Министерство образования Республики Саха (Якутия)
ГОУ «Республиканский Центр дополнительного образования
и гражданско-патриотического воспитания детей»
Образовательные программы
по техническому творчеству детей
Якутск - 2009
Сборник посвящен 90-летию государственной системы дополнительного (внешкольного) образования детей в России / М-во образования Респ. Саха (Якутия), Респ. центр доп. образования и гражд.-патр. воспитания детей; [ ред.-изд. группа: М.П. Петрова и др.]. – Якутск, 2009. – 163 с.
Редакционно-издательская группа:
М.П. Петрова – директор Республиканского Центра дополнительного образования и гражданско-патриотического воспитания детей МО РС(Я)
Р.Г.Кычкин – зав. лабораторией технического творчества РЦДО и ГПВД МО РС(Я)
С.П. Васильева – методист РЦДО и ГПВД МО РС(Я)
В сборник включены авторские программы педагогов дополнительного образования детей по техническому творчеству, внесших весомый вклад в развитие системы дополнительного образования детей
Республиканский центр дополнительного образования и гражданско-патриотического воспитания детей
МО РС (Я) , 2009
СОДЕРЖАНИЕ
Содержание ……………………………………………………………………..3
Введение…………………………………………………………………………5
I. Дополнительные образовательные программы технического направления:
1. Социально-образовательный проект «Космоска тахсар аартык: дорога в космос» ( образовательные программы ««Ракетно-космический моделизм», «Школьная лаборатория из Космоса», ««Космическая одиссея Якутии»), Попова Тамара Николаевна, директор Малой арктической академии юных талантов, зам.директора форума «Ленский край»………………………………………………………………………… 6
2. Трехуровневая образовательная программа по техническому моделированию («Илии-туппай», «Мин бэйэм», «Ба5а сана»), Моякунов А.С., педагог дополнительного образования Центра детского научно-технического творчества г.Нюрба Нюрбинского улуса …………………21
3. Программа для детей 12-17 лет «Радиотехническое конструирование», Томская В. И., педагог дополнительного образования Центра научно-технического творчества г.Вилюйска Вилюйского улуса………………..47
4. Программа «Организация занятий технического творчества по
авиамодельному спорту», Иванов С.С., Уваровский С.Е., педагоги дополнительного образования Дома детского творчества с.Хатассы..64
5. Программа «Автомоделирование», Никифоров В.А., педагог дополнительного образования Центра детского научно-технического творчества г.Нюрба.......................................................................................76
6. Программа элективного курса «Ремонт электробытовых приборов», Новгородов Г.А., педагог дополнительного образования и Колесова А.М., методист технического творчества Станции юных техников Горного улуса………………………………………………………………………….83
7. Программа «Начально-техническое моделирование», Антонова М.П., педагог дополнительного образования Станции юных техников Горного улуса…………………………………………………………………………88
8. Программа «Основы электротехники и радиотехники», Новгородов Г.А., педагог дополнительного образования Станции юных техников Горного улуса…………………………………………………………………………100
9. Программа «Юный астроном», Усов М.А., педагог дополнительного
образования Дворца Детского творчества г.Якутск……………………114
10. Программа «Юный дизайнер», Родионов Г.Г., Никитина С.А., педагоги
дополнительного образования детей Центра технического творчества
г.Якутск...........................................................................................................139
II. Дюпсюнский музей космонавтики и авиации Якутии с.Дюпсюн Усть-
Алданского улуса Республики Саха (Якутия)…………………………………….158
ВВЕДЕНИЕ
Детское техническое творчество – одна из массовых форм привлечения учащихся к творчеству. Мы характеризуем детское техническое творчество как один из эффективных способов трудового воспитания и политехнического образования, а не только как вид деятельности, направленный на ознакомление учащихся с миром техники.
В условиях научно-технического прогресса нельзя быть всесторонне развитым человеком, не имея представления о достижениях науки, техники, производства.
В процессе технического творчества у учащихся формируются различные качества личности, однако ведущими исследователями признаются готовность к творческому труду и творческое отношение к труду.
Дополнительные образовательные программы по техническому творчеству ориентируют
детей, нуждающихся в педагогической поддержке и профильном обучении, на приобретение профессии, наиболее необходимой стране, и имеют целью научно-техническую подготовку детей и подростков, включая теоретическую и практическую часть с учетом специфики учреждения.
В учреждениях разрабатываются и апробируются программы дополнительного развивающего обучения, где с учетом психофизиологических особенностей для каждого образовательного уровня проводятся занятия с детьми по углубленному изучению технических дисциплин.
В сборник включены дополнительные образовательные программы технического направления, разработанные педагогами дополнительного образования по техническому творчеству учащихся. Представленные программы являются результатом практической деятельности педагогов и могут быть использованы педагогами дополнительного образования детей в удовлетворении образовательных потребностей учащихся и обеспечении ими осознанного личного и профессионального выбора.
Социально-образовательный проект
«Космоска тахсар аартык: дорога в космос»
Попова Тамара Николаевна,
директор Малой арктической академии юных талантов,
зам.директора форума «Ленский край»
Раздел I. ОСНОВНАЯ ИДЕЯ, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
Социально-образовательный проект «Космоска тахсар аартык: дорога в космос» разработан Якутской республиканской детской общественной организацией «Малая арктическая академия юных талантов».
Малая арктическая академия создана в 2004 году и направляет свою деятельность на привлечение широкого круга детей и молодежи к научной, исследовательской, технической и творческой деятельности.
В современных условиях развития общества, техники и технологий одним из направлений деятельности академии становится участие в разработке и реализации перспективной научно-технической политики среди детей и молодежи. Реальным воплощением этого направления работы является разработка и реализация проекта «Космоска тахсар аартык: дорога в космос».
Основной идеей проекта «Космоска тахсар аартык: дорога в космос» является приобщения детей и юношества к высоким идеям устойчивого развития Космоса и раскрытие потенциала членов сообщества для созидательного участия в мирном исследовании и освоении земного и космического пространства в будущем.
Идея создания данного проекта основана на принципах Арктической идеи, разработанной Михаилом Ефимовичем Николаевым, первым Президентов РС(Якутия), Почетным председателем Северного форума, учредителем Малой арктической академии.
«Север и Арктика – это космос на земле», - отмечает Николаев М.Е. Известно, что космические программы стимулируют развитие науки, техники, высоких и наукоемких технологий. Северные программы представляются не менее ответственными и плодотворными в творческом и практическом отношении, с высочайшим порогом сложности и весомой «земной» отдачей.
Таким образом, идеи мирного исследования и созидательного освоения как Арктики, так и космоса, обуславливают необходимость широкой научной, технической, физической подготовки и творческого развития подрастающего поколения. Проект «Космоска тахсар аартык: дорога в космос» имеет своим назначением продолжить формирование национальной технической элиты, при этом особо выделяя подготовку высококвалифицированных специалистов в области освоения космических технологий.
Содержательной основой образовательной программы данного проекта являются такие виды деятельности, как исследование, проектирование, моделирование, конструирование. В рамках данной программы участникам проекта будет дана возможность непосредственного участия в этих видах деятельности, также возможность творческого восхождение и приобщения к личности и профессии космонавта.
Особенность проекта «Космоска тахсар аартык: дорога в космос» в том, что в нем сопряжены две линии: одна – арктическая, другая – космическая. Исходя из этого, в проекте будет реализована идея формирования у школьников основных составляющих профессии космонавта: выносливость, техническая грамотность, способность мыслить на уровне поставленных задач, брать ответственность на себя, крепость духа и нервов, исследовательские умения, научный потенциал, увлеченность общим делом. Таких же качеств требуют Север и Арктика.
«Космоска тахсар аартык: дорога в космос» призвана зародить в умах и сердцах юных талантов Арктики уверенность в своих силах, раскрыть возможности для приложения их личностного, интеллектуального, научного и творческого потенциала на земле и космосе в будущем. Для этого проект создается на принципах добровольности, демократичности, личностно-ориентированного обучения с учетом способностей и интересов учащихся.
Социально-образовательный проект «Космоска тахсар аартык: дорога в космос» утверждается решением президиума Малой арктической академии и реализуется под ее эгидой в Республике Саха (Якутия).
Назначение проекта: консолидация усилий заинтересованных сторон – школьников, учителей, ученых, государственных и общественных организаций – в создании системы аэрокосмического образования детей и молодежи в Республике Саха (Якутия).