Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников средних специальных учебных заведений по специальностям (стр. 6 из 8)
2. Какие способы подготовки стыков под сварку вы знаете?
3. Как рассчитывают стыковые сварные швы, нагруженные осевой силой?
4. Как рассчитывают угловые, лобовые и комбинированные сварные швы при нагружении их осевой силой?
5. Как классифицируются резьбы по геометрической форме и по назначению?
6. Почему для болтов (винтов, шпилек) применяют треугольную резьбу?
7. Когда применяют мелкие резьбы?
8. Как различают болты и винты по форме головок?
В результате изучения темы студент должен:
иметь представление о расчете на прочность швов стыков и нахлесточных соединений; выборе призматических шпонок по ГОСТу и их расчете на смятие;
знать виды соединения деталей и сравнительную оценку.
V. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ
КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Контрольная работа состоит из десяти вариантов. Каждый вариант контрольной работы содержит пять практических задач.
Вариант контрольной работы определяется по последней цифре шифра-номера личного дела студента.
При окончании номера на «0» выполняется вариант №10, при последней цифре «1» - вариант № 1 и т.д.
При выполнении контрольной работы необходимо соблюдать следующие требования:
в контрольную работу записывать контрольные вопросы и условия задач. После вопроса должен следовать ответ на него. Содержание ответов должно быть четким и кратким;
решение задач следует сопровождать пояснениями;
вычислениями должны предшествовать исходные формулы;
для всех исходных и вычислительных физических величин должны указываться размерности.
На каждой странице тетради оставляют поля 3 – 4 см для замечаний проверяющего работу. За ответом на последний вопрос приводится список используемой литературы, указывается методическое пособие, по которому выполняется работа, ставится подпись исполнителя и оставляется место для рецензии.
На обложке тетради указывается учебный шифр, наименование дисциплины, курс, отделение, индекс учебной группы, фамилия, имя и отчество исполнителя, точный почтовый адрес.
В установленные учебным графиком сроки студент направляет выполненную работу для проверки в учебное заведение.
После получения прорецензированной работы студенту необходимо исправить отмеченные ошибки, выполнить все указания преподавателя, повторить недостаточно усвоенный материал.
Незачтенные контрольные работы подлежат повторному выполнению. Задания, выполненные не по своему варианту, не засчитываются и возвращаются студенту.
ЗАДАЧИ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ
ЗАДАЧА 1
Определить аналитическим и графическим способами усилия в стержнях АВ и ВС заданной стержневой системы.
| Вариант | F1, кН | F 2, кН | α2, град | α3, град |
| 1 | 10 | 20 | 30˚ | 45˚ |
| 2 | 12 | 24 | 90˚ | 60˚ |
| 3 | 14 | 28 | 60˚ | 45˚ |
| 4 | 16 | 32 | 30˚ | 60˚ |
| 5 | 18 | 36 | 30˚ | 60˚ |
| 6 | 20 | 40 | 60˚ | 30˚ |
| 7 | 22 | 44 | 90˚ | 45˚ |
| 8 | 24 | 48 | 90˚ | 60˚ |
| 9 | 26 | 52 | 45˚ | 30˚ |
 10 | 28 | 56 | 90˚ | 30˚ |
. Направления усилий примем от угла В, предполагая стержни растянутыми. Выполним на отдельном чертеже схему действия сил в точке В (рисунок 2).
А. Обозначаем на схеме углы, образованные действующими силами с осью Х и составляем углы, образованные действующими силами с осью Х и составляем уравнения равновесия плоской системы сходящихся сил: 
; F2cos 750+F1cos 450+Sccos 750-SА=0 (1); 
; F2cos 150-F1cos 450-Sccos 150=0 (2).  |
, тогда силы 
будут откладываться отрезками 
; 
.
. Из конца этого отрезка откладываем отрезок 
. Так как условием равновесия сходящейся системы сил является замкнутость силового многоугольника, то из начала отрезка 
откладываем линию, параллельную вектору 
, а из конца отрезка 
откладываем линию, параллельную вектору 
. Точка их пересечения является вершиной силового многоугольника (рисунок 3). 
и 
и, умножая их на масштаб находим значения SА и SС: 
; 
.