководителей образовательных учреждений.

Необходимо выделить наиболее приоритетные учреждения дополнительного профессионального образования прохождения курсовой подготовки:

1. ГБОУ ДО СО «Институт развития образования» (530);

2. ФГОУ ДПО «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» г. Москва (54 чел.)

3. ФГАОУ ВПО «УрФУ имени первого Президента России Б.Н.Ельцина», Уральский федеральный университет, УрФУ (6 чел.)

4. «АЛИС-Альянс», «ИР-бис» (45).

5.ООО «Дрофа», «Просвещение» (25);

6. ГБОУ ДПО СО «Институт образования взрослых» (20 чел);

7. ГБОУ СПО Свердловский областной педагогический колледж (20);

8. ГБОУ «Дворец молодежи» (10).

Необходимо отметить, что в 2011 году увеличилось количество учреждений дополнительного образования по повышению квалификации педагогов.

На базе УрФУ повысили квалификацию 42 педагога по программе «Информатика и информационно-коммуникационные технологии».

В 2011 г. повысили квалификацию 710 педагогов (192 педагогических и руководящих работника дошкольных образовательных учреждений и 518 педагогических и руководящих работников образовательных учреждений, что составляет 57% от общего числа педагогических кадров).

Среди многообразия представленных учреждениями дополнительного образования образовательных услуг в 2011 году наиболее востребованными были образовательные программы и обучающие семинары:

- подготовка и введение ФГОС в начальной школе;

- современные средства оценки качества образования;

- здоровьесбережение;

- методическое сопровождение работы с одаренными детьми;

- информационно-коммуникационные технологии в начальной школе;

- методическое совершенствование процесса управления образовательным учреждением.

Сравнительный анализ по каждому образовательному учреждению показал, что все образовательные учреждения успешно участвуют в повышении квалификации.

Основными формами повышения квалификации по прежнему остаются семинары и образовательные программы. Наибольший интерес среди педагогических и руководящих работников вызывает обучение по образовательным программам. За 2011г. по образовательным программам прошло обучение 306 педагогов, работа в семинарах – 212 педагога.

Сравнительный анализ двух последних лет показывает растущий интерес педагогов обновлять свои знания и повышать свой профессионализм. В 2011 учебном году количество педагогических и руководящих работников, прошедших курсовую подготовку увеличилось на 16 %.

Для педагогов дополнительного образования 2011 год оказался не столь успешным в направлении повышения квалификации. Выбор предлагаемых семинаров и образовательных программ весьма затруднен и ограничен. На сегодняшний день педагогов дополнительного образования на обучение приглашает только одно учреждение – ГБОУ «Дворец Молодежи», чаще всего – это одно или двухдневные семинары.

Представленный график позволяет сделать вывод о том, что с каждым годом происходит увеличение количества тьюторов и экспертов в городском округе Первоуральск, что повлияет на качество образования.

Дисциплины	Количество
	тьюторов	экспертов ГИА	экспертов ЕГЭ
Русский язык	8	30	26
Литература	5	30	26
Математика	16	18	18
История	1	5	4
Обществознание	2	5	4
Физика	3	6	3
Химия	2	4	2
биология	4	5	7
география	1	5	2
Ин.яз	9	5	2
информатика	4	6	3
ОРК	1	-	-
ФГОС начальной школы	42	-	-
ИТОГО	98	119	97

Время ставит перед педагогами новые задачи, поэтому необходимо осуществлять принципиально новые подходы и к повышению квалификации педагогических кадров, подходы, связанные не только с обновлением содержания, но и главным образом с пересмотром организации повышения квалификации через дистанционное обучение.

В 2011 году все больше педагогов реализует свое повышение квалификации через дистанционное обучение. Ряд образовательных программ проходило в ГБОУ ДПО ИРО «ОП «Современные сервисы Интернет в педагогической практике (Web 2.0)» (72 час.) с использованием дистанционно-обучающих технологий (ДОТ), ОП «Интеграция информационных и образовательных технологий XXI века» Вариативный модуль: «Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века (расширенный уровень)» (90 час.) с использованием ДОТ, ОП «Интернет-технологии в обучении» (72 час.), ОП «Сетевые педагогические сообщества как фактор профессионального развития» (72 час.) с использованием дистанционно-обучающих технологий, на которых прошло обучение в течение года более 20 педагогов образовательных учреждений. Использование сети интернет позволяет в режиме реального времени участвовать в ВЕБ-семинарах.

Выводы:

1. Многие образовательные программы и семинары, представляемые ГБОУ ПДО СО «ИРО» на бюджетной основе становятся однообразными, не удовлетворяют современным потребностям педагогов, не решают перспективных задач, стоящих перед педагогом.

2. В условиях модернизации современного образования система повышения квалификации изменяется и перестраивается. Наиболее востребованными становятся курсы повышения квалификации, связанные с внедрением ФГОС, дистанционные курсы, семинары по введению новых УМК, курсы командного обучения.

Для дальнейшего совершенствования работы в направлении развития учительского потенциала в области информационной деятельности повышения квалификации определены следующие задачи:

1. Продолжить оказание информационной помощи в получении новой специализации и переподготовки с учетом требований Федеральных государственных образовательных стандартов в системе образования при формировании кадрового состава образовательного учреждения.
2. В 2012 г. продолжить работу по организации и проведению курсовой подготовки для учителей – предметников, работающих в начальной школе по вопросам введения ФГОС начальной школы.
3. Продолжить организационную поддержку повышения квалификации педагогов с учетом потребностей образовательного учреждения через сетевое взаимодействие.
4. Продолжить работу по целенаправленному, непрерывному повышению уровня квалификации педагогических работников с целью повышения:

- методологической культуры,

- качества образования.

Школа радости

Профессия учителя рассматривается многогранно. Педагог - человек, профессионал, творческая личность, психолог.

Открывать человеческое в человеке – та мудрость, которая заложена в профессии «Учитель». Учитель - это не только призвание, это образ жизни. Любые преобразования, происходящие в современной школе, находятся в прямой зависимости от особенностей учителей, их личных качеств, уровня профессионально-педагогической компетентности.

В городском педагогическом сообществе реализуется долгосрочный социально-педагогический проект «Школа радости», направленный на поддержку будущих педагогов и молодых специалистов. Третий год МБОУ СОШ № 15 открывает двери городскому практическому семинару «Школа радости». Городской практический семинар «Школа радости» - ресурс развития профессионально-педагогического потенциала педагогов» был проведен традиционно в МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 15» (апрель, октябрь). «Школа радости» - это целостная системная организация работы с молодыми специалистами и будущими педагогами.