Общая характеристика школы (стр. 6 из 8)

В школе практически отработана система комплектования групп для проведения уроков физической культуры на основе медицинских показаний. Комплектование проводится в начале учебного года и в течение года коррективы практически не вносятся. В 2010 – 2011 у.г. была организована работа по созданию эффективной системы организации уроков физической культуры с учащимися без формы и полностью освобожденными. Был определен педагог, отвечающий за эту работу. Создано тематическое планирование для таких групп учащихся. На данных уроках использовались различные педагогические технологии, основанные на индивидуальной и групповой деятельности учащихся: игровые, тестовые, адаптивные (работа в парах, группах ). Уроки для данной группы учащихся проходили всегда в одном кабинете – ОБЖ, что дает возможность осуществить полноценную интеграцию физической культуры и ОБЖ.

За многие годы в школе сложилась система мониторингов состояния здоровья школьников и уровня их физического развития. В 2010-2011 у.г. велась работа по качественной систематизации полученных данных различных монторингов: общероссийского, физических качеств, заболеваемости учащихся и представлении их на педагогическом совете и родительских собраниях. Данная работа носила периодический характер и была востребована как педагогами, так и родителями учащихся.

Полученные данные мониторингов свидетельствуют о результативности работы по формированию физически здоровой личности:

- Уменьшением количество учащихся заболевших острыми инфекционными заболеваниями:

Учебный год	Число заболевших ОРВИ
2006 – 2007 у.г	20%
2007 – 2008 у.г.	18,5%
2008 – 2009 у.г.	16%
2009-2010 у.г.	15,8%
2010-2011 у.г.	15,3%

- Сокращением количества учащихся у которых обострились хронические заболевания:

Учебный год	Число обострений хронических заболеваний
2006 – 2007 у.г	0,9%
2007 – 2008 у.г.	0,75%
2008 – 2009 у.г.	0,7%
2009-2010 у.г.	0,7%
2010-2011 у.г.	0,68%

- Увеличением количества учащихся занимающихся в спортивных секциях

Учебный год	Количество занимающихся в спортивных секциях
2006 – 2007 у.г	64%
2007 – 2008 у.г.	69,5%
2008 – 2009 у.г.	72%
2009-2010 у.г.	72,5%
2010-2011 у.г.	73%

- Увеличением индекса физического состояния учащихся (по результатам диагностик физических качеств)

Учебный год	Индекс ФЗ
	9 класс	5 – 8 класс
2006 – 2007 у.г	4,1	4
2007 – 2008 у.г.	4,4	4,25
2008 – 2009 у.г.	4,6	4,4
2009-2010 у.г.	4,7	4,5
2010 – 2011 у.г.	4,8	4,58

- Увеличением уровня общей работоспособность учащихся:

Учебный год	Уровень работоспособности
	9 класс	5 – 8 класс
2006 – 2007 у.г	91%	89%
2007 – 2008 у.г.	92,7%	91%
2008 – 2009 у.г.	93,5%	92,6%
2009-2010 у.г.	94%	93%
2010-2011 у.г.	94,5%	92,97%

- Увеличением числа учащихся научившихся плавать и овладевших в совершенстве спортивным стилем плаванья:

Учебный год	Посещали Бассейн (от общего числа уч-ся)	Научились плавать	Овладели спортивным стилем плаванья
2006 – 2007 у.г	34%	100%	85,7%
2007 – 2008 у.г.	35%	100%	90,5%
2008 – 2009 у.г.	37%	100%	98%
2009-2010 у.г.	35%	95%	93%
2010-2010 у.г.	33%	100%

Достаточно эффективно работают спортивные секции в школе, учащиеся участвуют в спортивных соревнованиях и первенствах районного, окружного, городского, всероссийского уровня. Учащиеся, занимающиеся в школьном клубе Ушу-циньда (рук. Беспалов А.А.) - Кулиашвили Георги и Паат, стали победителями в кубке России и были приглашены на Международные соревнования. В реестре участия и побед учащихся в 2010-2011 у.г. зафиксировано что 29 раз учащиеся школы стали победителями различных спортивных соревнований и первенств.

Взаимодействие с Управой «Чертаново Южное» и муниципалитетом позволило провести много интересных мероприятий спортивной направленности для школьников: «Выходи во двор поиграем», «Фитнес зарядки», игровые спортивные программы и т.п., что способствовало пропаганде здорового образа жизни, физкультуры и спорта.

Все эти данные свидетельствуют, что стратегическая задача – формирование физически здоровой личности успешно решается и требует своего продолжения, как одна из главных задач стоящих перед «Школой здоровья».

Развитие учительского потенциала

Одним из стержневых элементов Программы Развития являются проект «Профессионал», направленный на развитие высокопрофессионального педагогического коллектива, обеспечивающее конкурентноспособность образовательного учреждения.

Результат реализации данного проекта – стабильный и высокопрофессиональный педагогический коллектив, имеющий высокую степень лояльности (текучести кадров) 1,2 – 1,4% и оптимальный по возрастной характеристики (см. рис.6) :

Квалификация педагогов Возрастной состав педагогического

коллектива

Рис. 6. Квалификационная и возрастная характеристика педагогического коллектива

В школе работают 2 кандидата наук (4%); два аспиранта (4%); 25 % (13 чел) имеют звание Почетный работник образования, 5 человек (10%) награждены Премией президента в рамках НПО, 5 человек (10%) имеют грант Мэра в области наук и технологий в сфере образования.

В школе достаточно успешно функционирует методическая служба, целью работы которой является оказание действенной помощи учителям в улучшении организации обучения, обобщении и внедрении передового педагогического опыта, повышение теоретического уровня и педагогической квалификации преподавателей и руководства школы.

Главными звеньями в структуре методической службы являются кафедры, объединяющие учителей предметников одного направления. В 2010 – 2011 у.г. работало шесть кафедр и одна педагогическая служба:

- Кафедра начального обучения;

- Кафедра естественно – научно цикла (химия, биология, география, экология, физика, ОБЖ);

- Кафедра гуманитарного цикла (русский язык, литература, история, )

- Кафедра иностранного языка;

- Кафедра технического цикла (математика, черчение, информатика, технология);

- Кафедра спортивно – оздоровительного цикла (физкультура);

- Социально-психолого-педагогическая служба ( педагоги – психологи, социальный педагог, учитель – логопед).

На заседаниях кафедр в течение учебного года рассматривались следующие вопросы:

- формы и методы итогового контроля;

- проведение мониторинга уровня обученности;