Методические указания для доаудиторной подготовки к практическим занятиям по эпидемиологии министерство образования и науки украины (стр. 14 из 25)

Тематика УИРС и НИРС

· Анализ заболеваемости эпидемическим паротитом в г. Сумах в 1970-2009 гг.

· Анализ источников и факторов передачи возбудителей острых кишечных инфекций в августе 2009 г.

Ориентировочный перечень вопросов к контрольной работе содержательного модуля 1: Общая эпидемиология

1 Предмет и задачи эпидемиологии.

2 Основные этапы развития эпидемиологии (Д. Самойлович, Д.К. Заболотный, Л.В. Громашевский).

3 Эпидемический процесс и его звенья.

4 Разделы учения об эпидемическом процессе.

5 Движущие силы эпидемического процесса.

6 Особенности эпидемического процесса при антропонозах и зоонозах. Понятие о сапронозах.

7 Количественные и качественные проявления эпидемического процесса.

8 Противоэпидемические мероприятия в очаге инфекционного заболевания.

9 Определение очага инфекционной болезни. В каких направлениях проводится эпидемиологическое обследование очага?

10 Чем обуславливаются границы очага инфекционной болезни? Приведите примеры.

11 Назовите цель и задачи эпидемиологического обследования очага.

12 Как проводится выявление инфекционных больных и сообщения о них?

13 Источник и резервуар возбудителей инфекционных болезней.

14 Больной человек и носитель и их эпидемиологическое значение.

15 Категории носителей-возбудителей инфекционных болезней.

16 Мероприятия по обеззараживанию больных носителей как источников возбудителей инфекционных болезней.

17 Эпидемиологическое значение животных.

18 Понятия о дератизации, виды и методы.

19 Теория механизма передачи возбудителей инфекционных болезней Л.В Громашевского. Определение механизма передачи, его звенья. Факторы и пути передачи возбудителей инфекционных болезней.

20 Законы соответствия механизма передачи первичной (эпидемиологической) локализации возбудителя в организме человека.

21 Типы механизмов передачи возбудителей инфекционных болезней человека.

22 Методы дезинсекции.

23 Определение дезинфекции, ее виды и методы.

24 Календарь профилактических прививок Украины.

25 Составление плана проведения профилактических прививок.

26 Заполнение учетно-отчетной документации относительно проведения прививок.

27 Основные нормативные документы в области эпидемиологии.

28 Эпидемиологический метод исследования, его структура.

29 Описательно-оценочный прием эпидемиологического метода.

30 Эпидемиологическая, социальная и экономическая значимость инфекционной заболеваемости.

31 Аналитический прием эпидемиологического метода исследования.

32 Эпидемиологическая диагностика как основа профилактической и противоэпидемической работы.

33 Оперативный эпидемиологический анализ.

34Методика проведения ретроспективного эпидемиологического анализа.

35 Анализ многолетней и годовой динамики заболеваемости.

36 Проявления эпидемического процесса в многолетней динамике заболеваемости и причины, что их обуславливают.

37 Анализ заболеваемости по территориям в разных группах населения и коллективах.

38 Проявления эпидемического процесса в годовой динамике заболеваемости и причины, что их обуславливают.

39 Структура и уровень заболеваемости населения по группам и нозологическим формам.

40 Эпидемиологический анализ заболеваемости по территории, в разных группах населения и отдельных коллективах.

41 Понятия о территории, группы, время и факторы риска.

42 Значение социального фактора в развитии эпидемического процесса.

43 Значение естественного фактора в развитии эпидемического процесса.

44 Прогнозирование проявлений эпидемического процесса.

45 Планирование противоэпидемических и профилактических мероприятий.

Тема. Противоэпидемические мероприятия в ОЧАГАХ инфекций с фекально-оральным механизмом передачи

Продолжительность – 2 часа.

1 Актуальность темы: инфекции с фекально-оральным механизмом передачи продолжают занимать лидирующие места во многих странах мира, становясь причиной смерти людей. На эти инфекции имеют существенное влияние социальные факторы, санитарно-техническое состояние окружающей среды. Вместе с тем существуют четкие направления профилактической работы, противоэпидемических мероприятий в очагах, что дает возможность влиять на интенсивность эпидемического процесса.

2 Учебные цели занятия (с указанием уровня усвоения, который планируется).

2.1 Студент должен знать:

а-2

• эпидемиологическую характеристику группы кишечных инфекций;

• особенности проявлений эпидемического процесса кишечных инфекций (шигеллезы, брюшной тиф, паратифы, сальмонеллезы, вирусный гепатит А, полиомиелит, ботулизм);

• источники возбудителя;

• пути и факторы передачи возбудителя;

• условия, которые способствуют заражению;

• проявления эпидемического процесса (уровень заболеваемости, проявления заболеваемости во времени, по территории, среди разных групп населения и по коллективам);

• противоэпидемические мероприятия, направленные на каждое звено эпидемического процесса.

2.2 Студент должен уметь:

а-3

• собрать эпидемиологический анамнез у больного с подозрением на кишечную инфекцию;

• установить источник инфекции;

• выяснить пути и факторы передачи возбудителя;

• определить границы очага и круг контактных;

• организовать противоэпидемические мероприятия, направленные на каждое звено эпидемического процесса.

3 Материалы доаудиторной самостоятельной работы

3.1 Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы (междисциплинарная интеграция)

Дисциплины	Знать	Уметь
1	2	3
Предыдущие дисциплины
Микробиология	Свойства возбудителей инфекционных болезней	Анализировать результаты микробиологических исследований, обобщать их
Иммунология и аллергология	Роль системы иммунитета и неспецифических факторов защиты в инфекционном процессе, влияние на срок элиминации возбудителя из организма человека	Оценить данные иммунологических исследований
Пропедевтика внутренних болезней	Основные этапы и методы клинического обследования больного	Собрать анамнез, провести клиническое обследование больного, выявить основные симптомы и синдромы. Проанализировать полученные данные
1	2	3
Дерматология	Патогенез, клинику и стадии развития сыпи у инфекционного больного.	Распознать сыпь у инфекционного больного.
Последующие дисциплины
Семейная медицина	Эпидемиологию, динамику клинических проявлений. Принципы профилактики.	Проводить дифференциальную диагностику болезней различного генеза. Распознать инфекционное заболевание. Своевременно госпитализировать больного в инфекционный стационар.
Внутрипредметная интеграция
Инфекционные болезни	Особенности инфекционных болезней. Принципы диагностики, лечения, профилактики инфекционных болезней. Патогенез, динамику клинических проявлений, лабораторную диагностику, возможные осложнения инфекционных заболеваний	Использовать эпидемиологический метод исследований, проводить анализ инфекционной заболеваемости. Проводить дифференциальную диагностику болезней различного генеза. Планировать и проводить профилактические и противоэпидемические мероприятия

3.2 Структурно-логическая схема содержания темы занятия

Характеристика эпидемического процесса острых кишечных инфекций при разных путях передачи

Водный путь передачи возбудителей

Вспышки: острые и хронические.

- Предвестники: погодные условия – дождь, наводнение, аварии водопровода, канализации, ухудшение бактериологических показателей качества воды.

- Связь с источником водоснабжения.

- Сезонность вспышки не выражена.

- Поражаются все возрастные группы, кроме детей до 1

года.

- Полиэтиологичность вспышки: гастроэнтериты, шигеллезы, брюшной тиф, паратиф, гепатиты А, Е.

- Возбудители: разные серовары, фаготипы, биовары, атипичные варианты бактерий.

- Инкубация: средняя или максимальная.

- Клинические формы: преобладание легких и стертых.