Московский колледж геодезии и картографии
ГОУ СПО Московский колледж геодезии и картографии
| МКГиК МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ «21» декабря 2007 Инв. № 1270 |
ОСНОВЫ СОЦИОЛОГИИ И ПОЛИТОЛОГИИ
Методические указания
для студентов заочного отделения
среднего профессионального образования
всех специальностей
Часть 1. Основы социологии
Москва
2007
| Одобрено Предметно-цикловой комиссией Социально-экономических дисциплин Председатель _____________ Л.А.Романенко | Составлено в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по всем специальностям среднего профессионального образования Зам. директора по МР __________________ Т.Б. Казаринова |
Автор: Рачев Ю.И., преподаватель МКГиК
Рецензент: Батова Е.А., преподаватель МКГиК
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Настоящие методические указания по курсу «Основы социологии и политологии» составлены в соответствии с новой рабочей программой курса, которая была разработана в 2008 году и соответствует примерной программе, подготовленной Институтом проблем развития среднего профессионального образования и изданной Министерством образования Российской Федерации.
Методические указания состоят из двух частей: «Основы социологии» и «Основы политологии». Это вызвано необходимостью увеличения содержательной части. Современные учебные пособия не в полной мере отражают содержание материала, изучение которого предусмотрено рабочей программой, что обязывает нас уделять больше внимания содержанию каждого занятия, каждого раздела, каждой темы для облегчения работы студентов-заочников, повышения эффективности и качества обучения.
Необходимость изучения данного курса обусловлена следующими фактами:
1) знания об обществе, личности, социальных и политических институтах и отношениях являются важнейшей составной частью нашего мировоззрения;
2) на протяжении многих десятилетий в нашей стране социология и политология не рассматривались как самостоятельные учебные дисциплины, а шли в общем контексте марксизма-ленинизма как его составные части: исторический материализм, научный коммунизм, история КПСС и другие, что, безусловно, обедняло мировоззрение российских граждан;
3) наступало время критической переоценки многих важнейших явлений общественной мысли, таких, как "теоретические подходы к изучению общества", "история развития социальной мысли", "роль личности и масс в историческом процессе", "социальные конфликты и революции", и других;
4) огромные перемены в жизни общества настоятельно требуют внимательного и всестороннего изучения всех общественных явлений, меняющихся стремительно, буквально на наших глазах: иной становится личность, коренным образом меняются социальные институты, качественно преобразуется семья, меняется отношение к религии, быстрыми темпами растут угрозы и вызовы человечеству...
Все перечисленные и многие другие обстоятельства настоятельно требуют усиления гуманитарного, социально-политического образования. Только сознательное отношение к жизни, к общественной практике может вселить в человека оптимизм.
Курс социологии и политологии небольшой: количество часов, отведенных на его изучение, варьируется для различных специальностей от 44 до 67 часов. Курс насыщен как знаниями прошлых поколений, так и новейшими представлениями об обществе, личности, социальных институтах и общественно-поли-тических отношениях. Для своего усвоения требуются значительные усилия.
Дисциплина «Основы социологии и политологии» непосредственно связана с такими дисциплинами, как философия, история, экономика, право.
Учебным планом предусмотрено для специальности 0601 выполнение одной письменной контрольной работы. Задания для контрольных работ имеются в конце методических указаний. Итоговый контроль знаний для всех специальностей осуществляется в виде устного экзамена.
Со всеми студентами будут проведены обзорные лекции по учебному плану. Любой студент может получать консультации по изучаемым проблемам в аудитории № 511 (кабинет философии). В методических указаниях дана примерная программа курса и перечень литературы, имеющейся в библиотеке колледжа и в кабинете философии.
2. ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Раздел I. Система научного знания
Тема 1.1. Социология как наука.
Специфика социологического метода
Понятие об объекте, предмете и методах исследования науки. Гуманитарные и социальные науки, их специфика в изучении общества. Развитие взглядов на предмет социологии. Понятие социального. Социальный факт. Социальная проблема.
Социологические исследования как инструмент познания общества. Методы социального познания: анализ документов, опрос, наблюдение, эксперимент, их возможности и специфика.
Научная гипотеза и социологический инструментарий. Логика и процедура научного исследования.
Применение конкретно-социологических исследований в изучении социальных проблем на производстве. Задачи и функции социологической службы на предприятии.
Цели и задачи изучения основ социологии студентами средних специальных учебных заведений. Социологическая информация в профессиональной деятельности специалиста.
Студент должен:
знать предмет социологии, специфику ее подхода к изучению социальных явлений в сравнении с другими социальными науками (философией, историей, психологией), базовые категории социологии (социальное действие, взаимодействие, личность, социальный статус и роли личности, общество, социальный институт, культура; возможности социологического познания действительности, понятие социального факта, основные методы социологического познания (опрос, наблюдение, анализ документов, социометрия, метод экспертных оценок), характеристики типа знания, добываемого с помощью социологического метода (идеологическая нейтральность, конкретность, реальность, точность);
иметь представление о роли и месте социологических знаний в процессе освоения основной образовательной программы по специальности;
о методике и процедуре социологического исследования (составление программы социологического исследования, выдвижение научных гипотез, понятие сплошного и выборочного опроса, генеральной и выборочной совокупности, репрезентативности опроса, открытых и закрытых вопросов, правил составления шкал, обработки первичных данных);
уметь привести примеры, подтверждающие отличие предметов различных социальных наук, а также примеры решения сложных социальных проблем с использованием средств социологии.
Тема 1.2. История социологии
Историческая хронология развития мировой социальной мысли: древность, средневековье, новое время, современность.
Возникновение социологии как науки. О. Конт – родоначальник социологии. Социология как наука о «порядке и прогрессе». Учение о социальной статике и динамике, этапах развития общества, научном методе, разделении труда. Вклад Э. Дюркгейма в развитие социологии: методология социальных фактов, учение о разделении общественного труда, органическая и механическая солидарность, коллективное сознание. Теория социальной эволюции Г. Спенсера. Социология марксизма. К. Маркс и Ф. Энгельс о материалистическом понимании истории, общественно-экономических формациях, классах и классовой борьбе. «Понимающая» социология М. Вебера.
Социология в России: юридическая школа, социологические идеи теоретиков позитивизма, социал-органицизм, субъективная школа в русской социологии. Марксистское направление в русской социологии.
Современный период в развитии социологии и ее перспективы.
Студент должен:
знать основные этапы становления социологии как науки, вклад О. Конта, Э. Дюркгейма, К. Маркса, М. Вебера, русских социологов в этот процесс; особенности современного периода в развитии социологии и ее перспективы;
иметь представление о концепциях общественного развития Платона, Аристотеля, Н. Макиавелли, Т. Гоббса;
уметь продемонстрировать на примерах развитие знаний об обществе.
Тема 1.3. Формирование социальных отношений:
социальное действие и взаимодействие
Влияние природно-географических факторов на зарождение, формирование и развитие социальных отношений. Особенности биологии и потребностей человека как предпосылка социальной жизни.
Социальное действие как важнейшая категория социологии, сущность социального действия, его отличие от мнимого действия. Мотивация действия как его смысл. М. Вебер о влиянии различных типов мотивации на формирование социальной реальности. Типичные мотивы социальных действий, их распространенность в западном, восточном и российском обществах.
Социальная связь как зависимость, реализованная через социальное действие. Контакт и взаимодействие как виды социальной связи. Теория Дж. Хоманса о взаимодействии как обмене ценностями. Интеракционизм Дж. Мида.