Демонстрации. Образцы различных микросхем, блоки радиоэлектронной аппаратуры на микросхемах. Плакаты по теме «Электронные цифровые вычислительные машины».
Практическая работа. Изготовление простых устройств на микросхемах (генератор прямоугольных колебаний, перестраиваемый по частоте; приемник прямого усиления на одной микросхеме; электронный звонок и.т.п.).
6. Питание радиоэлектронных устройств от сети переменного тока (12 часов)
Общие сведения о выпрямительных устройствах. Основные формулы для расчета распространенных однофазных выпрямителей с емкостном и индуктивным фильтром. Схема сглаживающих фильтров и формулы для расчета. Параметрическая стабилизация постоянного напряжения с использованием микросхем.
Практическая работа. Изготовление стабилизированных источников питания для нужд кружка. Изготовление демонстрационного макета выпрямителя (с использованием осциллографа).
7. Триггеры и генераторы прямоугольных импульсов (22 часа)
Классификация и основные параметры. Устройство и принцип действия, простейшие схемы триггеров и генераторов прямоугольных импульсов, области применения.
Демонстрации. Плакаты по теме «Электронные цифровые вычислительные машины».
Практическая работа. Измерение основных параметров триггеров и генераторов прямоугольных импульсов с помощью осциллографа. Изготовление простых устройств на основе триггеров и генераторов прямоугольных импульсов (электронный термометр, электронные часы, электронный звонок и.т.п.).
8. Элементы цифровой техники (22 часа)
Общие понятия о системах счисления. Основы алгебры логики. Логические элементы. Регистры, счетчики. Шифраторы, дешифраторы, мультиплексоры, демультиплексоры и другие элементы. Устройство, принцип действия, условные графические обозначения и области применения.
Демонстрации. Плакаты по теме «Электронные цифровые вычислительные машины».
Практическая работа. Изготовление электронных часов с цифровой индикацией и других устройств.
9. Радиоприемные и радиопередающие устройства (34 часа)
Транзисторные вещательные приемники. Требования, предъявляемые к приемникам. Структурные схемы приемников прямого усиления и супергетеродинного типа. Особенности построения стереофонических приемников. Электронная настройка приемников. Основные требования, предъявляемые к передатчикам. Структурная схема передатчика. Особенности конструирования радиовещательных передатчиков.
Практическая работа. Измерение основных параметров приемников. Изготовление приемников прямого усиления и простейших приемников на транзисторах и микросхемах.
10. Распространение радиоволн (12 часов)
Распространение длинных и средних волн вдоль земной поверхности и за счет отражения от ионосферы. Распространение коротких и ультракоротких волн. Дальнее тропосферное распространение ультракоротких волн. Распространение ультракоротких волн до расстояний порядка прямой видимости.
11. Антенные устройства (12 часов)
Антенны для радиовещания и телевидения. Основные технические характеристики антенн. Антенны для радиовещания на длинных, средних и коротких волнах. Антенны для телевизионного вещания.
Практическая работа. Исследование антенны типа «волновой канал». Исследование направленных и диапазонных свойств антенне. Ознакомление с конструкцией и методикой настройки антенны.
12. Автоматическое регулирование в радиоэлектронике (12 часов)
Общие сведения об автоматической регулировке усиления и автоматическом слежении за частотой в радиоприемниках. Структурные схемы АРУ, АПЧ, ФАПЧ. Общие сведения об автоматическом сопровождении целей по дальности и угловым координатам в радиолокации и телевизионной автоматике.
Практическая работа. Изготовление источника питания компенсационного типа как системы автоматического управления. Измерение эффективности АРУ современного переносного транзисторного приемника.
13. Ремонт и настройка радиоэлектронной аппаратуры (34 часа)
Возможные неисправности радиоприемников, способы их выявления и устранения. Причины и характер неисправностей. Отыскание неисправностей с помощью измерительных приборов. Методика настройки приемников.
Практическая работа. Отыскание и устранение неисправностей в бытовой радиоаппаратуре, имеющейся в кружке или принадлежащей членам кружка, педагогам. Разработка и изготовление приборов и устройств по заказу.
14. Микропроцессорная техника в радиоэлектронике (2 часа)
Применение микропроцессоров в измерительной технике, бортовой (самолеты, суда, ИСЗ) и наземной радиоэлектронной аппаратуре для автоматизации управления объектами в реальном масштабе времени, для получения дополнительной информации и для других целей.
15. Радиотехническое конструирование (42 часа)
Выбор схемы измерительного прибора, усилителя ЗЧ или радиовещательного приемника, планируемых для конструирования в кружке. Разбор по принципиальной схеме работы радиотехнического устройства и назначения его элементов. Возможные упрощения, изменения и дополнения. Выбор способа монтажа. Компоновка и монтаж деталей на плате. Внешний вид и конструкция футляра (корпус) будущего прибора или устройства, удобство пользования им.
Практическая работа. Вычерчивание принципиальных схем с обозначением номиналов резисторов и конденсаторов, номинальных напряжений электролитических конденсаторов, режимов работы активных элементов. Подбор, изготовление деталей, их предварительная проверка.
Разметка монтажной платы и монтаж. Проверка монтажа по принципиальной схеме, измерение режимов работы транзисторов (электронных ламп), испытание и налаживание смонтированного устройства. Составление технической документации на законченные работы.
16. Заключительное занятие (2 часа)
Подведение итогов работы кружка. Защита законченных радиотехнических устройств. Поощрение актива.
Литература
1. Борисов В.Г. Практикум начинающего радиолюбителя- М: ДОСААФ, 1983.
2. Борисов В.Г. Юный радиолюбитель – 7 издание переработанный и дополненный - М: «Радио и связь», 1992.
3. Варламов Г.Г. Мастерская радиолюбителя – М: «Радио и связь», 1983.
4. Дети, техника, творчество. № 3,4, 2004; № 4, 2005; № 6, 2006; № 5, 2007.
5. Иванов Б.С. В помощь радиокружку – М.: Энергия, 1982.
6. Иванов Б.С. Электроника в самоделках. – М.: ДОСААФ , 1995.
7. Меерсон А.М Радиоизмерительная техника. – 3-е изд., перераб. и дополн. – Л: Энергия, 1977.
8. Путятин Н.Н. В помощь начинающему радиолюбителю. – М: ДОСААФ, 1982.
9. Семенов Л.В. Юный электротехник. – М: Просвещение, 1999
10. Справочник радиолюбителя-конструктора. – 3 –е изд., перераб. и доп. – М: Радио и связь, 1982.
Программа
клуба «Юный астроном»
«Ad astra per aspera et per ludum»
(«К звездам через тернии и забавы»)
Сроки реализации: 3 года
(Возраст учащихся 10 – 16 лет)
Педагог дополнительного образования
Усов Михаил Аввакумович,
отличник образования РС (Я),
МОУ ДОД «Дворец детского творчества», г. Якутск
Пояснительная записка
Астрономия - одна из немногих наук, где сохранились до сих пор задачи, в решение которых посильный вклад могут внести школьники.
Программа астрономического клуба предполагает духовный и творческий рост ребенка, занимающегося в клубе и на его многолетнюю деятельность в нем. С другой стороны, программы отдельных групп обучения могут быть самостоятельными и вполне закончены, если ребенок решит избрать другой вид деятельности.
Отличием программы являются:
1. Актуализация межпредметных связей, объединение их в единую систему естественного развития космоса и выработка на его основе мировоззрения, обоснованного на научном познании.
2. Программа близка к самым современным достижениям науки, часть тем и предлагаемых рефератов и докладов опирается на достижения последних лет и представляет собой включение ученика в современную науку, участие ученика в научное познание. Это прежде всего темы о черных дырах, строении галактик, закон Хаббла, попытки объяснения сложного строения Солнечной системы и другие.
3. Индивидуализация обучения (активные методы работы с информацией, большой объем самостоятельной работы, углубленное изучение тем по своему выбору, совместная работа с учеными в подготовке докладов, рефератов и др.)
4. Постоянная развивающая компонента с помощью практических работ, анализом разнообразных ситуаций, задач, докладов.
Программа рассчитана на 4 года обучения.
Основная цель и задачи программы:
Цель: Формирование представлений учащихся о Мире и своем месте в нем.
Задачи:
1.Творческое и духовное развитие ребенка: его фантазии, доброты, памяти, внимания, познавательной активности, культуры поведения, умения видеть и ценить красоту.
2. Развитие интереса к астрономической науке, космической технике.
3. Сплочение коллектива и развитие общественной активности ребят, развитие навыков общения и взаимодействия в коллективе.
4. Формирование здорового образа жизни.
Условия реализации программы
Для успешной реализации программы используются разнообразные формы и методы преподавательской работы.
| Вид занятий | Методы | Формы |
| Теоретическое | -Лекция преподавателя | - общее для групп |
| -Доклад или реферат кружковца | - индивидуальное | |
| -Лекция ученого | - звено | |
| -Экскурсия | - групповая, общая | |
| -Самостоятельное изучение | - индивидуальная | |
| -Конференция | -инд.- групповая | |
| Практическое | - Наблюдения | - общее для групп |
| -Опыт, эксперимент | - индивидуальное | |
| -Игра, соревнование | - звено | |
| -Работа на компьютере | - индивидуальная | |
| -Викторина | -инд.- групповая | |
| Контрольное | -Зачет | - общее для групп |
| -Конкурс | - индивидуальное | |
| -Тестирование | - звено | |
| -Собеседование | - индивидуальная | |
| -Семинар | - инд.- групповая |
Индивидуальные и звеньевые занятия проводятся с ребятами, проявляющими углубленный интерес к астрономии, а также при работе с компьютером, фотоаппаратом.