4. Проблема в абстрактном и эмпирическом отражении
5. Наука и элементы её самостоятельного развития
Семинарское занятие №3
Гипотеза и её роль в научном исследовании
(2 часа)
Вопросы для обсуждения:
1. Структура гипотезы.
2. Гипотеза в системе научного знания.
3. Нормы научного исследования.
4. Требования , предъявляемые к научным исследованиям.
5. Гипотеза и её возможности в объяснении явления.
Семинарское занятие №4
Методы анализа и построения научных теорий
(2 часа)
Вопросы для обсуждения:
1. Теория в системе форм научного познания.
2. Взаимосвязи теории эмпирии.
3. Строение и структура теории.
4. Экономическая теория как разновидность теории.
5. Современные экономические теории и их характеристика.
Семинарское занятие № 5
Методы проверки, подтверждения и опровержения научных
гипотез и теорий.
(2 часа)
Вопросы для обсуждения:
1. Отличительные особенности проверки научных гипотез и теорий экономического развития.
2. Содержание процесса проверки научных теорий.
3. Возможности проверяемости теории
4. Основные аспекты проверяемости теорий.
Семинарское занятие № 6
Системный метод исследования
(2 часа)
Вопросы для обсуждения:
1. Системное исследование – сущность и специфика.
2. Возможности применения системного метода.
3. Классификация систем.
4. Варианты применения системного метода
6. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
В рамках самостоятельной работы аспирантам и соискателям предлагается выполнить письменные работы по предложенным темам:
1. Методология научной работы.
2. Исследовательские программы, модели объяснения, логика исследования.
3. Сравнительный анализ концепций парадигмального развития науки.
4. Стратегия развития как методологический инструмент экономического исследования.
5. Экономический анализ как метод прикладного экономического исследования.
6. Соотношение эпистемологии, методологии и методов и методов экономического исследования.
7. Концептуальный аппарат методологии научного исследования.
8. Исследовательские программы экономического типа.
9. Построение программы, логика исследования, моделирование в экономическом исследовании.
10. Экспериментальный метод в методологии исследования.
ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Основная:
1. Взятышев В.Ф. Введение в методологию инновационной проектной деятельности : Учебник для вузов / В.Ф. Взятышев. – М.: «ЕЦК», 2002.
2. Краевский В.В. Методология научного исследования : пособие для студентов и аспирантов гуманитарных университетов / В.В. Краевский – СПб.: СПб. ГУП, 2001
3. Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология / А.М. Новиков,Д.А. Новиков, -М,: Синтег, 2007.
4. Папковская, П.Я. Методология научных исследований : курс лекций / П.Я. Папковская, - М. : Изд-во: Информпресс, 2006, 186с.
5. Рузавин, Г.И. Методология научного исследования : Учебное пособие для вузов / Г.И. Рузавин, - М. : ЮНИТИ – ДАНА,1999. – 317с.
Дополнительная:
1. Как защитить диссертацию./ Нормативно-правовые аспекты / - М.: Компания Спутник +, 2006. – 136с.
2. Райсберг, Б.А. Диссертация и учёная степень ( Пособие для соискателей) / Б.А.Райсберг, - М. ИНФА-М, 2000. – 304 с.
3. Экономическая теория ( Учебник для вузов) под редакцией Добрынина А.И., Тарасевича Л.С., - Санкт-Петербург, изд-во «ПИТЕР», 2002. 544с.
9. СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ
Алгоритм – конечная совокупность точных предписаний или правил, посредством которых можно решить однотипные или массовые задачи.
Аналогия – недемонстративное умозаключение, когда на основе сходства или подобия двух объектов по некоторым их признакам (свойствам и отношениям) делают вывод об их сходстве по другим признакам.
Закон - наиболее существенные, устойчивые, постоянно повторяющиеся объективные причинно-следственные связи и взаимозависимости в экономических явлениях и процессах.
Конкуренция - экономическое состязание за достижение лучших результатов в области какой – либо деятельности, борьба товаропроизводителей за более выгодные условия хозяйствования, долю рынка и прибыли, получение конкретного заказа.
Модель – упрощённое отражение экономических явлений и процессов с помощью графиков ( таблиц, уравнений и т.п.) взаимосвязи переменных.
Монетаризм – направление экономической мысли, в которой большое внимание уделяется анализу роли денег и денежно-кредитной политики в установлении рыночного равновесия, борьбе с инфляцией и безработицей.
Метод – совокупность приёмов, операций и способов теоретического познания и практического преобразования действительности, достижения определённых результатов.
Парадигма – основополагающая теория вместе со способами её использования, принятая научным сообществом в той или иной отрасли науки в определённый период её развития
Проблема – противоречие в познании, характеризующееся несоответствием между новыми фактами и данными и старыми способами их объяснения.
Теория – наиболее развитая форма организации и систематизации научного знания, дающая целостное отражение определённого фрагмента действительности.
Факт – в методологии науки предложения, фиксирующие эмпирическое знание о событиях и явлениях реального мира.
Цикл – повторяющиеся на протяжении ряда лет подъёмы и спады в экономической активности, проявляющиеся в колебании объёмов производства, занятости и уровней доходов субъектов экономических отношений.
Экономика (рыночная) – экономическая система, в которой экономические
решения национального уровня являются регулятором решений, принимаемых отдельными продавцами и покупателями на рынке.