Относительные местоимения
| Местоимения | Перевод | Примеры | Перевод |
| What | Что | I don/t know what to do. | Я не знаю, что делать. |
| Who | Который (об одушевлённых предметах) | This is the girl who can give you her English book. | Вот девочка, которая может дать вам свою английскую книгу. |
| Which | Который (о неодушевлённых предметах) | This is the book which I can give you. | Вот книга, которую я могу вам дать. |
| Whose | Чей | This is the girl whose English book I took yesterday. | Вот девочка, чью английскую книгу я взял вчера. |
| Whom | Кого, которого | The boy whom you see in the classroom is my brother. | Мальчик, которого вы видите в классе, – мой брат. |
Таблица 12
Степени сравнения прилагательных и наречий
Таблица 13
Основные пространственные предлоги
| to | at | from |
| движение (куда?) | местонахождение (где?) | движение (откуда?) |
| Go to the blackboard. Go to the reading – room. Go to the lecture. | He is at the blackboard. He is at school. He is at the cinema. He is at the lecture. | I come from school in the evening. He comes from his sister/s at 6 o/clock. He comes from the lecture at 3. |
| into | in | out of |
| движение (куда?) | местонахождение (где?) | движение (откуда?) |
| внутрь ограниченного пространства He runs into the room. | внутри ограниченного пространства He is in the room. | из ограниченного пространства He runs out of the room. |
| on (to) | on | off |
| движение (куда?) | местонахождение (где?) | движение (откуда?) |
| на поверхность He puts the book on (to) the shelf. | на поверхности The book is on the shelf. | с поверхности Take the books off the shelf! |
Таблица 15
Повелительное наклонение
| Образование | Примеры | Перевод |
| Инфинитив без частицы to | Read! Take! | Читай (те)! Возьми (те)! |
| Don/t + инфинитив без частицы to | Don/t read! Don/t take! | Не читайте! Не берите! |
| let + местоимение в объектном падеже (или существительное) + инфинитив без частицы to | Let us read. Let him read. Let her read. Let them read. Let me read. Let this student read. | Давайте читать. Пусть он прочтёт. Пусть она прочтёт. Пусть они прочтут. Дайте мне прочесть. Пусть этот студент прочтёт. |
Таблица 16
Употребление глагола ‘to have’
| Функция | Пример | Перевод |
| 1. Смысловой глагол | I have a book. | У меня есть книга. |
| 2. Вспомогательный глагол при образовании группы Perfect (to have + Participle II) | I have written a letter. | Я написал письмо. |
| 3. Эквивалент модального глагола must (to have + инфинитив глагола) | We had to go to the library yesterday. | Мы должны были (нам пришлось) пойти вчера в библиотеку. |
Таблица 17
Употребление глагола ‘to be’
| Функция | Пример | Перевод |
| 1. Смысловой глагол | I am a student. | Я студент. |
| 2. Вспомогательный глагол а) при образовании группы Continuous (to be+Participle I) б) при образовании страдательного залога Passive Voice (to be + Participle II) | I am speaking. The letter was written yesterday. | Я сейчас разговариваю. Письмо было написано вчера. |
| 3. Эквивалент модального глагола must (to be + инфинитив глагола) | You are to finish this work. | Вы должны закончить эту работу. |
Таблица 18
Употребление глагола ‘to do’
| Функция | Пример | Перевод |
| 1. Самостоятельный глагол | I do it every day. | Я делаю это каждый день. |
| 2. Вспомогательный глагол: а) для образования вопросительных и отрицательных форм глаголов в Present и Past Indefinite б) во избежание повторения глагола | Where do you live? Did he study English? I don/t like this picture. I didn/t go there yesterday. Ann likes English, so do I. | Где вы живёте? Он учил английский? Мне не нравится эта картина. Я не ходил туда вчера. Ане нравится английский, мне тоже. |
| 3. Для усиления | Do give me your book. | Пожалуйста, дай мне твою книгу. |
Чтение дат
Tuesday, 1st of December = Tuesday, the first of December
2nd (the second) of January, Monday
3rd (the third) of February, Tuesday
4th (the fourth) of March, Wednesday
5th (the fifth) of April, Thursday
6th (the sixth) of May, Friday
7th (the seventh) of June, Saturday
8th (the eighth) of July, Sunday
9th (the ninth) of August
10th (the tenth) of September
11th (the eleventh) of October
12th (the twelfth) of November
Числительные
1. Количественные числительные
100 а (one) hundred
1,000 a (one) thousand
100,000 a (one) hundred thousand
1,000,000 a (one) million
1,000,000,000 a (one) milliard (англ.); a (one) billion (ам.)
2. Составные числительные
22 twenty-two
58 fifty-eight
131 one hundred and thirty-one
302 three hundred and two
1,001 a (one) thousand and one
1,225 a (one) thousand two hundred and twenty-five
3,544 three thousand five hundred and forty-four
3. Дробные числительные
В простых дробях числитель обозначается количественными числительными, а знаменатель – порядковыми. Порядковое числительное, обозначающее знаменатель, принимает окончание множественного числа, если числитель больше единицы.
1/2 a half, one half
1/3 a third, one third
1/4 a quarter, one quarter, a fourth, one fourth
1/5 a fifth, one fifth
1/10 a tenth, one tenth
1/25 a (one) twenty- fifth
1/100 a (one) hundredth
Хронологические даты
При чтении обозначений года называют два двухзначных числа, соответствующие двум первым и двум последним цифрам обозначения, например:
1812 – eighteen twelve
1941 – nineteen forty-one
1960 – nineteen sixty
1900 – nineteen hundred
1905 – nineteen hundred and five или nineteen o five
При таком чтении слово year не добавляется, например: Пушкин родился в 1799 году. – Pushkin was born in seventeen ninety-nine.
Годы могут читаться и по-другому, например: 1754 – the year seventeen hundred and fifty-four. Такое чтение встречается в документах.
ДОМАШНЯЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
Вариант 1
1. Составьте рассказ на тему «Мои занятия» (10 – 12 предложений)
2. Заполните пропуски предлогами (где необходимо):
а) This student is always…time…his lessons.
б) We often go…the blackboard…class.
в) «Where does he usually go…work? – He usually goes…home»
г) I like to speak English…my friends.
д) Please, tell me…your family.
е) Please, translate this text…Russian…English.
3. Поставьте следующие предложения в вопросительную форму (общий вопрос):
а) I read newspapers every morning.
б) I visited my friends yesterday.
в) They are at home now.
г) She is opening the book now.
д) He is a student.
4. Переведите на английский язык:
а) Кто эта девушка? – Она моя сестра. – Кто она (чем занимается)? – Она экономист.
б) Как она знает немецкий язык? – Она знает его очень хорошо.
в) Когда ваш сын готовит уроки? – Вечером.