Трассовый моделизм – очень привлекательный вид спорта. Построить несложную трассовую модель автомобиля под силу ученикам V-VI классов. Даже учащиеся IV класса могут участвовать в увлекательных соревнованиях трассовых моделей. Благодаря своей простоте и доступности, кружок трассового моделизма может работать везде. Трассы могут быть разнообразными в зависимости от наличия помещения. Строительство трассы для моделей может стать хорошим объектом для общественно полезного труда, способствовать сплочению кружковцев в единый коллектив. Программа предусматривает сведения о практическом применении электричества, о современных технологиях обработки различных материалов (металл, пластик, дерево и др.), об основах рационализаторской работы и истории техники производства, рабочих и инженерно-технических профессиях. Кружковцы сами изготавливают самоходные автомодели с микроэлектродвигателями, проходят их испытания, доводку, участвуют в соревнованиях. При этом ученик работает индивидуально над свой моделью. Могут одновременно создаваться модели разных классов.
Особое внимание в работе кружка первого года занятий уделяется правилам безопасности труда при изготовлении и запуске моделей. В работе с кружковцами следует широко практиковать игры-соревнования с построенными моделями и проводить соревнования с другими внешкольными учреждениями и школами.
В кружке второго года занятий используется карт. Карт – небольшой спортивный (гоночный) автомобиль, несложный по устройству, простой в управлении. Карт – удачный объект деятельности автоконструкторских кружков школьников. Многовариантность конструкторских решений создать условия для проявления и развития творческих способностей. Участие в конструировании и постройке карта приносит школьнику большую пользу: он познает радость творчества, приобретает навыки конструирования, с интересом трудится и пользуется плодами своих трудов (испытывает, обкатывает свою машину, участвуют на ней в соревнованиях).
В кружке второго года занятий осуществляют дальнейшее расширение и углубление знаний и навыков в области автомодельной техники и моделирования (в процессе конструирования и постройки моделей-копий гоночных и экспериментальных автомобилей). Кроме того, в этом кружке следует изготовить стенд для определения внешних характеристик микролитражных двигателей внутреннего сгорания. На втором году занятий программа значительно расширена за счет внедрения элементов эксриментально-исследовательской деятельности учащихся, связанной с усовершенствованием микроэлектродвигателя, механизмом передачи и управления моделью с разработкой и изготовлением различных автоматических устройств для установки на трассе (указатели скорости движения и пути, пройденного моделью и др.).
В кружке более углубленно организуется профориентационная работа с учащимися и их родителями, организуются экскурсии на предприятия.
Цели и задачи.
Основными целями и задачами работы автомодельного кружка являются:
· Расширение технического кругозора у детей;
· Воспитание культуры труда;
· Формирование и дальнейшее развитие знаний, умений и навыков в работе с различными материалами и инструментами;
· Развитие интереса к автомодельному спорту и автомобильной технике;
· Профессиональное и эстетическое просвещение кружковцев;
· Развитие самостоятельности и творческой фантазии;
· Помощь в правильном выборе профессии.
Автомобильный моделизм – это первая ступень овладения автомобильной техникой, увлекательное и серьезное занятие.
Движущая модель вводит кружковцев в огромный круг автомобильных понятий и терминов. Строя и изготовляя модели, они научаться чертить, работать различным инструментом, ознакомятся с устройством автомобилей. Запуская модели, узнают основные законы и теорию движения, поймут многие явления, происходящие в автомобильном мире.
Вводное занятие.
Обсуждение плана работы кружка. История развития автомобиля и ее применение. Авто конструкторы. Что такое автомоделизм? Знакомство с оборудованием и инструментами. Распорядок работы кружка, требования.
Основы безопасности труда.
Приемы правильной работы инструментами. Приемы работы на станках. Правила дорожной безопасности. Подготовка рабочего места, наладка инструментов, приспособлений.
Простейшие модели самоходных тележек.
Основные части автомобиля и его модели (двигатель, движитель, передающий механизм, механизм управления и контроля, основание (рама)). Условия, обеспечивающие устойчивое движение модели. Понятие о центре тяжести.
Практическая работа: изготовление моделей самоходных тележек с использованием бумаги, картона, фанеры, проволоки и деталей набора «конструктор».
Вычерчивание разверток деталей и контуров автомобили с использованием шаблонов. Вырезание ножницами. Выпиливание лобзиком. Склеивание. Регулировка моделей. Проведение игр-соревнований с построенными моделями.
Двигатели автомобилей и автомоделей.
Понятие о типах двигателей, используемых в автотранспорте.
Двигатели, используемые на моделях (механические: пружинные, резиновые, инерционные; ДВС, электрические).
Электрические микродвигатели. Источники питания к ним. Правила хранения источников питания.
Понятие о способах передачи движения с вала двигателя на колесо модели.
Практическая работа: снятия характеристик с микро-электродвигателей. Установка двигателей на модель. Испытание и регулировка на моделях.
Модели грузовых и легковых автомобилей.
Классификация автомобилей. Общее понятие об особенностях конструкции автомобилей разных классов.
Понятие о типах автомобилей. Правила расчета отдельных частей автомобилей. Проектирование и конструирование автомодели. Расчет редуктора. Типы подвесок колес на модели.
Практическая работа: выполнение технических рисунков, эскизов, рабочих чертежей с отдельных частей объемных моделей. Сборка. Регулировка. Испытание моделей. Отделка. Пробные и тренировочные запуски моделей. Транспортные машины с внешним источником питания.
Трассовые модели.
Технические требования к трассовым моделям. Правила проведения соревнований. Проектирование, конструирование и изготовление трассовых автомобилей. Особенности работы с микроэлектродвигателями постоянного тока.
Разработка и изготовление трассы для автомоделей.
Технические требования к конструкции и оборудованию трассы для моделей. Понятие о постоянном электрическом токе и регуляторах напряжения.
Практическая работа: проектирование, конструирование и изготовление трассы для автомоделей.
Модели транспортных машин повышенной проходимости
с различными движителями.
Типы вездеходов и их движители. Их значение в быту сельской местности.
Практическая работа: моделирование, проектирование, конструирование и изготовление моделей транспортных машин повышенной проходимости. Испытание. Регулировка. Доводка. Отделка. Оформление технической документации для представления на конкурс, выставку.
Беседы об автомобиле и мотоциклах.
История автомобиля. Изобретатели. Что крутит колеса? Марки автомобилей (отечественные и зарубежные) и др.
Организация и проведение соревнований.
Правила соревновании и порядок их проведения. Правила безопасности на соревнованиях.
Практическая работа: подготовка и оборудование места проведения соревнований. Участие в соревнованиях и судействе.
Заключительное занятие.
Подведение итогов работы кружка. Награждение лучших кружковцев.
| № | Наименование темы | Количество часов | ||
| всего | теория | практика | ||
| 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 | Вводное занятие Основы безопасности труда Простейшие модели самоходных тележек. Двигатели автомобилей и автомоделей. Модели грузовых и легковых автомобилей. Трассовые модели. Разработка и изготовление трассы для автомоделей. Модели транспортных машин повышенной проходимости с различными движителями. Беседы об автомобиле и мотоциклах. Организация и проведения соревнований. Заключительное занятие. | 3 4 12 18 36 48 60 38 6 12 6 | 3 2 3 4 4 6 8 6 3 2 2 | - 2 9 14 32 42 52 32 3 10 4 |
| Итого: | 243 | 43 | 200 | |
Список использованной литературы:
1. Авторская программа «Мин бэйэм», «Ба5а санаа» педагога ДО Нюрбинского ЦДНТТ А.С.Моякунова.
2. Гарольд Ридуэй. Как сделать и запустить воздушного змея.
3. Делаем сами. № 5, 2005.
4. Дети, техника, творчество. Спец. выпуск. Январь 2007.
5. Дети, техника. Творчество. № 2, 2008; № 3-5, 2007.
6. Дополнительное образование и воспитание. № 2, 2008.
7. Кобитина И.И. Дошкольникам о технике.
8. Левша. № 3, 2004.
9. Моделист-конструктор. № 4, 2000.
10. Перевертень Г.И. Техническое творчество в начальных классах.