| № урока | Тема урока | Содержание урока | Ссылки (учебник, номера упражнений, страницы текста) |
| 1. | Семейные отношения. Инфинитивное предложение, объектное придаточное предложение в немецком языке. | Цели и задачи урока: формирование у студентов речевых, языковых и коммуникативных навыков. - развитие навыков чтения текстов рекламно-справочного характера, а также деловой документации, соответственно изучаемой тематике; - развитие аудиоумений восприятия на слух иноязычной речи; Грамматика: Инфинитивное предложение, умение составлять и переводить инфинитивное предложение с русского на немецкий язык. Лексика: Активное владение базовой и специальной лексикой в изучаемых текстах. Работа с текстом «И так каждый вечер…». Устная речь: Совершенствование навыков постановки вопросов к тексту и умение дать развернутые ответы на вопросы. Письменная речь: Умение письменно составить план прочитанного текста Чтение текста: Формирование умений и навыков изучающего чтения. Работа с текстом «Пять поколений» Аудирование: Развитие навыков аудирования несложных текстов. | «Тhemen neu» ч.2 у.9, с. 66; у. 11, с. 67; у. 7-8, с. 64 «Тhemen neu» ч.2 с. 65 у. 7-8, с. 64 «Тhemen neu» ч. 2 с. 68-69 CD-диск к «Themen neu» |
| 2. | Семейные отношения. Инфинитивное предложение, объектное придаточное предложение в немецком языке. | Цели и задачи урока: формирование у студентов речевых, языковых и коммуникативных навыков. - развитие навыков чтения текстов рекламно-справочного характера, а также деловой документации, соответственно изучаемой тематике; - развитие аудиоумений восприятия на слух иноязычной речи; Грамматика: Инфинитивное предложение, умение составлять и переводить инфинитивное предложение с русского на немецкий язык. Лексика: Активное владение базовой и специальной лексикой в изучаемых текстах. Работа с текстом «И так каждый вечер…». Устная речь: Совершенствование навыков постановки вопросов к тексту и умение дать развернутые ответы на вопросы. Письменная речь: Умение письменно составить план прочитанного текста Чтение текста: Формирование умений и навыков изучающего чтения. Работа с текстом «Пять поколений» Аудирование: Развитие навыков аудирования несложных текстов. | «Тhemen neu» ч.2 у.9, с. 66; у. 11, с. 67; у. 7-8, с. 64 «Тhemen neu» ч.2 с. 65 у. 7-8, с. 64 «Тhemen neu» ч. 2 с. 68-69 CD-диск к «Themen neu» |
| 3. | Семейные отношения. Инфинитивное предложение, объектное придаточное предложение в немецком языке. | Цели и задачи урока: формирование у студентов речевых, языковых и коммуникативных навыков. - развитие навыков чтения текстов рекламно-справочного характера, а также деловой документации, соответственно изучаемой тематике; - развитие аудиоумений восприятия на слух иноязычной речи; Грамматика: Инфинитивное предложение, умение составлять и переводить инфинитивное предложение с русского на немецкий язык. Лексика: Активное владение базовой и специальной лексикой в изучаемых текстах. Работа с текстом «И так каждый вечер…». Устная речь: Совершенствование навыков постановки вопросов к тексту и умение дать развернутые ответы на вопросы. Письменная речь: Умение письменно составить план прочитанного текста Чтение текста: Формирование умений и навыков изучающего чтения. Работа с текстом «Пять поколений» Аудирование: Развитие навыков аудирования несложных текстов. | «Тhemen neu» ч.2 у.9, с. 66; у. 11, с. 67; у. 7-8, с. 64 «Тhemen neu» ч.2 с. 65 у. 7-8, с. 64 «Тhemen neu» ч. 2 с. 68-69 CD-диск к «Themen neu» |
| 4. | Глобальные проблемы человечества. Формулирование позиции по отношению к охране окружающей среды. | Цели и задачи урока: углубление языковых знаний, формирование навыков анализа языковых средств. - дальнейшее формирование и развитие грамматических навыков: тренировка языковых явлений, наиболее часто встречающихся в сфере деловой коммуникации; - развитие аудиоумений восприятия на слух иноязычной речи, звучащей в естественном темпе; - дальнейшее развитие языковой компетенции. Грамматика: Развитие навыков активного употребления в устной и письменной речи безличных и неопределенно-личных предложений. Лексика: Активизация лексики, отражающей широкую и узкую специализацию. Устная речь: Совершенствование навыков постановки вопросов к тексту. Беседа по содержанию текста: «Выброс мусора создает проблему». Письменная речь: Развитие навыков активного употребления письменной речи безличных и неопределенно-личных предложений. Чтение текста: Формирование умений и навыков изучающего чтения. Содержательно-смысловой анализ текста: «Защита окружающей среды в Германии». Итоговые требования: Знать: Лексику по теме «Охрана окружающей среды». Уметь: Беседовать по содержанию текста на данную тему. Проводить содержательно-смысловой анализ текста на немецком языке. Владеть: Составлением безличных и неопределенно-личных предложений на немецком языке. | «Themen neu» ч.2 с. 82, у. 12-13 с. 79, у. 10 «Themen neu» ч.2 с. 82 Немецкий язык. УМК, Волгоград 2006, Виннер Е.И. с. 46-49. |
| 5. | Глобальные проблемы человечества. Формулирование позиции по отношению к охране окружающей среды. | Цели и задачи урока: углубление языковых знаний, формирование навыков анализа языковых средств. - дальнейшее формирование и развитие грамматических навыков: тренировка языковых явлений, наиболее часто встречающихся в сфере деловой коммуникации; - развитие аудиоумений восприятия на слух иноязычной речи, звучащей в естественном темпе; - дальнейшее развитие языковой компетенции. Грамматика: Развитие навыков активного употребления в устной и письменной речи безличных и неопределенно-личных предложений. Лексика: Активизация лексики, отражающей широкую и узкую специализацию. Устная речь: Совершенствование навыков постановки вопросов к тексту. Беседа по содержанию текста: «Выброс мусора создает проблему». Письменная речь: Развитие навыков активного употребления письменной речи безличных и неопределенно-личных предложений. Чтение текста: Формирование умений и навыков изучающего чтения. Содержательно-смысловой анализ текста: «Защита окружающей среды в Германии». Итоговые требования: Знать: Лексику по теме «Охрана окружающей среды». Уметь: Беседовать по содержанию текста на данную тему. Проводить содержательно-смысловой анализ текста на немецком языке. Владеть: Составлением безличных и неопределенно-личных предложений на немецком языке. | «Themen neu» ч.2 с. 82, у. 12-13 с. 79, у. 10 «Themen neu» ч.2 с. 82 Немецкий язык. УМК, Волгоград 2006, Виннер Е.И. с. 46-49. |
| 6. | Глобальные проблемы человечества. Формулирование позиции по отношению к охране окружающей среды. | Цели и задачи урока: углубление языковых знаний, формирование навыков анализа языковых средств. - дальнейшее формирование и развитие грамматических навыков: тренировка языковых явлений, наиболее часто встречающихся в сфере деловой коммуникации; - развитие аудиоумений восприятия на слух иноязычной речи, звучащей в естественном темпе; - дальнейшее развитие языковой компетенции. Грамматика: Развитие навыков активного употребления в устной и письменной речи безличных и неопределенно-личных предложений. Лексика: Активизация лексики, отражающей широкую и узкую специализацию. Устная речь: Совершенствование навыков постановки вопросов к тексту. Беседа по содержанию текста: «Выброс мусора создает проблему». Письменная речь: Развитие навыков активного употребления письменной речи безличных и неопределенно-личных предложений. Чтение текста: Формирование умений и навыков изучающего чтения. Содержательно-смысловой анализ текста: «Защита окружающей среды в Германии». Итоговые требования: Знать: Лексику по теме «Охрана окружающей среды». Уметь: Беседовать по содержанию текста на данную тему. Проводить содержательно-смысловой анализ текста на немецком языке. Владеть: Составлением безличных и неопределенно-личных предложений на немецком языке. | «Themen neu» ч.2 с. 82, у. 12-13 с. 79, у. 10 «Themen neu» ч.2 с. 82 Немецкий язык. УМК, Волгоград 2006, Виннер Е.И. с. 46-49. |
| 7. | Немцы за границей, иностранцы в Германии. | Цели и задачи урока: дальнейшее формирование и развитие речевых, языковых и коммуникативных навыков. формирование и развитие лексических навыков; - развитие умений выбора грамматических структур для оформления высказывания в соответствии с его видом и целями; - развитие навыков чтения текстов, а также деловой документации, соответственно изучаемой тематике; - развитие аудиоумений восприятия на слух иноязычной речи, звучащей в естественном темпе; Грамматика: Повторение и закрепление неопределенно-личного местоимения в качестве подлежащего. Придаточное предложение цели в немецком языке. Лексика: Развитие навыков владения лексики по данной теме. Устная речь: Развитие навыков краткого устного выступления на тему (с предварительной подготовкой). Развитие навыка активного использования правила согласования времен в монологической речи. Работа с текстом «Профессиональная жизнь - хорошо, семейная жизнь - скучно» Письменная речь: Описание отпуска, подготовка формальностей при работе за рубежом. Умение написать краткое сообщение на заданную тему с использованием ключевых слов и выражений Чтение текста: «Счастливые дни». Аудирование: Умение понимать на слух основное содержание текста. Итоговые требования: Знать: Составление сложного предложения с придаточным цели. Уметь: Делать краткое сообщение на тему «Немцы за границей» (с предварительной подготовкой). Владеть: Правилами согласования времен в монологической речи. | «Themen neu» ч. 2 с. 86, у. 1-2 «Themen neu» ч. 2 с. 87, у. 3-4. «Themen neu» ч. 2 с.94-95 «Themen neu» ч. 2 текст «Работа за границей» с. 93 «Themen neu» ч. 2 с. 84 CD-диск к «Themen neu». |
| 8. | Немцы за границей, иностранцы в Германии. | Цели и задачи урока: дальнейшее формирование и развитие речевых, языковых и коммуникативных навыков. формирование и развитие лексических навыков; - развитие умений выбора грамматических структур для оформления высказывания в соответствии с его видом и целями; - развитие навыков чтения текстов, а также деловой документации, соответственно изучаемой тематике; - развитие аудиоумений восприятия на слух иноязычной речи, звучащей в естественном темпе; Грамматика: Повторение и закрепление неопределенно-личного местоимения в качестве подлежащего. Придаточное предложение цели в немецком языке. Лексика: Развитие навыков владения лексики по данной теме. Устная речь: Развитие навыков краткого устного выступления на тему (с предварительной подготовкой). Развитие навыка активного использования правила согласования времен в монологической речи. Работа с текстом «Профессиональная жизнь - хорошо, семейная жизнь - скучно» Письменная речь: Описание отпуска, подготовка формальностей при работе за рубежом. Умение написать краткое сообщение на заданную тему с использованием ключевых слов и выражений Чтение текста: «Счастливые дни». Аудирование: Умение понимать на слух основное содержание текста. Итоговые требования: Знать: Составление сложного предложения с придаточным цели. Уметь: Делать краткое сообщение на тему «Немцы за границей» (с предварительной подготовкой). Владеть: Правилами согласования времен в монологической речи. | «Themen neu» ч. 2 с. 86, у. 1-2 «Themen neu» ч. 2 с. 87, у. 3-4. «Themen neu» ч. 2 с.94-95 «Themen neu» ч. 2 текст «Работа за границей» с. 93 «Themen neu» ч. 2 с. 84 CD-диск к «Themen neu». |
| 9. | Немцы за границей, иностранцы в Германии. | Цели и задачи урока: дальнейшее формирование и развитие речевых, языковых и коммуникативных навыков. формирование и развитие лексических навыков; - развитие умений выбора грамматических структур для оформления высказывания в соответствии с его видом и целями; - развитие навыков чтения текстов, а также деловой документации, соответственно изучаемой тематике; - развитие аудиоумений восприятия на слух иноязычной речи, звучащей в естественном темпе; Грамматика: Повторение и закрепление неопределенно-личного местоимения в качестве подлежащего. Придаточное предложение цели в немецком языке. Лексика: Развитие навыков владения лексики по данной теме. Устная речь: Развитие навыков краткого устного выступления на тему (с предварительной подготовкой). Развитие навыка активного использования правила согласования времен в монологической речи. Работа с текстом «Профессиональная жизнь - хорошо, семейная жизнь - скучно» Письменная речь: Описание отпуска, подготовка формальностей при работе за рубежом. Умение написать краткое сообщение на заданную тему с использованием ключевых слов и выражений Чтение текста: «Счастливые дни». Аудирование: Умение понимать на слух основное содержание текста. Итоговые требования: Знать: Составление сложного предложения с придаточным цели. Уметь: Делать краткое сообщение на тему «Немцы за границей» (с предварительной подготовкой). Владеть: Правилами согласования времен в монологической речи. | «Themen neu» ч. 2 с. 86, у. 1-2 «Themen neu» ч. 2 с. 87, у. 3-4. «Themen neu» ч. 2 с.94-95 «Themen neu» ч. 2 текст «Работа за границей» с. 93 «Themen neu» ч. 2 с. 84 CD-диск к «Themen neu». |
| 10. | Новости, политика, история. | Цели и задачи урока: углубление и расширение знаний и навыков употребления грамматических явлений и формирование у студентов речевых навыков. - тренировка языковых явлений, наиболее часто встречающихся в сфере деловой коммуникации; - развитие умений выбора грамматических структур для оформления высказывания в соответствии с его видом и целями; - повышение уровня лексико-грамматической корректности иноязычной речи; - развитие навыков чтения; - развитие аудиоумений восприятия на слух иноязычной речи, звучащей в естественном темпе Грамматика: предлоги родительного падежа. Лексика: Устойчивые словосочетания в немецком языке. Устная речь: Развитие речевых умений и навыков. Развитие навыка воспроизведения текста максимально близко к оригиналу. Работа с текстом «Партии Германии». Письменная речь: описание выборной системы в Германии. Ознакомление с репортажами о политической системе в Германии. Составление письменного резюме по теме. Чтение текста: «Дважды Германия». Аудирование: прослушивание новостных передач. Итоговые требования: Знать: Устойчивые словосочетания в немецком языке по теме «Новости, политика, история изучаемой страны». Уметь: Составлять письменное резюме по данной теме. Воспроизводить тексты максимально близко к оригиналу. Владеть: Предлогами родительного падежа. Умением употреблять их в речи. | Немецкий язык. УМК, Волгоград 2006, Виннер Е.И. с. 39 «Themen neu» ч. 2 с. 91 «Themen neu» ч. 2 с. 104 CD-диск к «Themen neu». |
| 11. | Новости, политика, история. | Цели и задачи урока: углубление и расширение знаний и навыков употребления грамматических явлений и формирование у студентов речевых навыков. - тренировка языковых явлений, наиболее часто встречающихся в сфере деловой коммуникации; - развитие умений выбора грамматических структур для оформления высказывания в соответствии с его видом и целями; - повышение уровня лексико-грамматической корректности иноязычной речи; - развитие навыков чтения; - развитие аудиоумений восприятия на слух иноязычной речи, звучащей в естественном темпе Грамматика: предлоги родительного падежа. Лексика: Устойчивые словосочетания в немецком языке. Устная речь: Развитие речевых умений и навыков. Развитие навыка воспроизведения текста максимально близко к оригиналу. Работа с текстом «Партии Германии». Письменная речь: описание выборной системы в Германии. Ознакомление с репортажами о политической системе в Германии. Составление письменного резюме по теме. Чтение текста: «Дважды Германия». Аудирование: прослушивание новостных передач. Итоговые требования: Знать: Устойчивые словосочетания в немецком языке по теме «Новости, политика, история изучаемой страны». Уметь: Составлять письменное резюме по данной теме. Воспроизводить тексты максимально близко к оригиналу. Владеть: Предлогами родительного падежа. Умением употреблять их в речи. | Немецкий язык. УМК, Волгоград 2006, Виннер Е.И. с. 39 «Themen neu» ч. 2 с. 91 «Themen neu» ч. 2 с. 104 CD-диск к «Themen neu». |
| 12. | Новости, политика, история. | Цели и задачи урока: углубление и расширение знаний и навыков употребления грамматических явлений и формирование у студентов речевых навыков. - тренировка языковых явлений, наиболее часто встречающихся в сфере деловой коммуникации; - развитие умений выбора грамматических структур для оформления высказывания в соответствии с его видом и целями; - повышение уровня лексико-грамматической корректности иноязычной речи; - развитие навыков чтения; - развитие аудиоумений восприятия на слух иноязычной речи, звучащей в естественном темпе Грамматика: предлоги родительного падежа. Лексика: Устойчивые словосочетания в немецком языке. Устная речь: Развитие речевых умений и навыков. Развитие навыка воспроизведения текста максимально близко к оригиналу. Работа с текстом «Партии Германии». Письменная речь: описание выборной системы в Германии. Ознакомление с репортажами о политической системе в Германии. Составление письменного резюме по теме. Чтение текста: «Дважды Германия». Аудирование: прослушивание новостных передач. Итоговые требования: Знать: Устойчивые словосочетания в немецком языке по теме «Новости, политика, история изучаемой страны». Уметь: Составлять письменное резюме по данной теме. Воспроизводить тексты максимально близко к оригиналу. Владеть: Предлогами родительного падежа. Умением употреблять их в речи. | Немецкий язык. УМК, Волгоград 2006, Виннер Е.И. с. 39 «Themen neu» ч. 2 с. 91 «Themen neu» ч. 2 с. 104 CD-диск к «Themen neu». |
| 13. | Чтение книг. | Цели и задачи урока: углубление языковых знаний, формирование навыков анализа языковых средств, расширение словарного запаса, углубление и расширение знаний и навыков. Повышение уровня лексико-грамматических навыков; - углубление знаний о вариативности иностранного языка и стилистических особенностях его функционирования; - развитие навыков чтения текстов рекламно-справочного характера, а также деловой документации, соответственно изучаемой тематике; Грамматика: Повторение и закрепление употребления составных именных предложений. Лексика: Закрепление активной лексики по данной теме. Устная речь: Беседа на тему «Трудоустройство выпускников гуманитарных факультетов. Письменная речь: Развитие навыка составления письменного резюме в условиях приема на работу. Письменное составление плана реферирумоего документа, определение и формирование главной мысли документа в сжатой форме. Виды речевых произведений: Частное письмо. Чтение текста: Работа с текстом «Австрийская библиотека». Аудирование: Совершенствование навыка краткой передачи основного содержания прослушанного текста. Итоговые требования: Знать: Активную лексику по данной теме, употребляя ее на письме и в устной речи. Уметь: Вести беседу на тему «Трудоустройство выпускников экономических факультетов». Кратко передавать основное содержание прослушанного текста. Владеть: Употреблением составных именных предложений, переводом их с русского на немецкий язык. | «Themen neu» ч. 2 текст, с. 129 у. 1, с. 128 Раздаточный материал «Themen neu» ч. 2 с. 453 CD-диск к «Themen neu». |
| 14. | Чтение книг. | Цели и задачи урока: углубление языковых знаний, формирование навыков анализа языковых средств, расширение словарного запаса, углубление и расширение знаний и навыков. Повышение уровня лексико-грамматических навыков; - углубление знаний о вариативности иностранного языка и стилистических особенностях его функционирования; - развитие навыков чтения текстов рекламно-справочного характера, а также деловой документации, соответственно изучаемой тематике; Грамматика: Повторение и закрепление употребления составных именных предложений. Лексика: Закрепление активной лексики по данной теме. Устная речь: Беседа на тему «Трудоустройство выпускников гуманитарных факультетов. Письменная речь: Развитие навыка составления письменного резюме в условиях приема на работу. Письменное составление плана реферирумоего документа, определение и формирование главной мысли документа в сжатой форме. Виды речевых произведений: Частное письмо. Чтение текста: Работа с текстом «Австрийская библиотека». Аудирование: Совершенствование навыка краткой передачи основного содержания прослушанного текста. Итоговые требования: Знать: Активную лексику по данной теме, употребляя ее на письме и в устной речи. Уметь: Вести беседу на тему «Трудоустройство выпускников экономических факультетов». Кратко передавать основное содержание прослушанного текста. Владеть: Употреблением составных именных предложений, переводом их с русского на немецкий язык. | «Themen neu» ч. 2 текст, с. 129 у. 1, с. 128 Раздаточный материал «Themen neu» ч. 2 с. 453 CD-диск к «Themen neu». |
| 15. | Чтение книг. | Цели и задачи урока: углубление языковых знаний, формирование навыков анализа языковых средств, расширение словарного запаса, углубление и расширение знаний и навыков. Повышение уровня лексико-грамматических навыков; - углубление знаний о вариативности иностранного языка и стилистических особенностях его функционирования; - развитие навыков чтения текстов рекламно-справочного характера, а также деловой документации, соответственно изучаемой тематике; Грамматика: Повторение и закрепление употребления составных именных предложений. Лексика: Закрепление активной лексики по данной теме. Устная речь: Беседа на тему «Трудоустройство выпускников гуманитарных факультетов. Письменная речь: Развитие навыка составления письменного резюме в условиях приема на работу. Письменное составление плана реферирумоего документа, определение и формирование главной мысли документа в сжатой форме. Виды речевых произведений: Частное письмо. Чтение текста: Работа с текстом «Австрийская библиотека». Аудирование: Совершенствование навыка краткой передачи основного содержания прослушанного текста. Итоговые требования: Знать: Активную лексику по данной теме, употребляя ее на письме и в устной речи. Уметь: Вести беседу на тему «Трудоустройство выпускников экономических факультетов». Кратко передавать основное содержание прослушанного текста. Владеть: Употреблением составных именных предложений, переводом их с русского на немецкий язык. | «Themen neu» ч. 2 текст, с. 129 у. 1, с. 128 Раздаточный материал «Themen neu» ч. 2 с. 453 CD-диск к «Themen neu». |
| 16. | Социально-экономический уклад государства | Цели и задачи урока: Углубление языковых знаний, формирование у студентов коммуникативных навыков, уровень развития которых позволяет использовать иностранный язык, как инструмент межкультурного общения, так и для целей самообразования. Углубление знаний о вариативности иностранного языка и стилистических особенностях его функционирования. Развитие аудиомнений восприятия на слух иноязычной речи, звучащей в естественном темпе. Грамматика: Повторение и закрепление форм согласовательного наклонения при чтении периодики на немецком языке. Лексика: закрепление активной лексики по теме. Устная речь: Совершенствование речевых умений и навыков. Беседа по обсуждаемой проблеме. Письменная речь: Формирование навыка составления письменного конспекта текста. Развитие навыка аннтонирования научной статьи. Умение составлять деловое письмо. Чтение текста: Развитие навыков чтения текста соответственно изучаемой тематике. Аудирование: Совершенствование навыка восприятия на слух монологической речи. Итоговые требования: Знать: Формы сослагательного наклонения при чтении отрывков из периодики на немецком языке. Уметь: Составлять письменный конспект предложенного текста. Владеть: Коммуникативными схемами построения монологического высказывания при составлении коротких рассказов по теме. | «Themen neu» ч. 2 с. 63, у. 13-14 «Themen neu» ч. 2 с. 63, у. 14 «Themen neu» ч. 2 с. 63, у. 13 Раздаточный материал. Басова Н.В., Гайвоненко Т.Ф. Немецкий для экономистов, текст 2, с. 288 CD-диск к «Themen neu». |
| 17. | Социально-экономический уклад государства | Цели и задачи урока: Углубление языковых знаний, формирование у студентов коммуникативных навыков, уровень развития которых позволяет использовать иностранный язык, как инструмент межкультурного общения, так и для целей самообразования. Углубление знаний о вариативности иностранного языка и стилистических особенностях его функционирования. Развитие аудиомнений восприятия на слух иноязычной речи, звучащей в естественном темпе. Грамматика: Повторение и закрепление форм согласовательного наклонения при чтении периодики на немецком языке. Лексика: закрепление активной лексики по теме. Устная речь: Совершенствование речевых умений и навыков. Беседа по обсуждаемой проблеме. Письменная речь: Формирование навыка составления письменного конспекта текста. Развитие навыка аннтонирования научной статьи. Умение составлять деловое письмо. Чтение текста: Развитие навыков чтения текста соответственно изучаемой тематике. Аудирование: Совершенствование навыка восприятия на слух монологической речи. Итоговые требования: Знать: Формы сослагательного наклонения при чтении отрывков из периодики на немецком языке. Уметь: Составлять письменный конспект предложенного текста. Владеть: Коммуникативными схемами построения монологического высказывания при составлении коротких рассказов по теме. | «Themen neu» ч. 2 с. 63, у. 13-14 «Themen neu» ч. 2 с. 63, у. 14 «Themen neu» ч. 2 с. 63, у. 13 Раздаточный материал. Басова Н.В., Гайвоненко Т.Ф. Немецкий для экономистов, текст 2, с. 288 CD-диск к «Themen neu». |
| 18. | Социально-экономический уклад государства | Цели и задачи урока: Углубление языковых знаний, формирование у студентов коммуникативных навыков, уровень развития которых позволяет использовать иностранный язык, как инструмент межкультурного общения, так и для целей самообразования. Углубление знаний о вариативности иностранного языка и стилистических особенностях его функционирования. Развитие аудиомнений восприятия на слух иноязычной речи, звучащей в естественном темпе. Грамматика: Повторение и закрепление форм согласовательного наклонения при чтении периодики на немецком языке. Лексика: закрепление активной лексики по теме. Устная речь: Совершенствование речевых умений и навыков. Беседа по обсуждаемой проблеме. Письменная речь: Формирование навыка составления письменного конспекта текста. Развитие навыка аннтонирования научной статьи. Умение составлять деловое письмо. Чтение текста: Развитие навыков чтения текста соответственно изучаемой тематике. Аудирование: Совершенствование навыка восприятия на слух монологической речи. Итоговые требования: Знать: Формы сослагательного наклонения при чтении отрывков из периодики на немецком языке. Уметь: Составлять письменный конспект предложенного текста. Владеть: Коммуникативными схемами построения монологического высказывания при составлении коротких рассказов по теме. | «Themen neu» ч. 2 с. 63, у. 13-14 «Themen neu» ч. 2 с. 63, у. 14 «Themen neu» ч. 2 с. 63, у. 13 Раздаточный материал. Басова Н.В., Гайвоненко Т.Ф. Немецкий для экономистов, текст 2, с. 288 CD-диск к «Themen neu». |
| 19. | Мир профессий. | Цели и задачи урока: формирование коммуникативных навыков и анализа языковых средств. Дальнейшее формирование и развитие грамматических навыков; - тренировка языковых явлений, - развитие навыков чтения текстов рекламно-справочного характера, а также деловой документации, соответственно изучаемой тематике; - развитие аудиоумений восприятия на слух иноязычной речи, звучащей в естественном темпе; Грамматика: Повторение и закрепление употребления пассивного залога в немецком языке. Лексика: Активизация терминологии в рамках монологической и диалогической речи. Устная речь: Выражение своего личного мнения относительно проблем, рассматриваемых в тексте по теме «Мир профессий». Письменная речь: Развитие навыков написания официальных писем на тему «Устройство на работу». Чтение текста: формирование навыков просмотрового чтения. Аудирование: Умение сформулировать основную идею прослушанного текста. Итоговые требования: Знать: Лексику по теме «Профессия и устройство на работу». Уметь: Составлять предложения, используя пассивную конструкцию и переводить их с русского на немецкий язык. Владеть: Написанием официальных писем на тему «Устройство на работу». | Волина С.А., Воронина Г.Б., Карпова Л.М. Время немецкому, ч. 2. у. 4-5, с. 212, у. 8, с . 214 «Themen neu» ч. 2 с. 52, у. 10 Волина С.А., Воронина Г.Б., Карпова Л.М. Время немецкому, ч. 2, с. 226, у. 27; с. 228, у. 29 Волина С.А., Воронина Г.Б., Карпова Л.М. Время немецкому, ч. 2, с. 222, текст А CD-диск к «Themen neu». |
| 20. | Мир профессий. | Цели и задачи урока: формирование коммуникативных навыков и анализа языковых средств. Дальнейшее формирование и развитие грамматических навыков; - тренировка языковых явлений, - развитие навыков чтения текстов рекламно-справочного характера, а также деловой документации, соответственно изучаемой тематике; - развитие аудиоумений восприятия на слух иноязычной речи, звучащей в естественном темпе; Грамматика: Повторение и закрепление употребления пассивного залога в немецком языке. Лексика: Активизация терминологии в рамках монологической и диалогической речи. Устная речь: Выражение своего личного мнения относительно проблем, рассматриваемых в тексте по теме «Мир профессий». Письменная речь: Развитие навыков написания официальных писем на тему «Устройство на работу». Чтение текста: формирование навыков просмотрового чтения. Аудирование: Умение сформулировать основную идею прослушанного текста. Итоговые требования: Знать: Лексику по теме «Профессия и устройство на работу». Уметь: Составлять предложения, используя пассивную конструкцию и переводить их с русского на немецкий язык. Владеть: Написанием официальных писем на тему «Устройство на работу». | Волина С.А., Воронина Г.Б., Карпова Л.М. Время немецкому, ч. 2. у. 4-5, с. 212, у. 8, с . 214 «Themen neu» ч. 2 с. 52, у. 10 Волина С.А., Воронина Г.Б., Карпова Л.М. Время немецкому, ч. 2, с. 226, у. 27; с. 228, у. 29 Волина С.А., Воронина Г.Б., Карпова Л.М. Время немецкому, ч. 2, с. 222, текст А CD-диск к «Themen neu». |
| 21. | Мир профессий. | Цели и задачи урока: формирование коммуникативных навыков и анализа языковых средств. Дальнейшее формирование и развитие грамматических навыков; - тренировка языковых явлений, - развитие навыков чтения текстов рекламно-справочного характера, а также деловой документации, соответственно изучаемой тематике; - развитие аудиоумений восприятия на слух иноязычной речи, звучащей в естественном темпе; Грамматика: Повторение и закрепление употребления пассивного залога в немецком языке. Лексика: Активизация терминологии в рамках монологической и диалогической речи. Устная речь: Выражение своего личного мнения относительно проблем, рассматриваемых в тексте по теме «Мир профессий». Письменная речь: Развитие навыков написания официальных писем на тему «Устройство на работу». Чтение текста: формирование навыков просмотрового чтения. Аудирование: Умение сформулировать основную идею прослушанного текста. Итоговые требования: Знать: Лексику по теме «Профессия и устройство на работу». Уметь: Составлять предложения, используя пассивную конструкцию и переводить их с русского на немецкий язык. Владеть: Написанием официальных писем на тему «Устройство на работу». | Волина С.А., Воронина Г.Б., Карпова Л.М. Время немецкому, ч. 2. у. 4-5, с. 212, у. 8, с . 214 «Themen neu» ч. 2 с. 52, у. 10 Волина С.А., Воронина Г.Б., Карпова Л.М. Время немецкому, ч. 2, с. 226, у. 27; с. 228, у. 29 Волина С.А., Воронина Г.Б., Карпова Л.М. Время немецкому, ч. 2, с. 222, текст А CD-диск к «Themen neu». |
| 22. | Обучение, системы обучения. | Цели и задачи урока: совершенствование навыков использования вопросно-ответной формы при конструировании диалогов по данной теме. - формирование лексических навыков при описании мелких аварий и поломок, вызов ремонтников. - развитие навыков чтения текстов рекламно-справочного характера, а также деловой документации, соответственно изучаемой тематике; - развитие аудиоумений восприятия на слух иноязычной речи, звучащей в естественном темпе; Грамматика: Повторение и закрепление употребления возвратных глаголов в немецком языке. Лексика: Совершенствование навыков монологической и диалогической речи. Активизация лексики в рамках изучаемых текстов. Устная речь: Беседа на основе содержания текста по заданному плану. Письменная речь: Составление плана текста в письменной форме. Чтение текста: Текст по широкому профилю специальности. Формирование навыков просмотрового чтения с целью извлечения профессиональной информации. Аудирование: Умение сформулировать основную идею прослушанного текста. Итоговые требования: Знать: Спряжение возвратных глаголов в немецком языке. Правила составления предложений с возвратными глаголами. Уметь: Вести беседу на основе содержания текста по заданному плану. Владеть: Составлением плана предложенного текста в письменной форме на немецком языке. | «Themen neu» ч. 2 у. 6, с. 39; у. 7, с. 39 «Themen neu» ч. 2 у. 8-9, с. 27 Волина С.А., Воронина Г.Б., Карпова Л.М. Время немецкому, ч. 2, у. 7, с. 262, текст В Раздаточный материал Волина С.А., Время немецкому, ч. 2, с. 412, текст А CD-диск к «Themen neu». |
| 23. | Обучение, системы обучения. | Цели и задачи урока: совершенствование навыков использования вопросно-ответной формы при конструировании диалогов по данной теме. - формирование лексических навыков при описании мелких аварий и поломок, вызов ремонтников. - развитие навыков чтения текстов рекламно-справочного характера, а также деловой документации, соответственно изучаемой тематике; - развитие аудиоумений восприятия на слух иноязычной речи, звучащей в естественном темпе; Грамматика: Повторение и закрепление употребления возвратных глаголов в немецком языке. Лексика: Совершенствование навыков монологической и диалогической речи. Активизация лексики в рамках изучаемых текстов. Устная речь: Беседа на основе содержания текста по заданному плану. Письменная речь: Составление плана текста в письменной форме. Чтение текста: Текст по широкому профилю специальности. Формирование навыков просмотрового чтения с целью извлечения профессиональной информации. Аудирование: Умение сформулировать основную идею прослушанного текста. Итоговые требования: Знать: Спряжение возвратных глаголов в немецком языке. Правила составления предложений с возвратными глаголами. Уметь: Вести беседу на основе содержания текста по заданному плану. Владеть: Составлением плана предложенного текста в письменной форме на немецком языке. | «Themen neu» ч. 2 у. 6, с. 39; у. 7, с. 39 «Themen neu» ч. 2 у. 8-9, с. 27 Волина С.А., Воронина Г.Б., Карпова Л.М. Время немецкому, ч. 2, у. 7, с. 262, текст В Раздаточный материал Волина С.А., Время немецкому, ч. 2, с. 412, текст А CD-диск к «Themen neu». |
| 24. | Обучение, системы обучения. | Цели и задачи урока: совершенствование навыков использования вопросно-ответной формы при конструировании диалогов по данной теме. - формирование лексических навыков при описании мелких аварий и поломок, вызов ремонтников. - развитие навыков чтения текстов рекламно-справочного характера, а также деловой документации, соответственно изучаемой тематике; - развитие аудиоумений восприятия на слух иноязычной речи, звучащей в естественном темпе; Грамматика: Повторение и закрепление употребления возвратных глаголов в немецком языке. Лексика: Совершенствование навыков монологической и диалогической речи. Активизация лексики в рамках изучаемых текстов. Устная речь: Беседа на основе содержания текста по заданному плану. Письменная речь: Составление плана текста в письменной форме. Чтение текста: Текст по широкому профилю специальности. Формирование навыков просмотрового чтения с целью извлечения профессиональной информации. Аудирование: Умение сформулировать основную идею прослушанного текста. Итоговые требования: Знать: Спряжение возвратных глаголов в немецком языке. Правила составления предложений с возвратными глаголами. Уметь: Вести беседу на основе содержания текста по заданному плану. Владеть: Составлением плана предложенного текста в письменной форме на немецком языке. | «Themen neu» ч. 2 у. 6, с. 39; у. 7, с. 39 «Themen neu» ч. 2 у. 8-9, с. 27 Волина С.А., Воронина Г.Б., Карпова Л.М. Время немецкому, ч. 2, у. 7, с. 262, текст В Раздаточный материал Волина С.А., Время немецкому, ч. 2, с. 412, текст А CD-диск к «Themen neu». |
| 25. | Сфера потребления: составление рекламы продукции; функционирование рынка. | Цели и задачи урока: формирование навыков анализа языковых средств. Повторение и закрепление пассивного залога в немецком языке. Активизация наиболее употребительной лексики по данной теме в монологической и диалогической речи. - развитие навыков чтения текстов по специальности; - развитие аудиоумений восприятия на слух иноязычной речи, звучащей в естественном темпе; - овладение необходимым уровнем речевой культуры; Грамматика: Повторение и закрепление употребления прошедшего времени. Модальные глаголы в простом прошедшем времени. Лексика: Расширение словарного запаса по теме. Закрепление профессиональной лексики в рамках изучаемых текстов. Устная речь: Совершенствование речевых умений и навыков. Беседа на тему. Совершенствование навыков реферирования текста. Письменная речь: Составление плана реферирумоего текста, определение и формулирование главной мысли в письменном виде. Обучение навыкам письма, необходимых для подготовки публикаций, текстов и ведения переписки. Чтение текста: «Поход в супермаркет». Аудирование: Итоговые требования: Знать: Спряжение глаголов в простом прошедшем времени и составление предложений в прошедшем времени с модальными глаголами. Уметь: Выделить ключевую информацию текста на тему «Реклама продукции» и кратко пересказывать текст. Владеть: Составлением плана реферируемого текста, определением и формулированием главной мысли предложенного текста в письменном виде. | «Themen neu» ч. 2 упр. 5, с. 25 «Themen neu» ч. 2 с. 22-23; с. 25, у. 6 «Themen neu» ч. 3 с. 56; у. 1; у. 4-5, с. 57 «Themen neu» ч. 3 с. 58 CD-диск к «Themen neu». |
| 26. | Сфера потребления: составление рекламы продукции; функционирование рынка. | Цели и задачи урока: формирование навыков анализа языковых средств. Повторение и закрепление пассивного залога в немецком языке. Активизация наиболее употребительной лексики по данной теме в монологической и диалогической речи. - развитие навыков чтения текстов по специальности; - развитие аудиоумений восприятия на слух иноязычной речи, звучащей в естественном темпе; - овладение необходимым уровнем речевой культуры; Грамматика: Повторение и закрепление употребления прошедшего времени. Модальные глаголы в простом прошедшем времени. Лексика: Расширение словарного запаса по теме. Закрепление профессиональной лексики в рамках изучаемых текстов. Устная речь: Совершенствование речевых умений и навыков. Беседа на тему. Совершенствование навыков реферирования текста. Письменная речь: Составление плана реферирумоего текста, определение и формулирование главной мысли в письменном виде. Обучение навыкам письма, необходимых для подготовки публикаций, текстов и ведения переписки. Чтение текста: «Поход в супермаркет». Аудирование: Итоговые требования: Знать: Спряжение глаголов в простом прошедшем времени и составление предложений в прошедшем времени с модальными глаголами. Уметь: Выделить ключевую информацию текста на тему «Реклама продукции» и кратко пересказывать текст. Владеть: Составлением плана реферируемого текста, определением и формулированием главной мысли предложенного текста в письменном виде. | «Themen neu» ч. 2 упр. 5, с. 25 «Themen neu» ч. 2 с. 22-23; с. 25, у. 6 «Themen neu» ч. 3 с. 56; у. 1; у. 4-5, с. 57 «Themen neu» ч. 3 с. 58 CD-диск к «Themen neu». |
| 27. | Сфера потребления: составление рекламы продукции; функционирование рынка. | Цели и задачи урока: формирование навыков анализа языковых средств. Повторение и закрепление пассивного залога в немецком языке. Активизация наиболее употребительной лексики по данной теме в монологической и диалогической речи. - развитие навыков чтения текстов по специальности; - развитие аудиоумений восприятия на слух иноязычной речи, звучащей в естественном темпе; - овладение необходимым уровнем речевой культуры; Грамматика: Повторение и закрепление употребления прошедшего времени. Модальные глаголы в простом прошедшем времени. Лексика: Расширение словарного запаса по теме. Закрепление профессиональной лексики в рамках изучаемых текстов. Устная речь: Совершенствование речевых умений и навыков. Беседа на тему. Совершенствование навыков реферирования текста. Письменная речь: Составление плана реферирумоего текста, определение и формулирование главной мысли в письменном виде. Обучение навыкам письма, необходимых для подготовки публикаций, текстов и ведения переписки. Чтение текста: «Поход в супермаркет». Аудирование: Итоговые требования: Знать: Спряжение глаголов в простом прошедшем времени и составление предложений в прошедшем времени с модальными глаголами. Уметь: Выделить ключевую информацию текста на тему «Реклама продукции» и кратко пересказывать текст. Владеть: Составлением плана реферируемого текста, определением и формулированием главной мысли предложенного текста в письменном виде. | «Themen neu» ч. 2 упр. 5, с. 25 «Themen neu» ч. 2 с. 22-23; с. 25, у. 6 «Themen neu» ч. 3 с. 56; у. 1; у. 4-5, с. 57 «Themen neu» ч. 3 с. 58 CD-диск к «Themen neu». |
| 28. | Техника на службе человека. | Цели и задачи урока: формирование навыков анализа языковых средств, расширение словарного запаса. Дальнейшее развитие языковых навыков. - закрепление лексики в диалогической и монологической речи; углубление знаний о вариативности иностранного языка и стилистических особенностях его функционирования; - развитие навыков чтения текстов по специальности; - развитие аудиоумений восприятия на слух иноязычной речи, звучащей в естественном темпе; - овладение необходимым уровнем речевой культуры; Грамматика: Повторение и закрепление изученного грамматического материала. Лексика: Знакомство с устойчивыми словосочетаниями, наиболее часто встречающимися в профессиональной речи. Устная речь: Совершенствование навыков монологической и диалогической речи. Составление собственного связного текста в форме монолога или диалога с использованием ключевых слов и выражений. Текст: «Немецкий музей творчества техники». Письменная речь: Развитие навыка заполнения бланка, анкеты, написания неофициального письма. Чтение текста: Текст по широкому профилю специальности Аудирование: Умение кратко передать основное содержание прослушанного текста. Итоговые требования: Знать: Устойчивое словосочетание и необходимую лексику, встречающуюся в профессиональной речи по данной теме. Уметь: Заполнять бланки, анкеты, писать письма. Владеть: Навыками монологической и диалогической речи и составлением собственного связного текста в форме монолога или диалога с использованием ключевых слов и выражений. | «Themen neu» ч. 3 с. 95, у. 5, пункты А В С «Themen neu» ч. 3 с. 92, у. 1; с. 94, у. 4 «Themen neu» ч. 3 с. 98. «Themen neu» ч. 3 с. 93, у. 1 CD-диск к «Themen neu». |
| 29. | Техника на службе человека. | Цели и задачи урока: формирование навыков анализа языковых средств, расширение словарного запаса. Дальнейшее развитие языковых навыков. - закрепление лексики в диалогической и монологической речи; углубление знаний о вариативности иностранного языка и стилистических особенностях его функционирования; - развитие навыков чтения текстов по специальности; - развитие аудиоумений восприятия на слух иноязычной речи, звучащей в естественном темпе; - овладение необходимым уровнем речевой культуры; Грамматика: Повторение и закрепление изученного грамматического материала. Лексика: Знакомство с устойчивыми словосочетаниями, наиболее часто встречающимися в профессиональной речи. Устная речь: Совершенствование навыков монологической и диалогической речи. Составление собственного связного текста в форме монолога или диалога с использованием ключевых слов и выражений. Текст: «Немецкий музей творчества техники». Письменная речь: Развитие навыка заполнения бланка, анкеты, написания неофициального письма. Чтение текста: Текст по широкому профилю специальности Аудирование: Умение кратко передать основное содержание прослушанного текста. Итоговые требования: Знать: Устойчивое словосочетание и необходимую лексику, встречающуюся в профессиональной речи по данной теме. Уметь: Заполнять бланки, анкеты, писать письма. Владеть: Навыками монологической и диалогической речи и составлением собственного связного текста в форме монолога или диалога с использованием ключевых слов и выражений. | «Themen neu» ч. 3 с. 95, у. 5, пункты А В С «Themen neu» ч. 3 с. 92, у. 1; с. 94, у. 4 «Themen neu» ч. 3 с. 98. «Themen neu» ч. 3 с. 93, у. 1 CD-диск к «Themen neu». |
| 30. | Техника на службе человека. | Цели и задачи урока: формирование навыков анализа языковых средств, расширение словарного запаса. Дальнейшее развитие языковых навыков. - закрепление лексики в диалогической и монологической речи; углубление знаний о вариативности иностранного языка и стилистических особенностях его функционирования; - развитие навыков чтения текстов по специальности; - развитие аудиоумений восприятия на слух иноязычной речи, звучащей в естественном темпе; - овладение необходимым уровнем речевой культуры; Грамматика: Повторение и закрепление изученного грамматического материала. Лексика: Знакомство с устойчивыми словосочетаниями, наиболее часто встречающимися в профессиональной речи. Устная речь: Совершенствование навыков монологической и диалогической речи. Составление собственного связного текста в форме монолога или диалога с использованием ключевых слов и выражений. Текст: «Немецкий музей творчества техники». Письменная речь: Развитие навыка заполнения бланка, анкеты, написания неофициального письма. Чтение текста: Текст по широкому профилю специальности Аудирование: Умение кратко передать основное содержание прослушанного текста. Итоговые требования: Знать: Устойчивое словосочетание и необходимую лексику, встречающуюся в профессиональной речи по данной теме. Уметь: Заполнять бланки, анкеты, писать письма. Владеть: Навыками монологической и диалогической речи и составлением собственного связного текста в форме монолога или диалога с использованием ключевых слов и выражений. | «Themen neu» ч. 3 с. 95, у. 5, пункты А В С «Themen neu» ч. 3 с. 92, у. 1; с. 94, у. 4 «Themen neu» ч. 3 с. 98. «Themen neu» ч. 3 с. 93, у. 1 CD-диск к «Themen neu». |
| 31. | Профессиональная подготовка. | Цели и задачи урока: углубление и расширение знаний и навыков употребления грамматических явлений и формирование у студентов речевых, языковых и коммуникативных навыков. - дальнейшее формирование и развитие грамматических навыков: тренировка языковых явлений, наиболее часто встречающихся в сфере деловой коммуникации; - развитие навыков чтения текстов; - развитие аудиоумений восприятия на слух иноязычной речи, звучащей в естественном темпе; - овладение необходимым уровнем речевой культуры при ведении деловых переговоров; дальнейшее развитие языковой компетенции. Грамматика: Повторение и закрепление изученного грамматического материала. Развитие активных навыков образования новых слов по словообразовательным алгоритмам. Лексика: Закрепление активной лексики по данной теме. Расширение словарного запаса в рамках изучаемых текстов. Устная речь: Беседа на основе содержания текста по заданному плану. Чтение текста: Текст по широкому профилю специальности. Работа с текстом «Профессии с будущим – профессии будущего». Аудирование: умение сформулировать основную идею прослушанного текста. Итоговые требования: Знать: Употребление в письменной речи «формы вежливости». Уметь: Вести беседу на основе содержания текста по заданному плану. Владеть: Активными навыками образования новых слов по словообразовательным алгоритмам. | «Themen neu» ч. 3 тема «профессии» с. 31-32 «Themen neu» ч. 3 с. 27, у. 1-2 «Themen neu» ч. 3 у. 2, с. 24 «Themen neu» ч. 3 с. 40, текст 4 CD-диск к «Themen neu». |
| 32. | Профессиональная подготовка. | Цели и задачи урока: углубление и расширение знаний и навыков употребления грамматических явлений и формирование у студентов речевых, языковых и коммуникативных навыков. - дальнейшее формирование и развитие грамматических навыков: тренировка языковых явлений, наиболее часто встречающихся в сфере деловой коммуникации; - развитие навыков чтения текстов; - развитие аудиоумений восприятия на слух иноязычной речи, звучащей в естественном темпе; - овладение необходимым уровнем речевой культуры при ведении деловых переговоров; дальнейшее развитие языковой компетенции. Грамматика: Повторение и закрепление изученного грамматического материала. Развитие активных навыков образования новых слов по словообразовательным алгоритмам. Лексика: Закрепление активной лексики по данной теме. Расширение словарного запаса в рамках изучаемых текстов. Устная речь: Беседа на основе содержания текста по заданному плану. Чтение текста: Текст по широкому профилю специальности. Работа с текстом «Профессии с будущим – профессии будущего». Аудирование: умение сформулировать основную идею прослушанного текста. Итоговые требования: Знать: Употребление в письменной речи «формы вежливости». Уметь: Вести беседу на основе содержания текста по заданному плану. Владеть: Активными навыками образования новых слов по словообразовательным алгоритмам. | «Themen neu» ч. 3 тема «профессии» с. 31-32 «Themen neu» ч. 3 с. 27, у. 1-2 «Themen neu» ч. 3 у. 2, с. 24 «Themen neu» ч. 3 с. 40, текст 4 CD-диск к «Themen neu». |
| 33. | Мировое наследие культуры. | Цели и задачи урока: дальнейшее формирование и развитие речевых, языковых и коммуникативных навыков. формирование и развитие лексических навыков; - развитие умений выбора грамматических структур для оформления высказывания в соответствии с его видом и целями; - развитие навыков чтения текстов, а также деловой документации, соответственно изучаемой тематике; - развитие аудиоумений восприятия на слух иноязычной речи, звучащей в естественном темпе; Грамматика: Условные предложения. Лексика: Нахождение правильных лексических и грамматических эквивалентов при переводе текста. Устная речь: Составление аннотации переведенного текста. Работа с текстом «Традиции Германии». Письменная речь: Совершенствование навыка написания официальных писем. Чтение текста: Совершенствование навыков постановки вопросов к тексту. Беседа по содержанию текстов «Все о Германии», «Почему мы учим немецкий?». Аудирование: Совершенствование навыка восприятия на слух немецкой речи. Итоговые требования: Знать: Уметь: Владеть: | Волина С.А., Воронина Г.Б., Карпова Л.М. Время немецкому, ч. 2 с. 158, у. 4; с.159, у. 5 Волина С.А., Воронина Г.Б., Карпова Л.М. Время немецкому, ч. 2 с. 117-119 Раздаточный материал. Немецкий язык. УМК, Волгоград 2006, Виннер Е.И. с. 21 CD-диск к «Themen neu». |
| 34. | Обзорный урок. | Цели и задачи урока: углубление и расширение знаний и навыков употребления грамматических явлений и формирование у студентов речевых навыков. - тренировка языковых явлений, наиболее часто встречающихся в сфере деловой коммуникации; - развитие умений выбора грамматических структур для оформления высказывания в соответствии с его видом и целями; - повышение уровня лексико-грамматической корректности иноязычной речи; - развитие навыков чтения; - развитие аудиоумений восприятия на слух иноязычной речи, звучащей в естественном темпе. Грамматика: Повторение и закрепление изученного грамматического материала. Придаточные цели с союзом damit. Лексика: Расширение словарного запаса в рамках изучаемых текстов. Устная речь: Составление собственного связного текста в форме диалога с использованием ключевых слов и выражений. В работе использовать текст «Дрезден – город музеев». Чтение текста: работа с текстом «Прекрасная книга ренессанса». Совершенствование навыков постановки вопросов к тексту. Беседа по содержанию текста. Аудирование: Восстановление полного текста в письменном виде при многократном прослушивании. Итоговые требования: Знать: Уметь: Владеть: | Волина С.А., Воронина Г.Б., Карпова Л.М. Время немецкому, ч. 2, у. 2-3, с. 360 у. 1-2, с. 525; Немецкий язык. УМК, Волгоград 2006, Виннер Е.И. с. 31 CD-диск к «Themen neu». |