Заключение
Итак, публичная библиотека - это уникальный феномен культуры, средство социализации личности, так как она аккумулирует и сохраняет произведенные культурные ценности и информационные ресурсы, а также обеспечивает их доступность и распространение, то есть сочетает в себе информационные, образовательные, общекультурные и досуговые функции. Перспектива развития социального института публичной библиотеки в нашей стране зависит, прежде всего, от осознания на всех уровнях первостепенной важности достойного содержания общедоступных библиотек для полноценного существования нации. Политические, экономические и социальные перемены в стране в любое время сказываются на деятельности библиотек. Для того чтобы справляться с этими задачами, библиотеки всегда обязаны быть на уровне происходящих в стране изменений.
На сегодняшний день система публичных библиотек г. Нижний Тагил (Центральная библиотечная система для взрослых и централизованная сеть библиотечных систем для детей) как может, реагирует на изменившуюся ситуацию в стране. Несмотря на экономические трудности, пытается выживать в тяжелых условиях, привлекать читателей, сохранять собственные кадры.
В ходе исследования мы выяснили, что система бубличных библиотек была централизована еще в 1970 – е гг. Филиалы, которые входят в 2 крупные библиотечные системы г. Нижний Тагил, специализируются по разным направлениям деятельности и обслуживают все население во всех районах города. С конца 90 – хх гг. ХХ века библиотеки ввели платные услуги для пользователей, что увеличило доход сети и позволило распределить надбавки к зарплатам сотрудников, обновить материально – техническую базу. На протяжении всего периода исследуемого нами, коллективы библиотечных систем функционировали как здоровый, жизнеспособный орган. Сотрудники библиотек очень позитивно настроены в своей работе и поэтому они добиваются высоких результатов: от высоких правительственных наград до благодарности пользователей.
Специалисты ЦГБ неоднократно награждались дипломами всероссийского, областного и городского уровней: диплом Всероссийского смотра – конкурса библиотек по экологическому просвещению населения; диплом областного профессионального конкурса «Поколение. Ru», грамота V Всероссийского конкурса за продвижение книги в среду незрячих и др. Всего за 5 лет (2003 – 2008 гг.) ЦГБ получила 28 наград различного уровня. Заведующая филиалом №2 Романчук Э.А. награждена знаком Министерства культуры «Отличник библиотечной работы». Заведующая методическим отделом Рамозанова Н. А. и заведующая отделом абонемент Орлова Н. В. награждены знаком Министерства культуры РФ «За достижения в культуре». В 2008 г. сотрудница Интернет – центра Савина Е. стала «Библиотекарем ХХI века» в Свердловской области.
Работая с документами из архивов библиотек мы убедились, что заработная плата сотрудников библиотеки, действительно, одна из самых низких в стране, может быть, поэтому в библиотеке остаются работать только те люди, которые искренне преданы своему. Библиотекарь – профессия уникальная. Помимо специального образования постоянно требуется самосовершенствование, самообразование. Казалось бы, у библиотекарей совсем не должно оставаться свободного времени, но как выяснилось на практике, современный библиотекарь – очень активная личность, как на работе, так и за ее стенами.
Единого портрета читателя не получится, потому что есть отдельная категория – дети, юношество, в отдельную категорию можно выделить студенчество, людей от 25 до 40 - 45 лет и т.д. У всех разные запросы и потребности, а, соответственно, разная частота посещения библиотек. И все же, подведем итоги. Дети и юношество считается на сегодняшний день самой многочисленной категорией читателей – примерно 76 % всех читателей. Из них – 37, 5 % - пользователи – дети, 38,3 %– юноши. Существует ежегодная динамика увеличения этих категорий читателей. У остальных читателей тенденция к росту посещаемости библиотек также существует.
Однако, несмотря на положительные показатели востребованности библиотек, большую конкуренцию им составляют Интернет ресурсы, новые технологии, где можно найти любую учебную и даже художественную литературу. Считаем, что в этом направлении должна быть разработана грамотная стратегия на уровне правительства, которая бы способствовала выходу из «кризиса чтения», постигшего особенно молодое поколение в начале третьего тысячелетия.
Резюмируя работу сети публичных библиотек за период с 1990 – 2008 гг., отметим, что своей приоритетной задачей сотрудники считают повышение качества услуг и создание благоприятной гуманитарной среды для работы и отдыха читателей.
Библиотеки развивает свою деятельность по следующим направлениям: документное обеспечение; информационное обеспечение; автоматизация библиотечно-библиографических процессов; внедрение новых информационных технологий; инновационная деятельность; создание высокой организационной культуры библиотеки; создание комфортных условий для работы. Особо следует выделить – создание и реализацию различных проектов, направленных на усовершенствование деятельности библиотечной сети, а также библиотечное краеведение, которое обусловлено спецификой региона и представляет собой серьезное научно – исследовательское и методическое направление библиотек города.
В конце хотелось бы отметить, что библиотека – это гораздо больше, чем просто учреждение со своим персоналом, целями и задачами. Это еще и духовное пространство, в котором совершенствуются определенные интеллектуальные действия, пространство, обладающее властью над этими действиями. Мы думаем, что государство и местные власти помогут публичным библиотекам поднять их престиж, стимулировать стремление читателей достичь в своей жизни большего, постоянно повышая свой интеллектуальный уровень, приобщаться к культурным ценностям.
Список используемых источников и литературы:
Источники:
1. Борисова Е. И. Выпускники библиотечной средней школы // Советское библиотековедение, 1992, № 1 С. 39 - 47.
2. Гаврилова Н. В. Подготовка библиотечных специалистов в системе «колледж - институт» // Библиотекарь, 1994, №2, С.86 – 91.
3. Гулякина И. Г. Через издания краеведческой библиографии – к сохранению памяти о малой родине // Ученые записки Нижнетагильской государственной социально - педагогической Академии. Общественные науки / Отв. ред. О. В. Рыжкова. Н. Тагил, 2008. С.121 - 222
4. Железнякова С. И. Книжная культура в современном коммуникационном пространстве: некоторые проблемы изучения // Homo legens в прошлом и настоящем: материалы Всероссийской научно - практической конференции, Нижний Тагил, 23 -24 мая 2007 г. / отв. ред. О. В. Рыжкова. Нижний Тагил, 2007. С.290 – 296
5. Закон Свердловской области «Об областной государственной целевой программе «Обеспечения развития культурной деятельности на территории Свердловской области на 2003-2005 годы».
6. Козиенко Т. М. Что имеем – сохраним! Краеведческий аспект в информационной работе краеведческой библиотеки // Библиотечное дело, 2005, № 8, С.29 – 35.
7. Козиенко Т. М. Из опыта популяризации краеведческих изданий ЦГБ г. Нижний Тагил // Ученые записки Нижнетагильской государственной социально - педагогической Академии. Общественные науки / Отв. ред. О. В. Рыжкова. Н. Тагил, 2008. С. 117 – 121
8. Кодекс профессиональной этики российского библиотекаря Манифест ЮНЕСКО о публичных библиотеках
9. Лазарева Т. А. Детская библиотека – территория детства // Homo legens в прошлом и настоящем: материалы Всероссийской научно - практической конференции, Нижний Тагил, 23 -24 мая 2007 г. / отв. ред. О. В. Рыжкова. Нижний Тагил, 2007. С.311 – 315
10. Модельный стандарт публичной библиотеки (РБА, 2001).
11. О библиотечном деле: Федеоальный закон Российской Федерации от 29 декабря 1994 г. № 79 – ФЗ // Библиотека и закон: Справочник. Документы, комментарии, консультации, юридические советы на каждый день. М., 1996. Вып.1. С. 4 – 5.
12. Основные положения организации сети муниципальных общедоступных (публичных) библиотек в субъектах Российской Федерации, утвержденные Приказом Минкультуры России от 14.11.97 N 682. Приложение N 1 к приказу N 682 от 14.11.97
13. Попова М. Л. Социальное партнерство как ресурс развития библиотеки // Homo legens в прошлом и настоящем: материалы Всероссийской научно - практической конференции, Нижний Тагил, 23 -24 мая 2007 г. / отв. ред. О. В. Рыжкова. Нижний Тагил, 2007. С. 330 – 338.
14. Попова М. Л. Программно – целевое планирование. Опыт ЦГБ «Нижний Тагил» по разработке программ развития // Справочник руководителя учреждения культуры, №9, 2006. С. 58 - 67
15. Проект Концепции библиотечного обслуживания детей в России (РГДБ, 2001).
16. Программа ЛИБНЕТ 1998 – 1 «Создание общероссийской информационно – библиотечной компьютерной сети» // Библиотека, 1997, № 1. Спец. вкладка «Событие. 1997», С.1 – 20
17. Руководство по библиотечному обслуживанию детей (ИФЛА, 1991)
18. Рыжкова О. В., Спешилова И. Ю., Шабаршина О. В. Homo legens: подходы, источники и опыт исследования // Тагильский вестник: Историко – краеведческий альмонах / отв. ред. О. В. Рыжкова. Вып. 4 : Из истории образования на Урале. Нижний Тагил, 2005. С.80 -88
19. Сидорова А. Стиль и имидж. Современная библиотека Нижнего Тагила // Библиотечное дело, 2008, №4, С.27.
20. Тарифно – квалификационные характеристики (требования) по должностям работников культуры Российской Федерации (извлечение) // Библиотека и закон: Справочник. – Вып.1. М., 1996. С.147 – 155
21. Федеральный закон «О внесении изменений в Федеральный закон «Об обязательном экземпляре документа»» //Библиотека, №6, 2008, С. 7 – 9.
22. Федеральная программа «Культура России. 2001-2005 годы».
23. Центральная городская библиотека: Информационный отчет. Н. Тагил. 1990 – 2008 гг.
24. Шашкина А. Как Золушке стать библиопринцессой // Библиотека, №6, 2008, С.39 -43
Литература:
1. Артомонова С. С. и др. Библиотеки // Уральская историческая энциклопедия. Екатеринбург, 1998, С. 84 -86.
2. Библиотечный коллектив: формирование и управление. СПб, 1996.