Http://per berschool tomsk edu ru (стр. 3 из 7)
В школе действуют детские общественные организации. Детская организация «Солнышко», объединяющая учащихся 5-8 классов, - школа социальной активности подростка через волонтёрство, тимуровское движение.
Таблица 3
Конкурсная активность членов детской организации « Солнышко» (2007-2009 г.г.)
| Мероприятие | Участники |
| Сюжетно- ролевой проект «Команда, без которой нам не жить» | Петракевич А., Петерсон П., Соловьев В. |
| Сюжетно- ролевой проект «Команда, без которой нам не жить», конкурс фант - проектов. | Бочарникова Е., Петракевич А., Сербаева К. |
| Школа молодого лидера | Петракевич Анжела., Черемных Ольга. |
| Районный конкурс знатоков правил дорожного движения «Светофор» | Петракевич Артур., Малышев Сергей. |
| Районный конкурс лидеров детских организаций «Лестница успеха» | Соловьев В., Петерсон П., Прокудина С., Шайдукова Е. |
| Районная конференция « Россия – это мы» | Рейндольф Я., Керб Р., Сербаева К. |
| Районный сбор актива | Флорен Ж., Вострухин С., Рейндольф Я, Бочарникова Л. |
| Районная Олимпиада по социальному проектированию | Бочарникова Л, Сербаева К, Кручина Л. |
| Лагерь актива «Лето, зима-2008» | Бочарникова Л, Вострухин С., Рейндолф Я, Керб А., Флорен Ж., Абнер Л. |
| Фестиваль игровых программ «Непоседа» | Сербаева Кристина, Гомеев Борис. |
Копилка событий школы.
Сегодня Березовская школа стоит в ряду школ, внедряющих и развивающих инновационные формы работы в учебной деятельности, воспитании и социализации подрастающего поколения. Несомненно, поиск и применение более эффективных методик технологий и программ приведет к инновационным результатам, отвечающим требования современной жизни.
Такие традиционные формы работы, как предметные и тематические декады, конкурсы, смотры, наполняются новым содержанием: конкурсы знатоков по предмету, интеллектуальные игры, Среди популярных форм воспитательной деятельности
- парад городов Школьной республики;
- шоу-конкурсы «Заслуженный артист», «Весенняя капель»;
- школьный образовательный Форум «Есть идея!»;
- Ярмарка занятости, Фестиваль достижений;
- школьная научно-практическая конференция.
По результатам участия ребят и взрослых в различных конкурсах, конференциях, форумах создана и обновляется Карта занятости участников образовательного процесса. Значительно расширились каналы школьных средств массовой информации: помимо сайта http://per-berschool.tomsk.edu.ru в школе выходит газета «Школьные новости» (Е.В.Славкина, К.Сербаева), в каждом классе есть своё печатное издание.
Работа по профилактике правонарушений среди учащихся.
Сегодня на внутришкольном учете стоит 3человека (в 2007-2008 уч.г.9 чел.), это учащиеся 6-8 классов. С каждым учащимся ведется индивидуальная профилактическая работа на всех уровнях: на административном уровне (внутришкольный контроль), на уровне классного руководителя, на уровне ученического самоуправления, на уровне педагога-психолога. Как результат этой деятельности: в течение 5 лет учащихся из Березовской школы на учете в районной Комиссии по делам несовершеннолетних нет. Ежегодно учащиеся 15-17 лет (в соответствии с федеральным законом № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребёнка», ст. 11, п. 2) работают при школе в трудовом лагере и получают заработную плату в пределах 2300 рублей, кроме того, члены овощеводческих бригад выращивают разнообразную сельхозпродукцию, лекарственное сырьё, заготавливают шиповник, душицу. Продукция поступает в школьную столовую, что значительно снижает стоимость обедов (9-10 рублей в среднем), способствует витаминизации школьного меню, а излишки реализуются населению села, района, области на ежегодной областной сельскохозяйственной ярмарке. Так, в 2008 г. было реализовано собственной продукции на сумму 11 тыс.рублей.
Проблемы, задачи развития внеурочной воспитательной деятельности.
Роль родителей в жизни классов. Одной из задач привлечения родителей к воспитательной работе является включение отцов в процесс планирования, организации школьной жизнедеятельности, сегодня можно говорить лишь о прецедентах: В.В.Пракудин (проведение классного туристического похода), Н.И.Мещереков (участие в Клубе выходного дня «Возвращение в шахматный мир»), К.А.Флорен (воскресный каток), В.А.Малышев (участник школьных Новогодних утренников) и др.
Технологии воспитания. Нужны инновационные педагогические технологии в масштабе всей школы, нацеленные на инновационные результаты и развитие личности каждого ребенка. Необходимо внедрение таких эффективных технологий, которые бы позволяли формировать и наращивать портфель личных достижений ученика.
Сетевое взаимодействие. Одной из важных задач школы сегодня является работа по налаживанию сетевого взаимодействия. Образовательное пространство школьника не может сегодня ограничиваться стенами своей школы.
2.3. Характеристика состава обучающихся.
В школе обучается 90 учеников, 28- учащиеся групп дошкольной подготовки. Количество классов: 2 группы дошкольной подготовки (28 чел.), 3 класса-комплекта – первая ступень (29 чел.), 5 классов – вторая ступень (46 чел.), 2 класса- третья ступень ( 20 чел.) .
| Годы | Количество учащихся | Из них: | Средняя наполняемость классов | ||||||
| Всего | Маль- чиков | Девочек | 1 – 4 класс | 5 – 9 класс | 10 – 11 класс | 1 – 4 класс | 5 – 9 класс | 10 – 11 класс | |
| 2005 - 2006 | 140 | 74 | 66 | 31 | 81 | 28 | 7,8 | 9 | 14 |
| 2006 - 2007 | 117 | 59 | 58 | 34 | 59 | 24 | 8,5 | 12 | 12 |
| 2007 - 2008 | 123 | 62 | 61 | 34 | 55 | 34 | 8,5 | 11 | 17 |
| 2008-2009 | 95 | 51 | 44 | 29 | 46 | 20 | 7,2 | 9,2 | 10 |
| 2009-2010 | 90 | 48 | 42 | 31 | 43 | 16 | 10 | 8,4 | 8 |
Анализ ситуации показывает тенденцию сокращения количества учащихся. Среди причин выбытия на первом месте стоит смена места жительства в пределах района, смена учебного заведения и переезд за пределы района.
Средняя наполняемость классов не соответствует областному нормативу (14 чел.), поэтому в течение двух последних лет развивается тенденция организации занятий в разновозрастных группах учащихся (см. раздел «Учебный план»). Рост наполняемости классов в начальной школе обусловлен соединением 2 классов в один класс-комплект. Наряду с уменьшением общего числа учащихся школы (следствие демографических проблем), заметен рост числа семей, получивших статус «приёмной семьи».
Таблица 4
КОЛИЧЕСТВО УЧАЩИХСЯ, НАХОДЯЩИХСЯ ПОД ОПЕКОЙ
| Учебный год | 2005- 2006 | 2006 - 2007 | 2007 - 2008 | 2008-2009 | 2009-2010 |
| ВСЕГО | 5 | 6 | 6 | 9 | 10 |
Анализ «Паспорта здоровья» школы подтверждает рост числа учащихся с задержкой психического развития. Практически в каждом классе 1 и 2 ступени образования есть дети, которым необходима специализированная психолого-педагогическая поддержка по программам коррекционно-развивающего обучения.
Таблица 5
Динамика количества учащихся с задержкой психического развития и ограниченными возможностями
| Годы | Дети с ограниченными возможностями | Дети с задержкой психического развития | ||
| Количество учащихся | % по школе | Количество учащихся | % по школе | |
| 2005 – 2006 | 2 | 1,4 | 5 | 4,3 |
| 2006 – 2007 | 2 | 1,7 | 5 | 4,3 |
| 2007 - 2008 | 1 | 0,8 | 7 | 5,6 |
| 2008 - 2009 | 1 | 0,8 | 8 | 8,4 |
| 2009-2010 | 1 | 0,9 | 9 | 10 |
Данные диаграммы свидетельствуют, что количество детей с задержкой психического развития увеличилось за пять лет почти в 5 раз. Этому контингенту учащихся, их семьям в ОУ разработана система психолого-педагогического сопровождения: консультации педагога-психолога школы, специалистов областного реабилитационного центра г. Асино, коррекционно-развивающие обучающие программы, поддержка социальной зрелости.
Данные школьного мониторинга свидетельствуют, что в нашем ОУ сохраняется система поддержки способных учащихся, мотивированных на высокий личный образовательный результат. Индивидуальное продвижение учащихся, проявляющих повышенный интерес к отдельным школьным предметам, к исследовательской деятельности, творческому, спортивному, лидерскому совершенству обеспечивается поддержкой творческой группы педагогов (руководитель В.П.Цион, победитель ПНПО 2006г., координатор научного общества учащихся «Пчёлки»). 66 школьников в 2008-2009 уч.г. стали участниками различных значимых событий: районная научно-практическая конференция школьников «Шаг в будущее» (4 призовых места из 5), выход в финал 3 работ учащихся конкурса юношеских исследовательских работ имени Вернадского, участие в областном конкурсе «Юные дарования Томской области». Школа гордится ребятами-отличниками, стипендиатами районной программы «Одарённые дети». Это Бочарникова Елена, Керб Андрей, Сербаева Кристина, Камигачева Таня, Керб Лиза, Кручина Валерия, Ермоленко Лиза.